E. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini, yakni instrumen pokok yang terdiri dari wawancara dengan guru bahasa Jerman, Waka Kurikulum,
dan Kepala Sekolah, observasi kelas laboratorium Bahasa, dan perpustakaan. Instrumen pendukung terdiri dari observasi lapangan, observasi proses
pembelajaran, observasi kondisi fisik sekolah, dokumentasi, dan angket atau kuisioner.
Agar penelitian ini lebih terarah, peneliti menyusun kisi-kisi instrumen penelitian yang kemudian digunakan sebagai acuan untuk membuat pedoman
wawancara, kuisioner, dan observasi. Berikut kisi-kisi wawancara kepala sekolah, waka kurikulum, dan guru bahasa Jerman.
Tabel 1.1 Kisi-kisi Instrumen Penelitian Wawancara Kepala Sekolah, Waka Kurikulum, dan Guru Bahasa Jerman.
Indikator Kepala Sekolah
• Sistem pembelajaran bahasa Jerman sebagai mata
pelajaran bahasa asing di MAN Yogyakarta II. •
Tujuan pembelajaran bahasa Jerman di MAN Yogyakarta II.
• Penerapan Kurikulum di MAN Yogyakarta II.
• Kebijakan MAN Yogyakarta pada kelangsungan bahasa
Jerman.
Waka Kurikulum
• Fasilitas yang tersedia untuk menunjang proses
pembelajaran bahasa Jerman. •
Penggunaan dan kondisi laboratorium.
• Penggunaan
media untuk
menunjang proses
pembelajaran bahasa Jerman.
Guru Bahasa Jerman
• Tujuan pembelajaran bahasa Jerman di kelas X, XI, dan
XII. •
Perencanaan proses
pembelajaran keterampilan
membaca bahasa Jerman. •
Penerapan kurikulum di kelas X, XI, dan XII. •
Sumber dan penggunaan materi keterampilan bahasa Jerman.
• Penggunaan
sarana dan
prasaranauntuk proses
pembelajaran keterampilan membaca bahasa Jerman. •
Penggunaan metode dan media untuk keterampilan membaca bahasa Jerman.
• Interaksi, minat, dan motivasi peserta didik selama
mengikuti proses pembelajaran bahasa Jerman. •
Penggunaan evaluasi untuk keterampilan membaca bahasa Jerman.
• Hambatan yang terjadi selama proses pembelajaran
keterampilan membaca bahasa Jerman. •
Usaha yang dilakukan untuk mengatasi hambatan yang terjadi selama proses pembelajaran keterampilan bahasa
Jerman.