56
pembelajaran. Pengembangan multimedia pembelajaran mengacu pada pembelajaran sebagai sistem, prinsip-prinsip desain pesan pembelajaran,
prinsip pengembangan multimedia pembelajaran sebagai sumber belajar, landasan teoritik pengembangan multimedia pembelajaran IPA Materi
Berbagai Bentuk Energi dan Penggunaanya, dan karakteristik siswa kelas IV sekolah dasar. Dengan Multimedia Pembelajaran, pesan disampaikan dengan
sistem pembelajaran, yaitu dengan memberikan tujuan pembelajaran, materi, proses pembelajaran, dan evaluasi. Memadukan beberapa media yang
meliputi teks, gambar, animasi, audio dan video didalam materi yang ada di multimedia pembelajaran sehingga dapat memberikan pemahaman dan
pengalaman yang kongkret kepada siswa. Menghasilkan sebuah produk media pembelajaran berupa multimedia
pembelajaran harus melalui tahapan-tahapan pengembangan yang telah ditentukan. Multimedia pembelajaran yang akan dikembangkan dan
dihasilkan harus minimal termasuk kedalam kategori layak sebelum multimedia pembelajaran digunakan oleh user atau siswa.
G. Pertanyaan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah dan kerangka berfikir di atas maka dapat
dirumuskan pertanyaan penelitian sebagai berikut :
1. Bagaimana mengembangkan dan menghasilkan produk multimedia pembelajaran interaktif pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam
Kajian pokok “Berbagai Bnetuk Energi dan Penggunaanya” bagi siswa SD kelas IV yang layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran?
57
2. Apakah produk multimedia pembelajaran interaktif tersebut layak menurut ahli materi?
3. Apakah produk multimedia pembelajaran interaktif tersebut layak menurut ahli media?
4. Apakah produk multimedia pembelajaran interaktif tersebut layak menurut siswa?
58
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Menurut Sugiono 2007: 407 metode penelitian dan pengembangan Research and Development adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan
produk yang baik dan layak untuk digunakan. Untuk dapat menghasilkan produk tertentu digunakan penelitian yang bersifat analisis kebutuhan dan untuk menguji
keefektifan produk tersebut supaya dapat berfungsi dimasyarakat luas,maka diperlukan penelitian dan pengembangan bersifat longitudinal.
Proses penelitian pengembangan mencakup penelitian pendahuluan dan pengumpulan informasi, perencanaan, pengembangan produk awal dan uji coba
lapangan. Dengan demikian penelitian pengembangan lebih diarahkan pada upaya mengembangkan produk yang layak untuk digunakan secara nyata di
lapangan. Produk yang dihasilkan dalam penelitian ini adalah multimedia pembelajaran interaktif berdasarkan prinsip desain pesan pembelajaran untuk
siswa sekolah dasar yang mengacu pada model pengembangan Borg Gall
B. Prosedur Pengembangan
Prosedur atau langkah-langkah dalam penelitian pengembangan pada penelitian ini mengacu pada pengembangan Borg and Gall. Seperti yang dalam
Sugiyono 2009: 407-426, Ada sepuluh langkah pengembagan Borg and Gall sebagai berikut :
1. Penelitian dan pengumpulan informasi awal 2. Melakukan Perencanaan
