guru pada saat mengajar dan hasil belajar siswa dengan lembar yang telah disediakan. Hal ini sebagai bahan untuk refleksi yang akan dilakukan pada
tindakan berikutnya.
2. Wawancara
Wawancara merupakan kegiatan penilaian non-tes yang dilaksanakan melalui percakapan langsung antara peneliti dengan siswa atau guru. Kegiatan ini
digunakan untuk mendapatkan data tentang tingkat keberhasilan guru dalam menerapkan metode bermain peran Role Playing.guna meningkatkan hasil
belajar PKn kelas V di MI Sirajul Athfal 5 kelurahan Pancoranmas Kecamatan Pancoranmas Kota Depok.
3. Penilaian
Penilaian digunakan untuk mendapatkan informasi tentang hasil belajar yang telah dicapai oleh setiap siswa setelah melakukan kegiatan pembelajaran
dalam mata pelajaran PKn khususnya materi Menaati Peraturan Perundang- undangan.
4. Dokumentasi
Dokumentasi merupakan suatu teknik pengumpulan data yang dipergunakan untuk menghimpun dan menganalisis dokumen-dokumen, baik
dokumen tertulis maupun dokumen berupa fotogambar. Kegiatan yang diambil sebagai bahan dokumentasi adalah aktivitas siswa pada saat proses pembelajaran
baik pada saat kerja kelompok, diskusi dan presentasi. Dokumen yang diperoleh kemudian dianalisis, dibandingkan dan dipadukan sehingga membentuk satu
kajian yang sistematis, padu dan utuh.
J. Analisis dan Interprestasi Data
Analisis dan interpretasi data kualitatif hasil belajar menggunakan kriteria berikut :
1. Ketuntasan Perorangan
Seorang siswa disebut tuntas belajar apabila skor yang diperoleh 65 sesuai KKM dan standar kompetensi memahami peraturan perundang-
undangan tingkat pusat dan daerah.
2. Ketuntasan Kelas
Suatu kelas disebut telah tuntas belajar apabila dikelas tersebut terdapat ˃
85 siswa yang mencapai skor 65 dengan standar kompetensi menjelaskan memahami peraturan perundang-undangan tingkat pusat dan daerah.
Untuk menentukan skor yang diperoleh digunakan rumus :
3. Analisis Data Observasi
Observasi dilakukan terhadap guru yaitu mengenai pengelolaan kelas,serta bagi siswa yaitu tentang keaktifan siswa dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar.
untuk setiap aspek yang diamati diberi skor sesuai dengan pedoman penskoran pada lembar observasi yang telah dibuat.
Menghitung skor total yang telah diperoleh setelah pembelajaran selesai. Skor total yang telah diperoleh tersebut dihitung presentasenya dengan menggunakan
rumus sebagai berikut :
4. Analisis data wawancara
Data dari hasil wawancara dengan guru dan siswa dianalisis secara deskripstif kualitatif untuk mendeskripsikan tanggapan guru dan siswa tentang upaya
peningkatan hasil belajar siswa melalui metode bermain peran Role playing di MI Sirajul Athfal 5Depok.
K. Pengembangan Perencanaan Tindakan
Setelah siklus 1 selesai dan ternyata hasiil yang diharapkan belum memenuhi kriteria seperti yang diharapkan, yaitu peningkatan tes hasil belajar
PKn siswa, maka akan ditindak lanjuti untuk melakukan tindakan berikutnya sebagai rencana perbaikan pembelajaran.
