BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Desain Penelitian
Penelitian ini menggunakan desain penelitian eksperimen dengan pola random control group pretest-postest design, dimana dalam desain ini
sekelompok subyek yang diambil ditempatkan ke dalam kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Dalam penelitian ini kelas yang dijadikan sebagai subjek
penelitian adalah kelas X, yang terdiri dari kelompok eksperimen adalah kelas X-4 dan kelompok kontrol kelas X-2. Kelas X-4 diterapkan pembelajaran dengan
menggunakan E-Learning berbasis Moodle kemudian pada diakhir pembelajaran diberikan suatu test untuk mengetahui hasil belajar dengan menggunakan
E-Learning berbasis Moodle. Pada kelas kontrol subjek yang dipakai adalah kelas X-2 yaitu pembelajaran biasa seperti pada pembelajaran pada umumnya tanpa
menggunakan E-Learning berbasis Moodle dan di akhir pembelajaran juga sama- sama diberi suatu test untuk mengetahui hasil belajar. Kemudian setelah
mendapatkan hasil belajar dari kedua kelas eksperimen dan kelas kontrol, hasil belajar itu dibandingkan, apabila hasil belajar dari kelas eksperimen lebih tinggi
dari kelas kontrol maka dapat dikatakan penelitian ini berhasil dan penerapan E-Learning berbasis Moodle dapat dikatakan efektif.
Desain eksperimen pola random control group pretest-postest design dapat digambarkan sebagai berikut Sugiyono, 2008: 76
41
Group Teknik
pengambilan Pretes
Treathment Postest
E R
O
1
X O
2
K R
O
3
O
4
Tabel 3.1 Desain Pretest-Postes Control Group Desain
Keterangan:
E : Group eksperimen kelas X-4 K : Group kontrol kelas X-2
R : Pengambilan sampel secara random X :Perlakuan pembelajaran dengan E-Learning berbasis Moodle sebagai media
pendukung pembelajaran O
1
: Soal pretes kelompok eksperimen O
2
: Soal postes kelompok eksperimen O
3
: Soal pretes kelompok kontrol O
4
: Soal postes kelompok kontrol
Sebelum mengadakan penelitian baik kelompok eksperimen E yaitu kelas X-4 maupun kelompok kontrol K yaitu kelas X-2 diberikan suatu pretest
terlebih dahulu untuk mengetahui apakah hasil dari pretest antara kelompok eksperimen O
1
dan kelompok kontrol O
3
tersebut sama berbeda. Kemudian dalam kelompok eksperimen diberi perlakuan khusus dengan pemanfaatan
Moodle sebagai media pendukung dalam pembelajaran E-Learning. Sedangkan dalam kelompok kontrol tidak diberikan perlakuan khusus dan masih
menggunakan pembelajaran seperti biasanya. Setelah itu, kelompok eksperimen
maupun kelompok kontrol diberi postest. Hasil dari pretest dan postest kemudian dibandingkan untuk mengetahui perubahan yang terjadi.
Langkah-langkah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. 1.
Menentukan populasi, 2.
Menentukan populasi dari keseluruhan siswa kelas X SMA 5 Semarang yang terdiri dari 9 kelas dengan jumlah siswa 288 siswa.
3. Menentukan sampel
4. Menentukan sampel dengan pengambilan random sampling,
dilakukan dengan cara undian dengan memberi nomor pada masing- masing kelas X. Hasil dari undian terpilih kelas X-4 yang terdiri dari
32 siswa sebagai kelompok eksperimen dan kelas X-2 terdiri 32 siswa sebagai kelompok kontrol.
5. Menyusun instrumen penelitian
6. Menguji coba soal dikelas uji coba, kelas uji coba merupakan kelas
yang telah mendapatkan materi. Pada penelitian ini dipilih kelas X-2 7.
Menganalisis hasil tes uji coba untuk mengetahui validitas, reliabilitas, daya pembeda, dan tingkat kesukaran.
8. Menentukan butir soal yang akan digunakan dalam tes akhir pada
penelitian yang sesuai syarat berdasarkan analisis instrumen uji coba.
9. Melaksanakan matching dan pretest untuk uji normalitas dan
homogenitas. Setelah diketahui bahwa kedua kelas berasal dari
kemampuan yang sama, kemudian dilakukan perlakuan pada kedua kelas tersebut,
10. Melakukan proses pembelajaran menggunakan E-Learning berbasis
Moodle pada kelompok eksperimen dan pembelajaran tanpa intervensi pada kelompok kontrol.
11. Melakukan kegiatan observasi selama jalannya pembelajaran, baik
kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol. 12.
Melaksanakan postest baik pada kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol.
13. Menganalisis hasil tes serta lembar observasi dan menyusun laporan
penelitian
3.2 Populasi dan Sampel
Kategori