Kompetensi Inti KI KI 1 Kompetensi Dasar KD KD 1.1 Menghargai karunia Tuhan Yang Maha Esa yang telah menciptakan

48 Buku Guru Kelas VII SMPMTs

Bab 2 Potensi dan Sebaran Sumber Daya Alam Indonesia

A. Pendahuluan

Pertemuan pertama pada subpokok bahasan bab ini diawali dengan apersepsi. Peserta didik menyaksikan gambar atau video tentang kekayaan alam Indonesia yang ditayangkan guru. Selanjutnya diadakan sesi kajian bekal-ajar awal melalui tanya-jawab antara guru dan para peserta didik untuk membangun sikap dan persepsi positif terhadap pelajaran. Guru dalam membelajarkan mata pelajaran IPS harus mengacu pada prinsip “integrated social sciences”. Dalam proses pembelajaran mata pelajaran IPS harus mendukung pencapaian Kompetensi Inti, baik KI 1, KI 2, KI 3 dan KI 4. Dalam praktiknya KI 1 dan KI 2 sebetulnya tidak secara eksplisit diajarkan. Yang secara eksplisit diajarkan adalah KI 3 dan KI 4. Dengan dicapainya KI 3 dan KI 4 diharapkan KI 1 dan KI 2 akan juga dicapai.

1. Kompetensi Inti KI KI 1

Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI 2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya KI 3 Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata KI 4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodiikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori

2. Kompetensi Dasar KD KD 1.1 Menghargai karunia Tuhan Yang Maha Esa yang telah menciptakan

waktu dengan segala perubahannya KD 2.2 Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu, peduli, menghargai dan bertanggung jawab terhadap kelembagaan sosial, budaya, ekonomi, dan politik KD 2.3 Menunjukkan perilaku santun, toleran, dan peduli dalam melakukan interaksi manusia dengan lingkungan dan teman sebayanya 49 Ilmu Pengetahuan Sosial KD 3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas antarruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia ekonomi, sosial, budaya, pendidikan, dan politik KD 3.4 Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi KD 4.1 Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil-hasil kebudayaan dan pikiran masyarakat Indonesia pada masa Praasara, masa Hindu- Buddha, dan masa Islam dalam aspek geograis, ekonomi, budaya, dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang. KD 4.3 Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar

3. Tujuan Pembelajaran