commit to user 42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Kondisi Awal
Peneliti melakukan kegiatan
survey
awal pada siswa kelas VI SD Negeri 1 Bangsalan sebelum melaksanakan tindakan penelitian. Kegiatan
survey
awal ini dilakukan untuk mengetahui keadaan sebenarnya serta mencari informasi dan
menemukan berbagai kendala yang dihadapi sekolah dalam proses pembelajaran lompat tinggi gaya
straddle
di sekolah tersebut khususnya kelas VI SD Negeri 1 Bangsalan. Selain itu
survey
awal ini dilakukan untuk menggali data observasi awal untuk mengetahui dan mengukur seberapa besar aktivitas dan hasil belajar
siswa sebelum diberi tindakan berupa pembelajaran dengan modifikasi permaianan. Kondisi awal penelitian diukur dengan lembar observasi, angket, dan
tes unjuk kerja kemampuan lompat tinggi gaya
straddle
. Setelah peneliti melakukan pendekatan dengan guru kelas VI SD Negeri 1 Bangsalan dan
mengamati keadaan siswa melalui observasi pembelajaran dan pengisian angket di kelas, peneliti menemukan bahwa pembelajaran atletik nomor cabang lompat
tinggi gaya
straddle
masih sulit oleh siswa. Hal ini menyebabkan aktivitas dan hasil belajar siswa menjadi kurang sehingga nilai pelajaran masih belum
memuaskan. Berdasarkan nilai tes lompat tinggi gaya
straddle
sebelum tindakan, dapat diketahui bahwa prosentase hasil belajar siswa tergolong rendah seperti
terlihat pada tabel 4 berikut ini:
42
commit to user 43
Tabel 4. Daftar Nilai Kemampuan Lompat Tinggi Gaya
Straddle
Siswa Kelas VI SD Negeri 1 Bangsalan Pada Kondisi Awal.
No Nama Siswa
Jenis Kelamin
Hasil Capaian cm
Nilai Keterangan
1 Dwi Purwanto
Putera 95
70 Tuntas
2 Agung Cahyo
Putera 90
65 Tuntas
3 Choliq Noto Negoro
Putera 80
55 TT
4 Muhammad Sholeh
Putera 80
55 TT
5 Umi Rodliyah
Puteri 70
55 TT
6 Andrea Aji Lupito
Putera 90
65 Tuntas
7 Aziz Fan Fauzi PM
Putera 90
65 Tuntas
8 Binti Nafiah
Puteri 70
55 TT
9 Digna Yona Ramadhani
Puteri 75
60 TT
10 Fredika Ari Prastyawan Putera
90 65
Tuntas 11 Ircha Ajeng Rahmawati
Puteri 75
60 TT
12 Joko Untung Wahyudi Putera
80 55
TT 13 Muhammad Tri Atmojo
Putera 80
55 TT
14 Putri Sri Ruwantini Puteri
80 65
Tuntas 15 Titik Istiqomah
Puteri 65
50 TT
16 Marviani Indri Astuti Puteri
60 45
TT 17 Anisa Rena Hapsari
Puteri 60
45 TT
18 Titonika Arum Pambudi Puteri
65 50
TT Berdasarkan tabel 4 diatas dapat dibuat tabel distribusi frekuensi hasil
kemampuan tes lompat tinggi gaya
straddle
siswa kelas VI SD Negeri 1 Bangsalan sebagai berikut :
Tabel 5. Tabel Distribusi Frekuensi Nilai Lompat Tinggi Gaya
Straddle
Siswa Kelas VI SD Negeri 1 Bangsalan Pada Kondisi Awal.
