95
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data
Berikut ini akan disajikan data hasil penelitian berupa hasil perhitungan akhir. Data pada penelitian ini ialah data yang terkumpul dari tes yang telah
diberikan kepada siswa SMP Negeri 8 Jakarta, berupa data hasil tes hasil belajar matematika siswa yang dilaksanakan sesudah pembelajaran posttest.
1. Deskripsi Data Kelas Eksperimen
Dari hasil tes yang diberikan kepada kelas eksperimen yang dalam pembelajarannya menggunakan teknik giving question and getting answer,
diperoleh nilai terendah adalah 40 dan nilai tertinggi adalah 91. Untuk lebih jelasnya, deskripsi data hasil belajar matematika siswa kelas eksperimen dapat
dilihat pada tabel berikut:
Tabel 6 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Matematika Siswa
Kelas Eksperimen
Dari tabel di atas, dapat dilihat bahwa banyak kelas interval adalah 6 kelas dengan panjang tiap interval kelas adalah 9. Berdasarkan hasil
Interval Frekuensi
Absolut
f
Relaif
f
Kumulatif
k
f
k
f 40 – 48
6 16,67
6 16,67
49 – 57 4
11,11 10
27,78 58 – 66
7 19,44
17 47,22
96 perhitungan diperoleh nilai rata-rata sebesar 65,57, modus sebesar 72,5
median sebesar 67,5, varians sebesar 186,88 dan simpangan baku sebesar 13,67. Untuk perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 14.
Pada tabel tersebut juga terlihat bahwa siswa yang mendapat nilai pada interval 67 - 75 merupakan nilai yang paling banyak diperoleh siswa kelas
eksperimen, yaitu sebanyak 25. Siswa yang mendapat nilai di atas 66 sebanyak 52,78. Sedangkan siswa yang mendapat nilai di bawah 58
sebanyak 27,78. Distribusi frekuensi hasil tes kelas eksperimen tersebut ditunjukkan
pada grafik histogram berikut:
35 39,5 48,5 57,5 66,5 75,5 84,5 93,5 98 Nilai
6 Frekuensi
2 4
8 10
Gambar 3 Grafik Histogram Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Matematika Siswa
97
2. Deskripsi Data Kelas Kontrol
Dari hasil tes yang diberikan kepada kelas kontrol yang dalam pembelajarannya menggunakan strategi pembelajaran konvensional metode
ekspositori, diperoleh nilai terendah adalah 35 dan nilai tertinggi adalah 82. Untuk lebih jelasnya, deskripsi data hasil belajar matematika siswa kelas
kontrol dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 7 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Matematika Siswa
Kelas Kontrol
Dari tabel di atas, dapat dilihat bahwa banyak kelas interval adalah 6 kelas dengan panjang tiap interval kelas adalah 9. Berdasarkan hasil
perhitungan diperoleh nilai rata-rata sebesar 58,8, modus sebesar 57, median sebesar 57,8, varians sebesar 175,34 dan simpangan baku sebesar
13,24. Untuk perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 15. Pada tabel tersebut juga terlihat bahwa siswa yang mendapat nilai pada
interval 53 – 61 merupakan nilai yang paling banyak diperoleh siswa kelas kontrol, yaitu sebanyak 31,43. Siswa yang mendapat nilai di atas 70
sebanyak 20. Sedangkan siswa yang mendapat nilai di bawah 52 sebanyak 31,43.
Interval
Frekuensi Absolut
f
Relatif
f
Kumulatif
k
f
k
f
35 – 43
5 14,29
5 14,39
44 – 52
6 17,14
11 31,43
53 – 61
11 31,43
22 62,86
6 17,14
28 80
98 Distribusi frekuensi hasil tes kelas kontrol tersebut ditunjukkan pada
grafik histogram berikut:
Untuk lebih memperjelas perbedaan hasil belajar matematika siswa
antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, dapat kita lihat pada tabel berikut:
30 34,5 43,5 52,5 61,5 70,5 79,5 88,5 93 Nilai
6 Frekuensi
2 4
8 10
Gambar 4
Grafik Histogram Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Matematika Siswa
12
99
Tabel 8 Perbandingan Hasil Belajar Matematika Siswa
Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol Statistik
Kelas Eksperimen Kelas Kontrol
Nilai Tertinggi 91
82 Nilai Terendah
40 35
Jumlah sampel 36
35 Rata-rata
65,75 58,8
Median 67,5
57,8 Modus
72,5 57
Varians 186,88
175,34 Simpangan baku
13,67 13,24
Berdasarkan tabel di atas dapat terlihat dengan mudah perbedaan statistik deskriptifnya baik pada kelas eksperimen maupun kelas kontrol.
Dari tabel dapat kita lihat kelas eksperimen memiliki nilai varians lebih besar dibandingkan kelas kontrol. Hal ini menunjukkan variasi hasil tes
belajar matematika siswa pada kelas eksperimen lebih bervariasi dari pada kelas kontrol.
B. Hasil Pengujian Prasyarat Analisis
Kategori