79
mengatasi permasalahan yang ada tersebut. Hal ini dikarenakan pada multimedia pembelajaran interaktif mempunya kelebihan
yakni menampilkan gambar, video, animasi yang dapat membantu siswa untuk berinteraksi dengan sumber belajar.
Ketersedian komputer dan fasilitas penunjang yang lengkap sangat mendukung untuk pembelajaran dengan menggunakan
multimedia pembelajaran interaktif. Dengan melihat kondisi tersebut peneliti mempunya gagasan untuk mengembangkan
multimedia pembelajaran interaktif, sehingga proses pembelajaran khususnya mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam materi Berbagai
Bentuk Enegi dan Penggunaanya, akan menjadi lebih mudah dan interaktif.
2. Hasil Perencanaan Pengembangan
Pengembangan multimedia pembelajaran interktif mata pelajaran Ilmu Pengetahun Alam bagi kelas IV Sekolah Dasar mengacu pada
kurikulum, saran dan arahan dari ahli media, ahli materi, guru pengampu kelas dan pengguna siswa. Kegiatan perencanaan
multimedia pembelajaran pada mata pelajaran Ilmu Pengetahua Alam yang dipilih materi tentang Berbagai Bentuk Energi dan
Penggunaanya diantaranya sebagai berikut: a. Merencanakan desain dan konsep pengembangan multimedia
pembelajaran interaktif sebagai salah satu media sumber belajar bersama dosen pembimbing dan guru kelas. Hasil yang
80
diharapkan adalah multimedia pembelajaran interaktif yang dapat digunakan sebagai salah satu media belajar siswa dalam proses
pembelajaran khususnya IPA kelas IV materi Berbagai Bentuk Energi dan Penggunaanya. Produk dapat digunakan secara
individu dengan media komputer dan dapat digunakan secara kelompok menggunkan LCD proyektor dengan bimbingan guru.
b. Rencana isi pembelajaran multimedia pembelajaran interaktif berdasarkan pada kurikulum yang digunakan pada semester I
tahun ajaran 20142015, Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator mata pelajaran IPA materi Berbagai Bentuk Energi
dan Penggunaanya adalah: 1 Siswa dapat mengidentifikasi berbagai jenis Bentuk Energi.
2 Siswa dapat menggolongkan berbagai alat yang ada di lingkungan siswa sebagai penghasil enegi,
3 Siswa dapat mengidentifikasi Berbagai Bentuk Energi dan Penggunaanya dalam kehidupan.
c. Pengumpulan materi sebagai bahan refrensi, mencari gambar, animasi, video terkait mata pelajaran IPA materi Berbagai Bentuk
Energi dan
Penggunaanya yang
akan dimuat
dalam pengembangan produk multimedia pembelajaran interaktif.
d. Penyedaian alat dan bahan pengembangan multimedia pembelajaran diantaran: seperangkat laptop dan komputer pc
dengan aplikasi Adobe Flas CS6 Profesional dan Corel Draw X4.
81
3. Hasil Bentuk Awal Produk
