peserta didik untuk bertanya tentang materi.
Apakah ada pertanyaan? Habt ihr Fragen?
5. Guru mempersiapkan gambar yang akan
digunakan sebagai media pembelajaran. 6.
Peserta didik diminta untuk membentuk kelompok
yang disesuaikan
dengan potongan gambar.
7. Setiap kelompok mendapat satu potongan
gambar yang harus diceritakan. 8.
Guru memberi petunjuk hal-hal apa saja yang harus diperhatikan dari gambar.
9. Peserta
didik berdiskusi
untuk menggambarkan apa yang ada dalam
gambar. 10.
Setiap kelompok
diminta untuk
menceritakan gambar
yang telah
didiskusikan sebelumnya. 11.
Berdasarkan penjelasan dari masing- masing kelompok, peserta didik kemudian
mengurutkan gambar dan menunjukkan urutan cerita yang jelas.
12. Guru dan peserta didik kemudian
menyimpulkan cerita dari gambar-gambar tersebut.
3. PENUTUP
1. Guru memberikan evaluasi kepada peserta
didik sesuai dengan tema. 2.
Guru membuat kesimpulan bersama peserta didik tentang apa yang telah
dipelajari. 3.
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya.
4. Guru
menutup pelajaran
dengan mengucapkan salam,
“Auf Wiedersehen”
10 Menit
H. Alat Bahan Sumber Belajar
1. Alat Bahan: Papan tulis, alat tulis, kertas bergambar
2. Sumber:
Kontakte Deutsch Extra
I. Penilaian
1. Penilaian Keterampilan
a. Bentuk Instrumen: Tes keterampilan berbicara dan mengacu pada
penilaian Nurgiyantoro No
Aspek yang Dinilai Tingkat Capaian Kinerja
1 2
3 4
5 1
Kesesuaian dengan gambar 2
Ketepatan logika urutan cerita 3
Ketepatan makna keseluruhan cerita 4
Ketepatan kata 5
Ketepatan kalimat 6
Kelancaran Jumlah skor:
Keterangan: 1 kurang sekali, tidak ada unsur yang benar.
2 kurang, ada sedikit unsur benar 3 sedang, jumlah unsur benar dan salah kurang lebih seimbang.
4 baik, ketepatan tinggi dengan sedikit kesalahan. 5 baik sekali, tepat sekali, tanpa atau hampir tanpa kesalahan.
2. Penilaian Sikap
NO. NAMA
Aktif Santun
Disiplin Jumlah
Skor 1 2 3 4
1 2
3 4
1 2
3 4
1 2
3 4
5