No Nilai x Frekuensi fi fi.Xi
Prosentase Keterangan
1 45
2 90
11,11 Dibawah KKM
2 50
2 100
11,11 Dibawah KKM
3 55
6 330
33,33 Dibawah KKM
4 60
2 120
11,11 Dibawah KKM
5 65
5 325
27,78 Diatas KKM
6 70
1 70
5,56 Diatas KKM
7 75
Diatas KKM 8
80 Diatas KKM
Jumlah 18
1035 100
Nilai Rata-Rata = 1035 : 18 = 57,5 Prosentase Ketuntasan = 6 : 18 X 100 = 33,33
commit to user 44
Dari tabel distribusi frekuensi di atas dapat diketahui bahwa hasil belajar keterampilan lompat tinggi gaya
straddle
siswa SD Negeri 1 Bangsalan masih sangat kurang yaitu hanya mencapai 33,33 siswa yang nilainya 65 keatas diatas
KKM atau sejumlah 6 siswa. Standar ketinggian ketuntasan bagi putera adalah 90 centimeter dan puteri 80 centimeter. Dari data tersebut dapat diketahui bahwa dari
seluruh siswa kelas VI SD Negeri 1 Bangsalan yang berjumlah 18, masih banyak siswa yang nilainya dibawah KKM yaitu sebanyak 12 siswa atau 66,67.
Selain hasil kemampuan lompat tinggi gaya
stradlle
, peneliti juga melakukan observasi dan mengamati siswa untuk mengetahui aktivitas belajar
siswa sesuai dengan indikator perilaku yang diharapkan. Dari observasi yang dilakukan peneliti maka dapat diketahui bahwa keseluruhan aktivitas belajar
lompat tinggi gaya
straddle
siswa kelas VI SD Negeri 1 Bangsalan masih sangat rendah.
Rendahnya aktivitas belajar ditunjukan dengan angka prosentase dari seluruh aktivitas belajar siswa hanya mencapai 42,7. Dari indikator perilaku
siswa yang diinginkan, aspek bertanya dan keingintahuan adalah yang masih belum optimal. Untuk lebih jelasnya bisa dilihat dalam tabel 6 dan 7. Dari tabel 7
skor aktivitas belajar lompat tinggi siswa Kelas VI SD Negeri 1 Bangsalan Pada Kondisi Awal dapat disajikan dalam bentuk gambar 8 berupa grafik.
commit to user 45
Tabel 6. Data Aktivitas Belajar Siswa Kelas VI SD Negeri 1 Bangsalan Pada Kondisi Awal.
No Nama Siswa Indidikator Aktivitas
P erha
ti an
Mot ivasi
B erta
nya Ke
maua an
B esungguh
-sungguh
P erc
aya Diri
Ke ter
li ba
tan
Ke ingi
ntahua n
Kompe ti
si
Ke rja
sa m
a Jml
1 Dwi Purwanto
√ - - √ - - √ - √ -
4 2
Agung Cahyo
√ - - - √ - √ - - -
3 3
Choliq Noto Negoro -
√ √ - - - √ √ - -
4 4
Muhammad Sholeh
√ - - √ √ √ √ - - √
6 5
Umi Rodliyah
√ √ - √ - - √ - √ -
5 6
Andrea Aji Lupito -
- -
- √ - √ √ - -
3 7
Aziz Fan Fauzi P M
√ √ - - - - √ - √ -
4 8
Binti Nafiah
√ - √ √ - - √ - - -
4 9
Digna Yona R -
√ √ - √ √ √ - - √
6 10 Fredika Ari P
√ - - √ - √ √ - √ -
5 11 Ircha Ajeng R
- √ √ - √ √ √ √ - -
6 12 Joko Untung Wahyudi
√ - - - - - √ - √ -
3 13 Muhammad Tri A
- -
- √ √ - √ - √ -
4 14 Putri Sri Ruwantini
√ - - √ - - √ - - -
3 15 Titik Istiqomah
- -
- -
√ √ √ - - √
4 16 Marviani Indri Astuti
√ - - √ - - √ - - -
3 17 Anisa Rena Hapsari
√ √ - - √ - √ √ √ -
5 18 Titonika Arum P
- -
- √ √ - √ √ - √
5 Jumlah
Rata-rata
Rata-rataNilai Maksimal x 100 10 x 100
77 4,27
42,7
commit to user 46
Tabel 7. Hasil Observasi Aktivitas Belajar Lompat Tinggi Gaya
Straddle
Siswa Kelas VI SD Negeri 1 Bangsalan Pada Kondisi Awal.
