Kerangka Konsep Model Teoritis Oprasional Variabel

bahasa lain komunikasi antarpribadi tidak akan berjalan dengan baik bila masing- masing orang yang terlibat saling menutup diri.

I.7 Kerangka Konsep

Kerangka sebagai hasil pemikiran yang rasional merupakan uraian yang bersifat kritis dan memperkirakan kemungkinan hasil penelitian yang dicapai dan dapat menghantarkan pada perumusan hipotesa Nawawi, 2001 : 40. Konsep adalah penggambaran secara tepat fenomena yang hendak diteliti yakni istilah dan definisi yang digunakan untuk menggambarkan secara abstrak, kejadian, keadaan, kelompok atau individu yang menjadi pusat perhatian ilmu sosial Singarimbun, 1995 : 57. Jadi kerangka konsep adalah hasil pemikiran yang rasional dalam menguraikan rumus hipotesis yang merupakan jawaban sementara dari masalah yang diuji kebenarannnya. Agar konsep-konsep dapat diteliti secara empiris, maka harus dioprasionalkan dengan mengubahnya menjadi variabel. Variabel-variabel yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah : a. Variabel Bebas X Variabel bebas adalah sejumlah gejala atau faktor atau unsur yang menentukan atau mempengaruhi ada atau munculnya gejala atau faktor atau unsur lain Nawawi, 2001 : 56. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah Universitas Sumatera Utara komunikasi antarpribadi yang dilakukan oleh pengurus panti terhadap anak- anak asuhannya di Panti Asuhan Elida. b. Variabel Terkait Y Variabel terkait adalah suatu variabel yang merupakan akibat atau yang dipengaruhi oleh variabel yang mendahuluinya Rahmat, 2004 : 12. Variabel terkait dalam penelitian ini adalah pembentukan konsep diri anak-anak di panti asuhan Elida. c. Variabel Antara Z Variabel antara yang berada diantara variabel terikat, berfungsi sebagai penguat atau pelemah hubungan antara variabel bebas dan variabel terikat tersebut. Variabel antara dalam penelitian ini adalah karakteristik responden Nawawi 2001 : 58.

I.8 Model Teoritis

Variabel – variabel yang telah dikelompokkkan dalam kerangka konsep akan dibentuk menjadi suatu model teoritis sebagai berikut : Universitas Sumatera Utara

I.9 Oprasional Variabel

Berdasarkan kerangka teori dan konsep yang telah diuraikan sebelumnya, maka dibuat oprasional variabel yang berfungsi untuk kesamaan dan kesesuaian penelitian ini, yaitu : Variabel Bebas X Komunikasi Antarpribadi Variabel Terikat Y Konsep Diri Remaja Variabel Antara Z Karakteristik Responden Universitas Sumatera Utara Variabel Teoritis Variabel Oprasional Komunikasi Antarpribadi X 1. Keterbukaan 2. Empati 3. Dukungan 4. Rasa Positif 5. Kesamaan Konsep Diri Y 1. Dimensi Internal a. Diri identitas Identity Self b. Diri pelaku Behavior Self c. Diri penilai Judging Self 2. Dimensi Eksternal a. Diri fisik Physical Self b. Diri etik-moral Moral- Ethical Self c. Diri pribadi Personal Self d. Diri keluarga Family Self e. Diri sosial Social Self Karakteristik Responden Z a. Jenis Kelamin b. Usia c. Pendidikan d. Lama waktu tinggal di yayasan Universitas Sumatera Utara

I.10 Definisi Oprasional Variabel

Dokumen yang terkait

Komunikasi Antar Pribadi Orang Tua terhadap Pembentukan Konsep Diri Remaja pada Siswa Sekolah Menengah Umum Negeri 1 Berastagi.

1 36 116

Komunikasi Antar Budaya dan interaksi Antar Etnis (Studi Korelasional Mengenai Pengaruh Komunikasi Antar Budaya Dalam Menciptakan Interaski Antar Etnis di Kalangan Mahasiswa Asing USU).

6 60 140

Komunikasi Antarpribadi dan Pembentukan Konsep Diri (Studi Korelasional tentang Pengaruh Komunikasi Antarpribadi terhadap Pembentukan Konsep Diri Remaja di Yayasan SOS Desa Taruna Kelurahan Tanjung Selamat, Kecamatan Medan Tuntungan, Medan).

1 25 142

Komunikasi Antar Pribadi Ayah Dan Perkembangan Kecerdasan Emosional Anak Remaja (Studi Korelasional tentang Pengaruh Komunikasi Antar Pribadi Ayah terhadap Perkembangan Kecerdasan Emosional Anak Remaja di SMA Swasta Al- Ulum, Medan)

0 44 140

Pengaruh Konsep Diri terhadap Penyesuaian Diri pada Remaja Penghuni Panti Asuhan

11 88 84

Gambaran Perilaku Penghuni Panti Asuhan Bait Allah Medan Terhadap Pencegahan Skabies

0 39 81

Gambaran Status Gizi Anak di Panti Asuhan Yayasan Terima Kasih Abadi Kecamatan Medan Barat Tahun 2010

7 80 57

Komunikasi Antar Pribadi Dan Pembentukan Konsep Diri (Studi Kasus Mengenai Komunikasi AntarPribadi Orang Tua Terhadap Pembentukan Konsep Diri Remaja Pada Beberapa Keluarga di Medan)

11 139 114

Peranan Komunikasi Antar Pribadi Guru Terhadap Pembentukan Konsep Diri Siswa/Siswi (Studi Korelasional Pada Siswa/Siswi Madrasah Aliyah Negeri Kisaran

0 39 90

KONSEP DIRI ANAK PANTI DI PANTI ASUHAN AISYIYAH DI KEBUMEN

0 18 168