2. Patuh pada Aturan-Aturan Sosial, merupakan sikap menurut dan taan terhadap aturan-aturan berkenaan dengan masyarakat dan kepentingan
umum. 3. Menghargai Karya dan Prestasi Orang Lain, mmerupakan sikap dan
tindakan yang mendorong diri untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat, serta mengakui dan menghormati
keberhasilan orang lain. 4. Santun, merupakan sifat yang halus dan baik dari sudut pandang tata
bahasamaupun tata oerilakunya kepada semua orang. 5. Demokratis, merupakan cara berpikir, bersikap, dan bertindak yang
menilai sama hak dan kewajiban diri sendiri dan orang lain.
d Nilai Karakter Hubungannya dengan Lingkungan
Sikap memberikan respek atau hormat tehadap berbagai macam hal, baik yang berbentuk fisik, sifat, adat, budaya, suku, maupun agama.
2.2.6 Pilar Pendidikan Karakter
Menurut Suparlan dalam Asmani 2011:49, pilar-pilar penting dalam pendidikan karakter seperti berikut.
Gambar 3. Pilar penting dalam pendidikan karakter
Sumber : diadopsi dari suparlan.com
Dalam gambaran tersebut, dijelaskan bahwa nilai-nilai dasar kemanusiaan yang harus dikembangkan melalui pendidikan bervariasi antara lima sampai
sembilan aspek. Selain itu, pendidikan karakter juga memang harus dibangun mulai dari rumah home, dan dikembangkan di lembaga pendidikan sekolah
school, kemudian diterapkan secara nyata di dalam masyarakat community, dan bahkan di dalamnya adalah dunia usaha dan dunia industry business.
Suyanto dalam Asmani 2011:50 menyebutkan sembilan pilar karakter yang berasal dari nilai-nilai luhur universal manusia, yang kelihatan sedikit
berbeda dengan Sembilan pilar yang telah disebutkan sebelumnya. Sembilan pilar karakter itu adalah sebagai berikut : 1 Cinta Tuhan dan segenap ciptaan-Nya, 2
Kemandirian dan tanggung jawab, 3 Kejujuran atau amanah, 4 Hormat dan santun, 5 Dermawan, suka tolong-menolong, dan gotong royong atau kerja sama,
6 Percaya diri dan pekerja keras, 7 Kepemimpinan dan keadilan, 8 Baik dan rendah hati, 9 Toleransi, kedamaian, dan kesatuan.
Ada sekolah yang memilih enam pilar yang akan menjadi penekanan dalam pelaksanaan pendidikannya, misalnya digambarkan sebagai berikut :
Gambar 4. Enam pilar karakter
Sumber : diadopsi dari fisdk12.net
Dalam gambar tersebut, SD Westwood menekankan bahwa pentingnya enam pilar karakter yang akan dikembangkan. Berikut enam pilar tersebut : 1
Trustwoethiness rasa percaya diri, 2 Respect rasa hormat, 3 Responsibility rasa tanggung jawab, 4 Caring rasa kepedulian, 5 Citizenship rasa
kebangsaan, 6 Fairness rasa keadilan. Asmani, 2011:52 Pendidikan yang dapat meningkatkan semua potensi kecerdasan anak-anak
bangsa, dan dilandasi dengan pendidikan karakternya, diharapkan anak-anak bangsa tersebut akan memiliki daya saing yang tinggi untuk hidup damai dan
sejahtera, serta sejajar dengan bangsa-bangsa lain di dunia yang semakin maju dan beradab.
2.2.7 Komponen Pendukung dalam Pendidikan Karakter
