89 7 Guru adalah manusia berjiwa Pancasila,
8 Guru adalah seorang warga Negara yang baik.
4. Materi ajar
Materi pembelajaran merupakan isi pesan yang harus disampaikan guru kepada peserta didik. Pesan tersebut dapat berupa pengetahuan, sikap, maupun
keterampilan. Materi pembelajaran dalam pendidikan jasmani adalah gerak manusia atau aktivitas jasmani. Aktivitas jasmani dapat berbentuk olahraga seperti senam,
atletik, beladiri, permainan, dan aquatic, tetapi dapat juga berbentuk non olahraga seperti bermain, rekreasi, atau aktivitas jasmani lainnya. Materi ajar hendaknya
disesuaikan dengan kemampuan pserta didik, baik fisik, psikis, mental, dan sosial. Gerak atau aktivitas jasmani sebagai materi pembelajaran merupakan sarana untuk
mencapai tujuan pendidikan pada umumnya.
5. Metode pembelajaran.
Metode pembelajaran merupakan cara yang digunakan oleh guru untuk menyampaikan materi pembelajaran. Pemilihan dan pemanfaatan metode yang tepat
oleh guru akan mempermudah peserta didik untuk menguasai suatu konsep atau keterampilan yang dipelajarinya. Keberhasilan penggunaan metode mengajar diukur
melalui pencapaian tujuan pembelajaran, suatu metode mengajar dikatakan tepat apabila tujuan pembelajaran mudah dicapai oleh para peserta didik tanpa mengalami
kesulitan. Beberapa contoh metode pembelajaran antara lain: metode ceramah, demonstrasi, tanya jawab, pemecahan masalah, drill atau latihan, dan diskusi.
6. Media pembelajaran.
Media pembelajaran dapat diartikan segala bentuk stimulus dan alat yang disediakan guru untuk mendorong siswa belajar secara cepat, tepat, mudah, benar
dan tidak terjadi verbalisme. Media pembelajaran berarti pula alat bantu mengajar
90 yang digunakan oleh guru dalam rangka mempermudah dalam pemahaman suatu
konsep atau fakta. Media pembelajaran masuk dalam komponen metode pembelajaran. Selanjutnya media pembelajaran pada hakikatnya juaga dapat
diartikan sebagai alat bantu pembelajaran yang berfungsi membantu peserta didik dalam mempermudah memahami suatu konsep atau teori dan mempercepat
penguasaan keterampilan gerak yang diperoleh dalam pembelajaran. Selain membantu siswa, juga membantu guru dalam hal penyampaian materi pelajaran
kepada peserta didik lebih bermakna. Media pembelajaran dapat bebentuk audio, visual, maupn audiovisual, dapat pula berujud objek aslinya atau tiruannya. Oleh
karena itu media pembelajaran pun suatu saat dapat juga sebagai sumber belajar. Secara rinci klasifikasi media pembelajaran adalah sebagai berikut ;
1. Dilihat dari sifatnya a. Media auditif
b. Media visual c. Media audiovisual
2. Dilihat dari keluasan jangkauan a. Media luas dan serentak radio, tv
b. Media terbatas film, video dll 3. Dilihat dari teknik pemakaian
a. Media yang diproyeksikan film,slide,dll b. Media yang tidak diproyeksikan gambar,foto, dll
Sedangkan prinsip-prinsip penggunaan media pembelajaran adalah sebagai berikut:
91 1. Prinsip utama dari penggunaan media belajar adalah bahwa media diarahkan
dan digunakan untuk mempermudah siswa dalam upaya memahami materi pelajaran
2. Penggunaan media harus dipandang dari sudut kebutuhan siswa 3. Penggunaan media bukan dilihat dari kepentingan guru
Secara khusus prinsip pengunaan berdasarkan kebutuhan siswa adalah sbb: 1. Ketepatannya dengan tujuan pembelajaran
2. Dukungan terhadap isi bahan pembelajaran 3. Kemudahan memperoleh media
4. Keterampilan guru dalam mengoperasikannya 5. Tersedianya waktu untuk menggunakannya
6. Sesuai dengan taraf berfikir siswa
7. Sarana dan prasarana pembelajaran.
Kategori