1. Home
  2. Lainnya

Minat Belajar Siswa Pembahasan

D. Pembahasan

1. Minat Belajar Siswa

Hasil analisis terhadap angket minat belajar siswa menunjukkan terdapat 1 pernyataan yang termasuk kategori sangat tinggi, 22 pernyataan yang termasuk kategori tinggi, dan 2 pernyataan yang termasuk kategori cukup. Sedangkan pernyataan untuk kategori rendah dan sangat rendah masing-masing adalah 0. Berdasarkan hasil wawancara tanggapan siswa terhadap pembelajaran Think-Pair-Square yang telah diikuti siswa selama tiga kali pertemuan maka dapat disimpulkan beberapa hal yakni siswa merasa tertarik mempelajari matematika dengan model pembelajaran Think-Pair-Square karena siswa dapat bertukar pikiran, berkomunikasi dengan teman, melatih kerja sama, dan bisa saling mendengarkan dan menghargai pendapat satu sama lain. Selain itu, siswa dapat saling membantu satu sama lain jika ada teman dalam kelompoknya yang belum memahami materi atau menemukan kesulitan dalam menyelesaikan soal. Perhatian siswa selama pembelajaran dapat ditunjukkan ketika siswa mendengarkan dan menghargai pendapat orang lain. Hal ini dapat terlihat ketika kegiatan diskusi berlangsung karena dalam satu kelompok terdiri dari beberapa orang yang tentunya memiliki pendapat yang berbeda dalam menyelesaikan soal. Pada tahap pair dan square siswa dilatih bagaimana menyatukan berbagai pendapat agar menjadi satu jawaban yang utuh dan benar yang kemudian dijadikan sebagai jawaban kelompok. Selain itu, siswa juga dibiasakan untuk mendengarkan dan menghargai orang lain ketika ada siswa perwakilan kelompok yang sedang mempresentasikan hasil kerja kelompok. Partisipasi siswa selama pembelajaran berlangsung juga dapat ditunjukkan melalui pendapat atau tanggapan yang disampaikan ketika diskusi maupun presentasi serta ketika siswa perwakilan kelompok menjelaskan hasil kerja kelompok di depan kelas. Hasil analisis angket minat belajar siswa menunjukkan bahwa modus kategori minat belajar siswa berdasarkan tiap pernyataan adalah tinggi. Hal ini berarti bahwa sebagian besar siswa memiliki minat belajar yang tinggi pada pembelajaran matematika dengan model pembelajaran Think-Pair-Square. Hasil ini juga diperkuat berdasarkan hasil wawancara tanggapan siswa yang menunjukkan respon positif setelah belajar matematika menggunakan model pembelajaran Think- Pair-Square.

2. Hasil Belajar Siswa

Dokumen yang terkait

Identifikasi miskonsepsi materi biologi kelas II semester 1 pada siswa SMP negeri di kecamatan Kencong tahun ajaran 2003/2004

2 6 94

pengaruh model pembelajaran webbed terhadap keterampilan menulis karangan pada siswa kelas IV SDIT Al-Mubarak Jakarta pusat tahun ajaran 2014/2015

4 24 258

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe stad terhadap penguasaan konsep siswa pada materi bunyi

1 56 180

Pengembangan media pembelajaran matematika basis android pada materi peluang untuk siswa SMK

9 25 198

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe inside outside circle (ioc) untuk meningkatkan hasil belajar ips siswa kelas VII-B smp muhammadiyah 17 ciputat tahun ajaran 2014/2015

3 43 0

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think pair square pada materi ruang dimensi tiga untuk meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas X SMA Negeri 1 Baubau

1 3 12

Perbandingan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan model pembelajaran kooperatif pada materi gaya kelas VIII semester I di MTs Negeri 1 Model Palangka Raya tahun ajaran 2014/2015 (studi eksperimen) - Digital Library IAIN

0 0 22

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang - Perbandingan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan model pembelajaran kooperatif pada materi gaya kelas VIII semester I di MTs Negeri 1 Model Palangka Raya tahun ajaran 2014/2015 (st

0 0 11

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Belajar dan Pembelajaran - Perbandingan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan model pembelajaran kooperatif pada materi gaya kelas VIII semester I di MTs Negeri 1 Model Palangka Raya tahun ajaran

0 0 23

BAB V PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN A. PEMBAHASAN - Perbandingan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan model pembelajaran kooperatif pada materi gaya kelas VIII semester I di MTs Negeri 1 Model Palangka Raya tahun ajaran 2

0 0 24