sedangkan motivasi instrumental dan motivasi sosial dapat dimauskan sebagai bagian dari motivasi ekstrinsik.
c. Fungsi Motivasi Belajar
Menurut Yudrik Jahja 2011: 358 pada umumnya motivasi berfungsi sebagai, antara lain:
a. Mendorong timbulnya kelakuan atau perbuatan siswa. b. Mengarahkan perbuatan siswa pada pencapaian tujuan.
c. Menggerakkan cepat atau lambatnya pekerjaan yang dilakukan individu.
Menurut A. M. Sardiman 2007: 83 fungsi motivasi belajar antara lain adalah:
a. Mendorong manusia untuk berbuat. Motivasi berperan sebagai pendorong dari tingkah laku
atau kegiatan yang dilakukan oleh individu. b. Menentukan arah perbuatan
Memberikan arah perbuatan kepada individu agar melakukan kegiatan yang harus dilakukan untuk mencapai
tujuan yang ingin dicapai. c. Menyeleksi Perbuatan
Menyeleksi perbuatan yang dilakukan dan menyisihkan perbuatan yang tidak bermanfaat dalam pencapaian tujuan.
Berdasarkan pendapat bebrapa ahli diatas dapat disimpulkan bahwa fungsi dari motivasi belajar adalah sebagai pendorong
timbulnya pebuatan siswa, mengarahkan perbuatan dan menyeleksi perbuatan tersebut agar mencapai tujuan, serta mampu menentukan
cepat atau lambatnya pekerjaan yang dilakukan.
d. Fakor-faktor yang mempengaruhi Motivasi Belajar
Terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi motivasi belajar menurut Saiful Bahri Djamarah 2011: 124, yaitu:
a. Faktor angka atau nilai Angka merupakan simbol atau nilai sebagai hasil belajar
siswa. Angka atau nilai yang baik dapat member motivasi pada siswa agar lebih giat dalam belajar.
b. Faktor hadiah Hadiah dapat dijadikan alat motivasi bagi siswa. Hadiah dapat
diberikan kepada siswa dengan prestasi tinggi, sehingga siswa termotivasi untuk mendapat prestasi.
c. Faktor kompetisi Kompetisi atau persaingan dapat digunakan untuk memotivasi
para siswa agar bersemangat belajar. d. Faktor ego-involvement
Menumbuhkan kesadaran pada siswa agar memahami arti pentingnya tugas dan menjadikannya sebuah tantangan, sehingga
menjadi motivasi bagi siswa.
e. Faktor pujian Pujian merupakan bentuk reinforcement positif dan bila
diucapkan pada waktu yang tepat dapat menjadi motivasi bagi siswa.
f. Hukuman Hukuman merupakan reinforcement negatif, namun apabila
dilakukan dengan tepat dan bijak dapat menjadi alat motivasi yang baik dan efektif.
Berdasarkan pendapat ahli diatas dapat disimpulkan bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajas siswa antara lain
faktor angka atau nilai, faktor hadiah, faktor kompetisi, faktor ego- involvement, faktor pujian, hukuman.
e. Prinsip Motivasi dalam Belajar