Teknik Pengumpulan Data Instrumen Penelitian

6.Menggambar kan perubahan keadaan gas dalam diagram P-V 16 1 16 7.Memformula sikan persamaan kapasitas kalor 17 1 17 8.Memformula sikan hukum carnot dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 19 1 19 9.Memformula sikan persamaan pada mesin pendingin 18 14 2 18 14 10.Mengaplika sikan hukum II termodinamika dalam masalah fisika sehari- hari 7 8 20 3 7 8 20 Jumlah 5 10 5 20 4 4 4 4 4 Angket berisi pertanyaan mengenai pengaruh pembelajaran fisika berbantukan media online facebook dalam meningkatkan hasil belajar siswa sebanyak delapan butir pertanyaan yang diberikan hanya kepada kelas eksperimen setelah kelas tersebut diberikan perlakuan pembelajaran fisika berbantukan media online facebook. Tabel 3.3 Angket Respon Siswa Terhadap Pembelajaran Fisika Berbantukan Media Online Facebook No. Pertanyaan Penilaian Ya Tidak 1. Apakah kamu menyukai proses pembelajaran fisika online 2. Apakah kamu bebas mengemukakan pendapat dalam proses pembelajarn fisika online 3. Apakah interaksi antara guru dan siswa pada pembelajaran fisika online menjadi lebih dekat 4. Apakah proses pembelajaran fisika online mampu membangun kerjasama antara siswa dalam memahami materi yang ditampilkan 5. Apakah tautan materi tambahan yang ditampilkan menambah wawasan kamu akan materi pokok termodimika 6. Apakah kamu menjadi lebih kritis dalam pembelajaran fisika online 7. Apakah dengan pembelajaran fisika online kamu bisa mengakses materi pelajaran kapanpun dan dimanapun kamu berada 8. Apakah kamu memahami materi termodinamika dengan baik setelah mengikuti pembelajaran fisika online

G. Uji Coba Instrumen Hasil Belajar

Sebelum instrumen digunakan, instrumen terlebih dahulu diuji coba, instrumen tersebut dianalisis dengan tes validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran soal, serta daya pembeda.

1. Uji Validitas

Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat-tingkat kevalidan atau kesahihan suatu instrument 7 . Valid berarti instrument dapat digunakan untuk mengukur apa yang seharusnya diukur. Rumus yang digunakan untuk menguji validitas tes objek adalah rumus korelasi product moment dengan angka kasar dibantu dengan software anates. Rumus ini digunakan karena skor tiap item sama yaitu item benar diberi skor satu dan item salah diberi skor nol 8 . 7 Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan, Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2002, Cet. Ke-12 hal.144 8 Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 2006, hal.75 [ ] 2 2 2 2 . ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ − − − = Y Y N X X N Y X XY N r xy Keterangan : r XY = Koefisien korelasi antara variabel X dan variabel Y ΣX = Skor tiap butir soal ΣY = Skor total N = Jumlah siswa Untuk menguji signifikan tidaknya koefisien korelasi validitas digunakan distribusi kurva normal dengan menggunakan uji skor-t. t hitung = 2 1 2 xy xy r N r − − Keterangan: t hitung = Nilai hitung koefisien validitas r xy = Koefisien korelasi tiap butir soal N = Jumlah siswa uji coba Kemudian hasil diatas dibandingkan dengan nilai t dari tabel pada signifikansi 5 α = 0.05 dan derajat kebebasan dk = n-2 Kaidah keputusannya jika t-hitung t-tabel berarti valid, sebaliknya jika t-hitung t- tabel berarti tidak valid. Jika instrumen itu valid, maka dapat dilihat kriteria penafsiran mengenai indeks korelasinya r sebagai berikut: Tabel 3.4 Kriteria Indeks Korelasi Rentang Keterangan 0,80 r ≤ 1,00 0,60 r ≤ 0,80 0,40 r ≤ 0,60 0,20 r ≤ 0,40 0,00 r ≤ 0,20 Sangat Tinggi Tinggi Sedang Rendah Sangat Rendah

2. Uji Reliabilitas

Reliabilitas instrument menunjukkan keajegan soal dalam memberikan hasil pengukuran. Untuk mengukur reliabilitas soal rumus yang digunakan adalah Kuder Richardson-20 KR-20 dengan bantuan software anates: ⎥ ⎥ ⎦ ⎤ ⎢ ⎢ ⎣ ⎡ − ⎥⎦ ⎤ ⎢⎣ ⎡ − = ∑ 2 2 11 1 S pq S n n r Keterangan : r 11 = Koefisien reliabilitas instrumen p = Proporsi subjek yang menjawab item dengan benar q = Proporsi subjek yang menjawab item dengan salah Σpq = Jumlah hasil perkalian antara p dan q n = Banyaknya item S = Standar deviasi dari tes Untuk mengetahui keberartian koefisien reliabilitas dilakukan uji-t dengan rumus: t hitung = 2 1 2 xy xy r N r − − Keterangan: t hitung = Nilai hitung koefisien validitas r xy = Koefisien korelasi tiap butir soal N = Jumlah siswa uji coba Kemudian hasil diatas dibandingkan dengan nilai t dari tabel pada signifikansi 5 α = 0.05 dan derajat kebebasan dk = n-2 Kaidah keputusannya jika t-hitung t-tabel maka instrumen dikatakan baik dan dapat dipercaya. Jika instrumen itu reliabel, maka dilihat kriteria penafsiran indeks reliabilitasnya sebagai berikut: