Oleh karena itu, dalam meningkatkan keterampilan menulis deskripsi, pendekatan
trans sector
dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif pendekatan dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah.
C. Saran
Berdasarkan simpulan dan hasil penelitian, beberapa saran sebagai usaha untuk meningkatkan keterampilan menulis deskripsi siswa adalah sebagai berikut.
1. Pendekatan
trans sector
diharapkan dapat digunakan dalam pembelajaran menulis selain pembelajaran menulis deskripsi.
2. Pembelajaran menulis deskripsi menggunakan pendekatan
trans sector
diharapkan dapat diteliti pada subjek lain. 3.
Penelitian selanjutnya diharapkan dapat sesuai dengan syarat perhitungan statistik yang baik yaitu sampel dalam satu kelas penelitian berjumlah minimal
30 siswa. 4.
Pembelajaran yang dilakukan sebanyak 4 kali lebih diharapkan dapat di atasi dengan motivasi untuk berperan aktif dalam penelitian, sehingga siswa tidak
jenuh dalam proses pembelajaran.
DAFTAR PUSTAKA
Apriyani, Lina. 2013. “Keefektifan Strategi Questions Info Paragraphs QUIPS
dalam Pembelajaran Menulis Karangan Deskripsi pada Siswa Kelas XI SMK YPE Sawunggalih
Kutoarjo”.
Skripsi S1
. Yogyakarta: Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FBS UNY.
Arifin, Bustanul dan Abdul Rani. 2000.
Prinsip-prinsip Analisis Wacana.
Jakarta: Depdiknas.
Arikunto, Suharsimi. 2010.
Prosedur P enelitian: Suatu Pendekatan Praktik
. Jakarta:PT Rineka Cipta.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1996.
Menulis
. Bagian Proyek Penataran Guru SLTP Setara D-III Tahun 19961997.
_________________________________ . 1996.
Petunjuk Praktis Menulis
. Bagian Proyek Penataran Guru SLTP Setara D-III Tahun 19961997.
Djiwandono, M. Soenardi. 2008.
Tes Bahasa Pegangan Bagi Pengajar Bahasa.
Jakarta: Indeks. Gie, The Ling. 2002.
Terampil Mengarang.
Yogyakarta: Andi Offset. Martono, Nanang. 2010.
Metode Penelitian Kuantitatif
. Jakarta: Rajawali Pers. Nugraheni, Dewi. 2012.
“Keefektifan Metode Karyawisata terhadap Kemampuan Menulis Deskripsi Anak Tunaarungu Kelas II SMPLB YPAB
BARAMAS Banjarnegara ”.
Skripsi S1
. Yogyakarta: Program Studi Pendidikan Luar Biasa, FIP UNY.
Nurgiyantoro, Burhan. 2012.
Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi
. Yogyakarta: BPFE. Nurgiyantoro, Marzuki, dan Gunawan. 2009.
Statistik Terapan
. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Rahardi, Kunjana. 2009.
Penyuntingan Bahasa Indonesia untuk Karang- Mengarang.
Jakarta: Erlangga. Rohmadi, Muhammad dan Aninditya Sri Nugraheni. 2011.
Belajar Bahasa Indonesia: Upaya Terampil Berbicara dan Menulis Karya Ilimiah.
Surakarta: Cakrawala Media.
