Menetapkan Satu Uraian Materi MENGOPERASI
5. Menentukan Garis Ban
Dalam membuat Gamb bantu. Garis bantu mereposisikan obyek. pencetakan. Langkah-l berikut: a. Tempatkan pointer m b. Klik dan tahan mo kemudian lepas klik c. Ulangi langkah terse dibutuhkan. hendaki penggunaan satuan pengukuran ya an horisontal, beri tanda cek pada Same rtical Ruler. an satuan pengukuran pada listbox Horison pengukuran Horisontal dan Vertikal. satuan ukuran yang berbeda antara ruler horiz aktifkan Same Unit Horisontal and Vertical de ntal list box, untuk mengatur satuan pengukur x, untuk mengatur satuan pengukuran vertikal. ols Option Document Ruler untuk Menentukan Pengukuran antu mbar yang kompleks, Anda dapat mengguna tu memberi kemudahan dalam meletakk k. Garis bantu ini tidak dicetak pada saa h-langkah dalam membuat garis bantu adalah r mouse pada ruler Horisontal atau vertikal. mouse, geser mouse pada arah yang dik lik mouse. rsebut untuk mendapatkan beberapa guide yang sama me Unit for sontal untuk rizontal dan dengan cara uran secara al. n Satuan nakan garis akkan dan saat proses lah sebagai dikehendaki e line yang d. Untuk merepo yang ditentuka e. Bila akan me guide line terse beberapa guid6. Memutar Guide L
Untuk membuat dibutuhkan guide merotasikan guid dilaksanakan lang a. Klik Guide Li menjadi warna b. Klik lagi guide c. Tempatkan po d. Lepaskan mou Gambar7. Menghapus dan
Untuk mengahpu berikut: a. Double klik Gu b. Klik tombol Cle c. Klik tombol C dibuat. posisikan kembali guide line, drag guide line t kan, lalu lepaskan mouse. ereposisikan beberapa guide line sekaligus, ersebut, kemudian drag ke tempat yang baru uide line tekan tombol shift saat memilih guide e Line uat gambar-gambar yang mempunyai sisi ide line dengan posisi miring sesuai yang di uide line sehingga mempunyai kemiringan terte angkah-langkah berikut: Line yang akan dirotasikan, perhatikan guid rna merah. ide line tersebut, pada gude line tampak handel pointer pada handel putar kemudian geser sesu ouse bila suda sesuai arah yang dibutuhkan. ar 6. 9. Menggambar Obyek dengan Garis Ban n Menyembunyikan Guide Line pus dan menyembunyikan Guide Line ikuti l Guide Line, tampil menu dialog Guide Line Set Clear untuk menghapus Guide Line. Clear All untuk menghapus seluruh Guide 97 e tersebut ke arah us, pilih beberapa ru. Untuk memilih de line. isi miring, maka diinginkan. Untuk rtentu maka dapat uide line berubah del putar. sesuai kebutuhan. . antu ti langkah-langkah etup. e Line yang telahParts
» Modul guru pembelajar TK SD SMA dan SMK 2016 semua kelompok kompetensi TIK SMP D
» Latar Belakang Modul guru pembelajar TK SD SMA dan SMK 2016 semua kelompok kompetensi TIK SMP D
» Ruang Lingkup Saran dan Cara Penggunaan Modul
» Tujuan Modul guru pembelajar TK SD SMA dan SMK 2016 semua kelompok kompetensi TIK SMP D
» Indikator Modul guru pembelajar TK SD SMA dan SMK 2016 semua kelompok kompetensi TIK SMP D
» Prinsip-Prinsip Pengembangan Kurikulum Uraian
» Faktor-Faktor yang Perlu Diperhatikan dalam Pengembangan Kurikulum
» Landasan FilosofisYuridis Landasan Pengembangan Kurikulum
» Landasan Psikologis Landasan Pengembangan Kurikulum
» Landasan Sosiologis Landasan Pengembangan Kurikulum
» Landasan Organisatoris Landasan Pengembangan Kurikulum
» Membedakan Kurikulum 2006 dan Kurikulum 2013
» Umpan Balik dan Tindak Lanjut Kunci Jawaban
» Tujuan Indikator Modul guru pembelajar TK SD SMA dan SMK 2016 semua kelompok kompetensi TIK SMP D
» Penyusunan Tujuan Pembelajaran Memotivasi Peserta Didik untuk Mencapai Tujuan Pembelajaran
» Hakikat Pengalaman Belajar Kunci Jawaban
» Pertimbangan Menentukan Pengalaman Belajar
» Tahapan Pengembangan Pengalaman Belajar
» Rangkuman Umpan Balik dan Tindak Lanjut Tujuan
» Identifikasi Materi Pembelajaran dengan Tujuan Pembelajaran
» Penerapkan Materi Pembelajaran Sesuai dengan Tujuan Pembelajaran
» Rangkuman Umpan Balik dan Tindak Lanjut Kunci Jawaban
» Macam-macam Pendekatan Pembelajaran Uraian
» Rangkuman Modul guru pembelajar TK SD SMA dan SMK 2016 semua kelompok kompetensi TIK SMP D
» Pengertian Indikator Pencapaian Kompetensi
» Cara Mengembangkan Indikator Uraian
» Ruang Lingkup Modul guru pembelajar TK SD SMA dan SMK 2016 semua kelompok kompetensi TIK SMP D
» Saran Bagi I Saran Cara Pengguna
» Kesehatan dan K Uraian Materi
» Cara Mengaktifkan Mengaktifkan dan Mem
» Aktivitas Pembe Modul guru pembelajar TK SD SMA dan SMK 2016 semua kelompok kompetensi TIK SMP D
» LatihanKasusTugas Rangkuman Umpan Balik dan Tin Kunci Jawaban
» Etika dan Moral Uraian Materi
» Undang-undang Hak C Uraian Materi
» Menerapkan Atu Uraian Materi
» Indikator Pencapaian Aktivitas Pembelajar
» LatihanKasusTuga Rangkuman Umpan Balik dan Tin Kunci Jawaban
» Perangkat Masuka Perangkat Keras
» Process Device Perangkat Keras
» Storage Device Perangkat Keras
» Jenis-jenis P Perangkat Lunak
» Indikator Penca Aktivitas Pembelajar
» Umpan Balik dan Tin Kunci Jawaban
» Melalui Fasilitas Membuka dan Menutu
» Membuat Presenta Membuka dan Menutu
» Background Memberikan E Membuka dan Menutu
» Umpan Balik da Kunci Jawaban
» Kosep Dasar Mic Uraian Materi
» Mempersiapkan Uraian Materi MENGOPERASI
» Menjalankan CorelDRA Uraian Materi MENGOPERASI
» Menu Bar Mengenali Menu dan Ic
» ToolbarStandard Property Ba Mengenali Menu dan Ic
» Tool Box Mengenali Menu dan Ic
» Menetapkan Satu Uraian Materi MENGOPERASI
» Menentukan Garis Ban Uraian Materi MENGOPERASI
» Memutar Guide L Menghapus dan
» Membuat Obj Membuat Bentuk Sede a. Membuat Objek Seg
» Menambah Halaman D Menghapus Halaman Mengatur Warna dan G
» Merubah Uku Mengedit Objek a. Menduplikat O
» Memindahkan Obje Merotasikan objek
» Menyisipkan Ob Memotong, Men
» Cara Membuat Brosur Uraian Materi MENGOPERASI
» Menentukan Layou Mencetak File
» Tujuan Pembel Indikator Penca Aktivitas Pembelajar
Show more