100
Kemerdekaan tanggal 17 Agustus 1945. 4. Penyusunan alat-alat kelengkapan negara.
a. Makna Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia telah diserukan kepada warga dunia akan adanya sebuah negara baru yang
terbebas dari penjajahan negara lain
b. telah lahir sebuah negara baru yang memiliki kedudukan yang sama dengan negaranegara lain yang telah ada sebelumnya
c. tonggak awal munculnya negara baru dengan tatanan kenegaraannya yang harusdihormati oleh negaranegara lain di dunia
d. puncak revolusi, tonggak sejarah perjuangan bangsa tersebut yang telah lama dilakukan untuk dapat terbebas dari belenggu penjajah
Maksud tujuan proklamasi:
a. melepaskan diri dari belenggu penjajahan bangsa lain b. bangsa yang bersangkutan dapat hidup sederajat dengan bangsa-bangsa
lain c. bangsa yang bersangkutan dapat meningkatkan taraf kehidupan
bangsanya d. bangsa yang bersangkutan dapat meningkatkan taraf kecerdasan
bangsanya e. dapat mengejar segala ketertinggalan yang dialami oleh bangsanya
dengan mengembangkan segala potensi yang dimilikinya f. mencapai tujuan nasional bangsa.
101
4. Arti Proklamasi
Kepada dunia Luar:
a. sejak saat itu Bangsa Indonesia telah merdeka b. bangsa Indonesia sejak saat itu sudah merdeka dan berdaulat,
c. wajib dihormati oleh negara negara lain secara layak sebagai bangsa
dan negara yang mempunyai kedudukan yang sama dan sederajat serta hak dan kewajiban yang sama dengan bangsa-bangsa lain yang
sudah merdeka dalam pergaulan antar bangsa di dalam hubungan internasional.
Bagi Bangsa Indonesia :
a. untuk memberikan dorongan dan rangsangan bahwa sejak saat itu bangsa Indonesia mempunyai kedudukan yang sama dan sederajat
dengan bangsa-bangsa lain yang sudah merdeka dalam pergaulan dunia,
b. mempunyai hak dan kewajiban untuk mengisi dan mempertahankan kemerdekaan yang telah diperoleh dan memperjuangkan tercapainya
cita-cita nasional bangsa Indonesia c.
sejak saat itu bangsa Indonesia telah mengambil sikap untuk menentukan nasib sendiri beserta tanah airnya dalam segala aspek
kehidupan d. bangsa Indonesia akan menyusun negara sendiri dengan tata aturan
sendiri, sehingga pada saat itu telah berdiri Negara baru, yaitu Negara Indonesia.
e. dengan berdirinya negara baru ini maka negara memiliki tata hukum sendiri untuk mengatur segala kehidupan bernegara di dalam negara
baru tersebut f.
norma pertama atau norma dasar atau aturan dasar dari tata hukum Indonesia
g. Negara merupakan suatu organisasi kemasyarakatan yang bertujuan dengan kekuasaannya mengatur serta menyelenggarakan sesuatu
masyarakat Logemann.
102
D. Akitivitas pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahulu an
a. menyiapkan peserta
diklat agar
termotivasi mengikuti proses pembelajaran;
b. mengantarkan suatu permasalahan atau tugas yang akan dilakukan untuk mempelajari dan menjelaskan
tujuan pembelajaran diklat. c. menyampaikan tujuan dan garis besar cakupan
materi Harmonisasi
Kkeutuhan Wilayah
dan Kehidupan
DalamKonteks Negara
Kesatuan Republik Indonesia
menit
Kegiatan Inti
1. Membagi peserta diklat ke dalam beberapa kelompok sesuai dengan tipe STAD dimana langkah-langkahnya
sebagai berikut : 2.Instruktur memberi informasi proses pelatihan yang
akan dilakukan dilanjutkan dengan tanya jawab tentang Harmonisasi Kkeutuhan Wilayah dan Kehidupan
DalamKonteks NKR dengan menggunakan contoh yang kontekstual..
3.
Kelas dibagi menjadi 6 kelompok A, B, C, …….sd kelompok masing-masing beranggotakan 5 orang.
4.Instruktur memberi
tugas mencari
sumber informasidata untuk menemukan jawaban terhadap
permasalahan yang diajukan dan ditanyakan peserta diklat. Peserta bebas mengambil dan menemukan
sumber belajar, termasuk dari internet. 5. Berdasarkan kelompok yang sudah dibentuk: setiap
kelompok melakukan diskusi untuk memecahkan permasalahan yang diajukan peserta didik hingga
selesai dalam waktu yang sudah ditetntukan instruktur. 6.Peserta
diklat mengerjakan
kuis tentang
permasalahan konsep
pembelajaran yang
telah disepakati bersama
7.Melaksanakan penyusunan laporan hasil diskusi. 8.Masing masing kelompok melakukan presentasi hasil
diskusi. 9.InstrukturNara
sumber memberikan
klarifikasi berdasarkan hasil pengamatannya pada diskusi dan
kerja kelompok . menit
Kegiatan Penutup
1 Narasumber bersama-sama dengan peserta menyimpulkan hasil pembelajaran
2 melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
3 memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
4 merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam
103
bentuk pembelajaran.
Tabel 6
E. LatihanKasusTugas
1. Keutuhan wilayah NKRI masih terancam. Coba Anda identifikasi ancaman terhadap keutuhan wilayah NKRI.
2. Jelaskan secara rinci, tujuan nasional negara Indonesia dan kaitkan implementasinya dalam UUD 1945.
3. Ancaman keutuhan NKRI tidak hanya berasal dari luar, namun juga dari dalam negeri.Identifikasi dalam sejarah Indonesia ancaman dari
dalam negeri. 4. Akhir-akhir Ini pemerintah mengambil tindakan tegas bagi pengganggu
wilayah dan sumber daya alam Indonesa. Berikan contoh bukti ketegasan pemerintah saat ini.
F. Rangkuman
1. Perjuangan rakyat Indonesia untuk mencapai kemerdekaan dilalui dengan waktu yang panjang dan dengan cara fisik maupun diplomatik.
2. Perjuangan bangsa Indonesia mulai mendapat titik terang menjelang kekalahan Jepang perang melawan sukutu dengan dipanggilnya Radjiman
Widyoningrat dan kawan-kawan ke Saigon. 3. Berawal di bentuknya BPUPKI oleh Jepang membawa angin segar dan
semangat yang tinggi oleh para founding father . Pada sidang BPUPKI I dan II menghasilkan konsep dasar negara dan UUD.
4. Sebelum BPUPKI dibubarkan, dibentuk Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia, dan akhirnya, dibentuklah panitia kecil untuk merumuskan
kembali dasar negara dan UUD 1945. 5. Pada tanggal 17 Agustus 1945, Proklamasi Kemerdekaan Indonesia
dikumandangkan dan dalam sidang perdananya tanggal 18 Agustus 1945 PPKI berhasil 1 Mengesahkan dan menetapkan UUD 1945, 2 memilih Ir.
Soekarno sebagai Presiden dan Drs. Mohammad Hatta sebagai Wakil Presiden, dan 3 Sebelum terbentuknya Majelis Permusyawaratan Rakyat,
pekerjaanPresiden untuk sementara aktu dibantu oleh Komite Nasional
