BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berbantukan media online facebook terhadap hasil belajar fisika pada konsep
termodinamika kelas XI IPA Madrasah Aliyah Pembangunan UIN Jakarta. Pelaksanaan pembelajaran dilakukan pada dua kelas yang diberikan perlakuan yang
berbeda, yaitu kelas eksperimen yang mendapat perlakuan pembelajaran fisika berbantukan media online facebook dan kelas kontrol tidak diberikan perlakuan atau
tidak menerapkan pembelajaran fisika berbantukan media online facebook. Jumlah sampel pada kelas eksperimen sebanyak 22 siswa dan kelas kontrol sebanyak 21
siswa. Konsep fisika yang disampaikan pada penelitian ini adalah konsep termodinamika.
Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 6 kali pertemuan. Pertemuan pertama diisi dengan pengarahan seputar materi yang akan disampaikan dan pemberian pre-
test dengan butir soal sebanyak 20 item pada kedua kelas eksperimen dan kontrol. Khusus untuk kelas eksperimen diberikan pengarahan seputar penjelasan
pembelajaran fisika berbantukan media online facebook. Siswa diwajibkan bergabung kedalam grup “Mari belajar termodinamika” yang sudah guru buat sebelumnya.
Siswa juga dibagikan time schedule yang berisi jadwal materi yang harus dibaca dan tugas latihan mana saja yang harus dikumpulkan. Guru dan siswa memiliki buku
panduan yang sama sehingga siswa bisa membuka buku panduan jika ada pertanyaan atau kurang memahami materi yang ditampilkan. Pertemuan kedua hingga pertemuan
kelima siswa membaca, berdiskusi tentang materi yang ditampilkan dan kegiatan pembelajaran di sekolah hanya mengumpulkan tugas yang telah ditentukan sekaligus
menanyakan materi yang belum difahami. Sedangkan untuk kelas kontrol, pertemuan ke-dua hingga pertemuan ke-lima pemberian materi disampaikan didepan kelas
49
dengan metode ceramah. Guru menyampaikan materi, contoh soal dan latihan, kemudian di akhir proses pembelajaran siswa wajib mengumpulkan latihan yang
telah ditentukan. Pertemuan ke-enam baik kelas eksperimen maupun kelas control kembali diberikan tes akhir belajar berupa post-test dengan jenis instrumen yang
sama seperti pre-test. Selain instrumen tes yang digunakan untuk mengetahui peningkatan hasil
belajar siswa diberikan juga instrumen angket yang digunakan untuk mengetahui respon siswa terhadap pembelajaran berbantukan media online facebook dalam
proses pembelajaran fisika khususnya pada konsep termodinamika. Instrumen angket ini hanya diberikan kepada kelas eksperimen setelah kegiatan pembelajaran selesai
dilaksanakan.
1. Hasil Pre-test Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
Hasil pre-test untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol dapat dilihat dalam
bentuk diagram batang sebagai berikut:
4 7
6
3 1
1 4
7
3 6
1 1
2 3
4 5
6 7
8
15 ‐ 22
23 ‐30
31 ‐38
39 ‐46
47 ‐54
55 ‐62
Juml ah Si
sw a
Skor Hasil Pre-test Kelas Eksperimen dan Kontrol
Eksperimen Kontrol
Gambar 4.1 Diagram Batang Hasil Pre-test Kelas Eksperimen dan Kelas
Kontrol
Kategori