Pembelajaran Kimia Deskripsi Teori

10 c. Tujuan dari strategi pembelajaran inkuiri adalah mengmebangkan kemampuan berfikir secara sistematis, logis dan kritis serta mengembangkan kemampuan intelektual sebagai bagian dari proses. Dengan demikian dalam pembelajaran inkuiri siswa tidak hanya dituntut agar menguasai materi pembelajaran, akan tetapi bagaimana mereka dapat menggunakan potensi yang dimilikinya. Siswa yang hanya menguasai materi pembelajaran belum tentu mengembangkan kemampuan berfikir secara optimal, namun sebaliknya siswa yang mampu mengembangkan kemampuan berfikirnya, maka siswa tersebut bisa menguasai materi pelajaran dengan baik. Pembelajaran inkuiri merupakan bentuk dari pendekatan pembelajaran yang berorientasi pada siswa student centered approach. Pendekatan inkuiri dapat diloaksanakan dengan metode tanya jawab, diskusi, problem solving, studi kasus. Inkuiri akan membangkitkan keinginan siswa, memberikan motivasi untuk bekerja terus sampai menemukan jawabannya. Selain itu, pendekatan ini dapat mengajarkan ketrampilan memecakan masalah tanpa pertolongan orang lain dan meminta siswa untuk menganalisis dan memanipulasi informasi, tidak hanya menerima ssaja Ratna Wilis Dahar, 2011: 80. Terdapat beberapa macam pendekatan pembelajaran inkuiri. Mulyasa 2005: 109 mengemukakan tiga macam pendekatan inkuiri sebagai berikut: a. Inkuiri terbimbing guide inquiry; peserta didik memperoleh pedoman sesuai dengan yang dibutuhkan. Pedoman-pedoman tersebut biasanya berupa pertanyaan-pertanyaan yang membimbing. Pelaksanaan pengajaran dimulai dari sebuah pertanyaan inti Seperti mengapa air yang mendidih mengeluarkan gelembung udara?. Dari jawaban yang dikemukakan siswa, guru mengajukan berbagai pertanyaan melacak, dengan tujuan mengarahkan siswa kesuatu titik kesimpulan yang diharapkan. b. Inkuiri bebas free inquiry; pada inkuiri bebas peserta didik melakukan penelitian sendiri bagaikan seorang ilmuwan. Pada pengajaran ini peserta didik harus dapat mengidentifikasi dan merumuskan berbagai topik permasalahan yang hendak diselidiki. c. Inkuiri bebas yang dimodifikasi modified free inquiry; pada inkuiri ini guru memberikan permasalahan atau problem dan kemudian peserta didik diminta untuk memecahkan permasalahan tersebut melalui pengamatan, eksplorasi, dan prosedur penelitian. 11 Pembelajaran dengan pendekatan inkuiri adalah penggunaan proses-proses sains, pengetahuan ilmiah, dan sikap-sikap ilmiah untuk menganalisa suatu permasalahan dan berpikir kritis Martin et al., dalam Widowati 2013: 167. Maksudnya melalui pendekatan inkuiri pembelajaran berupaya untuk menanamkan dasar-dasar berpikir ilmiah, berpikir secara kritis dan analitis pada diri siswa, sehingga dalam proses pembelajaran ini siswa lebih banyak belajar sendiri, mengembangkan kreatifitas dalam menemukan jawaban dari suatu masalah yang dipertanyakan.

3. Pendekatan Inkuiri Terbimbing