Keterangan: X : Pembelajaran matematika menggunakan model pembelajaran Learning
Cycle 5E berbasis inkuiri. Y : Pembelajaran matematika menggunakan model pembelajaran kooperatif.
Pada akhir pembelajaran dilakukan evaluasi untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah siswa. Evaluasi dilakukan pada kelompok eksperimen dan
pada kelompok kontrol dengan soal evaluasi yang sama. Soal evaluasi yang diberikan pada kedua kelas sampel adalah soal yang telah diujicobakan pada
kelompok uji coba soal dengan siswa dari kelas yang bukan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Selanjutnya, data hasil tes evaluasi dianalisis. Analisis data
dilakukan untuk menguji hipotesis penelitian yang diajukan.
3.2 Populasi, Sampel, dan Variabel Penelitian
3.2.1 Populasi dan Sampel
Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas objek yang menempati kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk
dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono, 2010:117. Penentuan populasi ini dengan pertimbangan siswa duduk pada jenjang kelas yang sama,
materi berdasarkan pada kurikulum yang sama dan tidak ada kelas unggulan. Oleh karena itu, populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII C, VII D, VII E,
VII F, dan VII G di SMP N 6 Blora. Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh
populasi Sugiyono, 2010:118.
Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII E dan VII F, dengan siswa kelas VII E sebagai kelompok kontrol dengan model pembelajaran
kooperatif, dan siswa kelas VII F sebagai kelompok eksperimen dengan model pembelajaran Learning Cycle 5E berbasis inkuiri, sedangkan siswa kelas VII A
dijadikan sebagai kelompok uji coba soal.
3.2.2 Variabel Penelitian
Variabel penelitian adalah segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditentukan oleh peneliti untuk dipelajari sehingga diperoleh informasi tentang hal
tersebut, kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono, 2010:60. Variabel dalam penelitian ini adalah model pembelajaran dan kemampuan pemecahan masalah.
Kedua variabel tersebut dibedakan menjadi dua jenis, yaitu variabel independen dan variabel dependen.
Variabel independen atau variabel bebas merupakan variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab timbulnya atau berubahnya variabel
dependen atau variabel terikat Sugiyono, 2010: 61. Pada hipotesis penelitian 1, variabel independen pada penelitian ini adalah model pembelajaran Learning
Cycle 5E berbasis inkuiri. Pada hipotesis penelitian 2, variabel independen pada penelitian ini adalah model pembelajaran Learning Cycle 5E berbasis inkuiri dan
model pembelajaran kooperatif. Variabel dependen atau variabel terikat merupakan variabel yang
dipengaruhi oleh adanya variabel independen Sugiyono, 2010:61. Variabel dependen dalam penelitian ini adalah kemampuan pemecahan masalah siswa.
3.3 Prosedur dan Metode Pengumpulan Data
