96
Buku Guru Kelas VII SMPMTs
Bab 4 Keragaman Sosial dan Budaya Indonesia
A. Pendahuluan
Setelah mempelajari dan mengamati tentang keragaman sosial dan budaya Indonesia, peserta didik diharapkan bersyukur dan memiliki perilaku jujur,
disiplin, bertanggung jawab, peduli, percaya diri, menghargai dalam berbagai aktivitas kehidupannya.
Pada awal bab, peserta didik diperkenalkan pemahaman awal tentang gambaran umum materi Keragaman Sosial dan Budaya Indonesia. Pertemuan
pertama bab ini diawali persepsi dengan menayangkan gambar-gambar hasil budaya bangsa atau mengajak peserta didik melihat benda-benda di sekitarnya
yang merupakan hasil budaya. Semua benda merupakan hasil budaya manusia sumber alam anugerah Yang Mahakuasa. Selanjutnya, diadakan sesi kajian
bekal-ajar awal melalui tanya-jawab antara guru dan para peserta didik untuk membangun sikap dan persepsi positif terhadap pelajaran.
Guru dalam membelajarkan mata pelajaran IPS harus mengacu pada prinsip “integrated social sciences”. Dalam proses pembelajaran mata pelajaran IPS
harus mendukung pencapaian Kompetensi Inti, baik KI 1, KI 2, KI 3, dan KI 4. Dalam praktiknya KI 1 dan KI 2 sebetulnya tidak secara eksplisit diajarkan. Yang
secara eksplisit diajarkan adalah KI 3 dan KI 4. Dengan dicapainya KI 3 dan KI 4 diharapkan KI 1 dan KI 2 akan juga dicapai.
1. Kompetensi Inti KI KI 1
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI 2
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan,
mengurai, merangkai, memodiikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori
97
Ilmu Pengetahuan Sosial
2. Kompetensi Dasar KD KD 1.2. Menghargai ajaran agama dalam berpikir dan berperilaku sebagai
penduduk Indonesia dengan mempertimbangkan kelembagaan sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam masyarakat
KD 2.3 Menunjukkan perilaku santun, toleran, dan peduli dalam melakukan interaksi sosial dengan lingkungan dan teman sebayanya
KD 3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas antarruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan
manusia ekonomi, sosial, budaya, pendidikan, dan politik KD 3.2 Memahami perubahan masyarakat Indonesia pada masa Praaksara,
masa Hindu-Buddha, dan masa Islam dalam aspek geograis, ekonomi,
budaya, pendidikan, dan politik KD 4.1 Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil-hasil kebudayaan dan
pikiran masyarakat Indonesia pada masa Praaksara, masa Hindu- Buddha, dan masa Islam dalam aspek
geograis, ekonomi, budaya, dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang
KD 4.2. Menghasilkan gagasan kreatif untuk memahami jenis-jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi, dan politik di lingkungan masyarakat sekitar
3. Tujuan Pembelajaran