D. Prosedur Penelitian
1. Pengukuran Sebelum Eksperimen
Pengukuran sebelum eksperimen dilakukan dengan prates yang berupa tes keterampilan menulis deskripsi. Prates diberikan pada kelompok kontrol dan
kelompok eksperimen. Pemberian prates bertujuan untuk mengetahui tingkat keterampilan menulis deskripsi sebelum diberikan perlakuan. Selain itu, prates
juga dilakukan untuk mengetahui keadaan awal kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil prates kedua kelompok kemudian dianalisis
menggunakan bantuan komputer program SPSS 16.0 untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan keterampilan menulis deskripsi antara kelompok eksperimen
dan kelompok kontrol.
2. Pelaksanaan Eksperimen
Berdasarkan hasil pengukuran sebelum eksperimen, selanjutnyadilakukan pemberian perlakuanpada kelompok eksperimen. Dalam proses ini, peneliti tidak
terlibat secara langsung dalam proses belajar-mengajar. Artinya, peneliti berada di luar wilayah perlakuan. Guru adalah pihak yang akan menggunakan pendekatan
trans sector
pada kelompok eksperimen. Perlakuan hanya diterapkan pada kelompok eksperimen, sedangkan pada kelompok kontrol tidak diberikan
perlakuan. Adapun tahapan pelaksanaan penelitian dijelaskan sebagai berikut.
a. Kelompok Kontrol
Tahapan pelaksanaan penelitian pada kelompok kontrol dijelaskan sebagai berikut.
1 Guru menjelaskan teori tentang menulis deskripsi, bagaimana menulis
karangan deskripsi dengan benar.
2 Guru membagi kelas menjadi 5 kelompok, tiap kelompok memiliki tugas
yang berbeda-beda. 3
Guru memberikan tugas kepada semua siswa untuk menulis deskripsi berdasarkan tugas yang diberikan.
4 Siswa mempresentasikan hasil tulisannya di depan kelas.
5 Siswa menanggapi presentasi hasil kelompok lain.
6 Guru melakukan evaluasi terhadap hasil pembelajaran.
b. Kelompok Eksperimen
Tahapan pelaksanaan penelitian pada kelompok eksperimen dijelaskan sebagai berikut.
1 Guru memberikan stimulus dengan membahas hal-hal yang ada di sekitar
sekolah. 2
Siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok. 3
Setiap kelompok merencanakan pengamatan sederhana terhadap lingkungan atau lokasi yang sudah ditentukan.
4 Setiap kelompok mengunjungi lokasi yang akan diamati.
5 Setelah selesai mengamati, setiap kelompok kembali ke kelas dan merapikan
informasi yang didapat untuk menjadi paragraf deskripsi. 6
Siswa menulis paragraf deskripsi. 7
Setelah selesai menulis, siswa menukarkan hasil tulisannya ke kelompok lain untuk dikoreksi.
8 Siswa mengoreksi hasil tulisan kelompok lain.
Kategori