1. Home
  2. Lainnya

Pertanyaan Penelitian KAJIAN PUSTAKA

44 mengikuti pembelajaran dengan standar yang digunakan pada anak-anak normal lainnya. Maka dari itu, pelaksanaan pembelajaran bagi anak-anak tunagrahita kategori ringan dalam setting inklusif dipandang peneliti sangat penting untuk diteliti. Berdasarkan atas hal inilah, pengkajian mengenai pelaksanaan pembelajaran dirasa penting untuk dilaksanakan. Adapun hasil dari pengkajian mengenai pelaksanaan pembelajaran ini agar diperoleh gambaran nyata dan objektif.

D. Pertanyaan Penelitian

Berikut adalah pertanyaan penelitian terkait pelaksanaan pembelajaran bagi anak tunagrahita kategori ringan kelas III di SD Inklusi Bangunrejo II Yoyakarta yang dirumuskan oleh peneliti: 1. Bagaimanakah pelaksanaan pembelajaran pada kegiatan pembuka bagi siswa tunagrahita kategori ringan kelas III di SD Inklusi Bangunrejo II Yogyakarta? 2. Bagaimanakah pelaksanaan pembelajaran pada kegiatan inti bagi siswa tunagrahita kategori ringan kelas III di SD Inklusi Bangunrejo II Yogyakarta? 3. Bagaimanakah pelaksanaan pembelajaran pada kegiatan penutup bagi siswa tunagrahita kategori ringan kelas III di SD Inklusi Bangunrejo II Yogyakarta? 45 4. Bagaimanakah pelaksanaan pembelajaran pada kegiatan evaluasi bagi siswa tunagrahita kategori ringan kelas III di SD Inklusi Bangunrejo II Yogyakarta? 46

BAB III METODE PENELITIAN

A. Pendekatan Penelitian

Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif.. Lexy J. Moleong 2005:6 menyatakan bahwa “penelitian kualitatif adalah penelitian yang bertujuan untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian, misalnya perilaku, persepsi, motivasi, tindakan, dan lain-lain secara holistik, yang disajikan dengan cara deskripsi dalam bentuk kata-kata dan bahasa pada suatu konteks khusus yang alamiah.” Penelitian kualitatif ini akan menggambarkan dalam kata-kata hasil kajian mengenai pelaksanaan pembelajaran bagi anak-anak tunagrahita kategori ringan kelas III di SD Inklusi Bangunrejo II Yogyakarta secara ilmiah dan menyeluruh.

B. Subjek Penelitian

Subjek penelitian adalah adalah sumber data dalam penelitian di mana data dapat diperoleh Suharsimi Arikunto, 2006:129. Subjek adalah aspek yang sangat penting dalam penelitian karena subjek adalah variabel yang diamati dan diteliti oleh peneliti. Penelitian ini mengambil guru kelas III SD Inklusi Bangunrejo II Yogyakarta dan lima anak tunagrahita kategori ringan kelas III. Cara menentukan subjek penelitian adalah melalui teknik purposive sampling , yaitu berdasar pada ciri-ciri spesifik tertentu yang diperkirakan

Dokumen yang terkait

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TARI JAIPONG BAGI SISWA TUNAGRAHITA RINGAN DI SLB C PURNAMA ASIH BANDUNG.

0 2 33

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BAGI SISWA TUNAGRAHITA RINGAN KELAS VIII SMPLB DI SLB TEGAR HARAPAN SLEMAN YOGYAKARTA.

1 13 284

IDENTIFIKASI KESULITAN BELAJAR MEMBACA PEMAHAMAN PADA SISWA TUNAGRAHITA KATEGORI RINGAN KELAS 5 DI SEKOLAH DASAR NEGERI BANGUNREJO 2.

0 3 196

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA ANAK BERKESULITAN BELAJAR KELAS III DI SD INKLUSI BANGUNREJO II YOGYAKARTA.

0 3 85

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KETERAMPILAN KRIYA KAYU PADA ANAK TUNAGRAHITA KATEGORI RINGAN DI SEKOLAH LUAR BIASA YAPENAS SLEMAN.

7 37 134

SISTEM PEMBELAJARAN INKLUSIF BAGI ANAK TUNAGRAHITA KATEGORI RINGAN KELAS VA DI SEKOLAH DASAR NEGERI GADINGAN KULON PROGO.

1 2 247

IMPLEMENTASI KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN BAGI ANAK TUNAGRAHITA KATEGORI RINGAN KELAS II DI SEKOLAH LUAR BIASA RELA BHAKTI I GAMPING.

0 0 275

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBUAT POLA BATIK PADA ANAK TUNAGRAHITA KATEGORI RINGAN DI SEKOLAH DASAR INKLUSI TAMAN MUDA IBU PAWIYATAN TAMANSISWA YOGYAKARTA.

0 2 145

PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN PEMBELAJARAN BAGI SISWA TUNAGRAHITA RINGAN DI KELAS II SEKOLAH DASAR NEGERI 1 NGULAKAN PENGASIH KULON PROGO.

0 0 194

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BABA BAGI SISWA TUNAGRAHITA RINGAN KELAS D II SEKOLAH LUAR BIASA DHARMA RENA RING PUTRA 2 YOGYAKARTA.

0 4 194