dalam setiap kelulusan siswa. Selain visi, SMK Negeri 2 Depok, Sleman, Yogyakarta juga mempunyai misi yaitu:
1. Melaksanakan dan mengembangkan manajemen mutu yang mengacu
pada sistem menajemen mutu ISO 9001 : 2008. 2.
Mengembangkan dan melaksanakan proses pendidikan dan pelatihan dengan pendekatan Kurikulum SMK Negeri 2 Depok.
3. Menyediakan dan mengembangakan sarana dan prasarana sesuai
dengan tuntutan kurikulum. 4.
Melaksanakan proses pendidikan dan pelatihan untuk menghasilakan sumber daya manusia yang berkompetensi internasional dan memiliki
jiwa kewirausahaan. 5.
Menyelenggarakan dan mengembangkan berbagai program unggulan. 6.
Melaksanakan dan meningkatkan bimbingan konseling dan karier peserta didik.
7. Melaksanakan dan mengembangakan kegiatan ekstrakurikuler sebagai
sarana mengembangakan bakat, minat, prestasi, dan budi pekerti peserta didik.
8. Melaksanakan dan meningkatkan ketertiban peserta didik.
9. Membangun dan mengembangkan jaringan komunikasi dan kerja
sama dengan pihak-pihak terkait
stakeholder
baik maupun internasional.
10. Menyiapkan dan meningkatkan kualitas pendidik dan tenaga
kependidikan yang profesional.
2. Pengembangan Media Pembelajaran
a. Analisis Kebutuhan
Analisis kebutuhan dalam penelitian ini dilakukan untuk mencari informasi tentang materi pembelajaran. Langkah awal yang
dilakukan adalah mengumpulkan informasi tentang studi pustaka, dari hasil yang didapat untuk mata pelajaran kelas XI kompetensi kejuruan
memiliki standar kompetensi “Mengoperasikan PLC” yang memerlukan suatu gambaran nyata tentang karakteristik pada masing-
masing sub kompetensi dasar yang ada.
Observasi yang dilakukan memperoleh suatu gambaran bahwa siswa memiliki kecenderungan yang lebih dalam pembelajaran
praktikum dibanding teori. Melihat hal tersebut pengembang merencanakan membuat suatu media yang sesuai dengan standar
kompetensi yang ada sehingga pembelajaran bersifat lebih aplikatif. Berangkat dari karakteristik siswa jurusan TOI di SMKN 2 Depok
Sleman maka dipurtuskan untuk mengembangkan media pembelajaran
simulator conveyor belt
SCB, harapan dari pembuatan media ini mampu menarik perhatian siswa sehingga minat dan hasil belajar
siswa meningkat
b. Perancangan Media
Perancangan media ini dibuat berdasarkan analisis kebutuhan, tahap yang dikerjakan dalam pembuatan media adalah sebagai berikut:
1 Perancangan Perangkat Keras
Hardware
Perangkat keras terdiri dari beberapa bagian antara lain desain trainer SCB,
schematic
rangkaian, dan box komponen. Desain trainer SCB adalah gambar mentah sebuah trainer SCB untuk
dijadikan sebagai panduan dalam pembuatan sebenarnya. Schmatic rangkaian berupa skema rangkaian yang meliputi
rangkaian kendali motor
conveyor
dan beberapa rangkaian pendukung lainnya. Box komponen merupakan piranti untuk
melindungi komponen elektronik dari gangguan luar dan
menghindari kecelakaan pada pengguna akibat terkena tegangan listrik pada elektronik.
Perancangan perangkat keras disini harus melihat beberapa aspek dalam pembuatan media pembelajaran, misal pada tata tulis yang
digunakan pada box komponen harus dapat memberikan informasi yang tepat pada pengguna serta pada trainer itu sendiri.
2 Perancangan Perangkat Lunak
Softwa re
Perangkat lunak pada perancangan ini tidak banyak persiapan, kontrol
simulator
ini menggunakan PLC yang sewaktu-waktu dapat dirubah sesuai keinginan kita.
c. Pembuatan Media