No Aktivitas Yang diinginkan
Frekuensi Prosentase
1 Perhatian
11 61,11
2 Motivasi
6 33,33
3 Bertanya
4 22,22
4 Kemauan
9 50
5 Bersungguh-sungguh
9 50
6 Percaya Diri
5 27,78
7 Keterlibatan
18 100
8 Keingintahuan
5 27,78
9 Kompetisi
7 38,89
10 Kerjasama 4
22,22
Gambar 8. Aktivitas Belajar Lompat Tinggi Siswa Kelas VI SD Negeri 1 Bangsalan Pada Kondisi Awal
Pada kondisi awal ini peneliti juga menggali data dengan angket untuk mengetahui hasil belajar siswa secara tertulis atau kognitif tentang pelajaran
lompat tinggi gaya
straddle
. Dari angket dan pertanyaan yang diberikan, diperoleh data hasil belajar siswa seperti tabel di bawah ini:
5 10
15 20
11 6
4 9
9 5
18
5 7
4
Fr e
ku e
n si
Aktivitas yang diinginkan
Jumlah Siswa
commit to user 47
Tabel 8. Angket Tes Hasil Belajar Siswa Kelas VI SD Negeri 1 Bangsalan Pada Kondisi Awal.
No Nama Siswa
Nomor Item Soal Jml
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1
Dwi Purwanto
√ - - √ - - √ - √ -
4 2
Agung Cahyo
√ - - - √ - √ - - -
3 3
Choliq Noto Negoro -
√ √ - - - √ √ - -
4 4
Muhammad Sholeh
√ - - √ √ √ √ - - √
3 5
Umi Rodliyah
√ √ - √ - - √ - √ -
4 6
Andrea Aji Lupito -
- -
- √ - √ √ - -
2 7
Aziz Fan Fauzi P M
√ √ - - - - √ - √ -
4 8
Binti Nafiah
√ - √ √ - - √ - - -
4 9
Digna Yona R -
√ √ - √ √ √ - - √
2 10 Fredika Ari P
√ - - √ - √ √ - √ -
5 11 Ircha Ajeng R
- √ √ - √ √ √ √ - -
4 12 Joko Untung Wahyudi
√ - - - - - √ - √ -
3 13 Muhammad Tri A
- -
- √ √ - √ - √ -
4 14 Putri Sri Ruwantini
√ - - √ - - √ - - -
3 15 Titik Istiqomah
- -
- -
√ √ √ - - √
4 16 Marviani Indri Astuti
√ - - √ - - √ - - -
3 17 Anisa Rena Hapsari
√ √ - - √ - √ √ √ -
4 18 Titonika Arum P
- -
- √ √ - √ √ - √
3 Jumlah
Rata-rata
Rata-rataNilai Maksimal x 100 10 x 100
65 3,61
36,1
Hasil angket tes hasil belajar siswa menunjukan hasil yang masih sangat rendah. Hal ini dipengaruhi tidak terlepas dari rendahnya
aktivitas belajar siswa. Prosentase nilai rata-rata hasil belajar siswa hanya mencapai 36,1.
Berdasarkan data pada observasi kondisi awal dapat diketahui bahwa aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VI SD Negeri 1 Bangsalan pada mata
pelajaran Penjasorkes pada materi lompat tinggi gaya
straddle
tergolong kurang sekali. Sehubungan dengan hal tersebut, maka peneliti berusaha untuk
meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Penjasorkes khususnya pada materi lompat tinggi gaya
straddle
penelitian di kelas VI yang menerapkan Pendekatan Modifikasi Permainan. Hal ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil
commit to user 48
belajar siswa yang masih rendah sehingga hasil pembelajarannya akan lebih optimal dan memuaskan.
B. Deskripsi Hasil Tindakan
