Keikutsertaan di lapangan dalam rentang waktu yang panjang Triangulasi

3.7 Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data

Data yang diperoleh selama penelitian implementasi pendidikan karakter dalam proses pembelajaran belajar mengajar pada kelas X SMAN 1 Welahan , perlu dilakukan pemeriksaan keabsahannya. Ada beberapa teknik dalam pemeriksaan keabsahan data yang digunakan dalam penelitian yaitu : triangulasi triangulation, pengecekan dengan teman sejawat peer debriefing, analisis terhadap kasus-kasus negatif negatife case analysis, penggunaan referensi yang akurat referention adequancy, penggecekan anggota member checking, dan keikutsertaan di lapangan dalam rentang waktu yang panjang prolonged engagement. Dalam penelitian ini yang digunakan untuk pemeriksaan keabsahan data peneliti dengan menggunakan teknik : 1 keikutsertaan di lapangan dalam rantang waktu yang panjang prolonged engagement, 2 triangulasi triangulation.

3.7.1 Keikutsertaan di lapangan dalam rentang waktu yang panjang

Dalam penelitian ini untuk menguji kepercayaan terhadap data yang dikumpulkan dari informasi utama yaitu kepala SMAN 1 Welahan , maka perlu diadakan keikutsertaan dalam rentang waktu yang panjang. Kehadiran peneliti ke lokasi penelitian sangatlah mudah karena lokasi sekolah dekat dengan rumah peneliti, sehingga sewaktu-waktu peneliti dapat datang untuk mengadakan pengujian dari hasil wawancara yang telah dilakukan peneliti dengan guru dan siswa yang berperan sebagai informan. Adapun maksud utama adanya perpanjangan di lapangan ini adalah untuk mengecek kebenaran data yang diberikan baik untuk informan utama maupun informan penunjang. Sebagai langkah untuk mendukung kebenaran data secara akurat maka peneliti juga mengadakan pemotretan terhadap lokasi sekolah, alat dan sumber bahan belajar, kegiatan ketika proses belajar mengajar berlangsung. Selain itu juga peneliti mengadakan pengamatran terhadap data-data mengenai sarana prasarana dan proses belajar mengajar. Foto-foto terhadap objek pelaksanaan proses belajar mengajar di kelas X dan observasi terhadap data-data ini dimaksudkan untuk mendukung kebenarannya antara hasil wawancara dengan kenyataan yang sebenarnya yang ada pada lapangan.

3.7.2 Triangulasi

Triangulasi adalah teknik pemeriksaan data yang memanfaatkan sesuatu yang lain di luar data itu untuk keperluan pengecekan dan perbandingan terhadap data itu, Moleong, 2002:178. Dalam penelitian ini, peneliti melaksanakan pemeriksaan dengan teknik membandingkan data hasil pengamatan di dalam kelas maupun di luar kelas dengan data wawancara serta mencari informasi dari sumber yang lain. Kegiatan pemeriksaan terhadap sumber-sumber lain peneliti lakukan terhadap guru dan peserta didik. Dengan adanya triangulasi, peneliti dapat mengetahui tentang kebenaran informasi yang diberikan kepala sekolah selaku informan utama sehingga dapat dikatakan bahwa penuturan yang diberikan kepada peneliti memiliki validitas yang tinggi dan tingkat kepercayaan yang tinggi pula. 93

BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Setting Penelitian 4.1.1 Tinjauan Histori SMAN 1 Welahan SMAN 1 Welahan didirikan mulai tahun 1994 dengan surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No : 0260 O tahun 1994. SMAN 1 Welahan merupakan sekolah SMA Negeri 1 Welahan didirikan sejak tahun pelajaran 19931994, dengan tiga kelas satu parallel, mengingat belum disiapkan UGB di Welahan maka untuk sementara bertempat di SMA Negeri 1 Pecangaan, dengan tenaga guru dan TU dari SMA Negeri 1 Pecangaan. Enam bulan kemudian 4 April 1994, SMA Negeri 1 Welahan menempati Unit Gedung Baru berlokasi di Jalan Raya Welahan Km. 3 Welahan. 5 Oktober 1994, berdasarkan SK Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 0260C94 disahkan sebagai sekolah negeri yang pengelolaannya menjadi tanggung jawab pemerintah Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Inilah sekolah menengah atas yang sejak lama dinanti-nantikan oleh masyarakat sekitar, mengingat sebagai kecamatan terselatan di kabupaten Jepara, Welahan memiliki posisi yang cukup strategis, sekaligus memiliki banyak potensi untuk lebih dikembangkan. Diharapkan dengan berdirinya sekolah menengah atas tersebut dapat memberikan kontribusi positif guna mendorong tingkat kemajuan di kecamatan Welahan.

Dokumen yang terkait

IMPLEMENTASI PENANAMAN NILAI NILAI KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH KELAS X DI SMA NEGERI 1 PEMALANG

4 44 149

PENDIDIKAN KARAKTER PADA PROSES PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS X SMA NEGERI 1 JUWANA KABUPATEN PATI

0 11 193

ANALISIS IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI DI SMA NEGERI KABUPATEN LABUHANBATU UTARA.

0 3 28

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER RELIGIUS PADA SISWA KELAS X SMA Implementasi Pendidikan Karakter Religius Pada Siswa Kelas X SMA (Studi Kasus SMA Negeri 1 Kayen Kabupaten Pati Tahun Pelajaran 2013/2014).

0 1 16

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER RELIGIUS PADA SISWA KELAS X SMA Implementasi Pendidikan Karakter Religius Pada Siswa Kelas X SMA (Studi Kasus SMA Negeri 1 Kayen Kabupaten Pati Tahun Pelajaran 2013/2014).

0 1 12

PERSEPSI GURU MATEMATIKA SMP SE-KECAMATAN WELAHAN KABUPATEN JEPARA MENGENAI PENGINTEGRASIAN Persepsi Guru Matematika SMP Se-kecamatan Welahan Kabupaten Jepara mengenai Pengintegrasian Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran.

0 0 15

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA PROSES PEMBELAJARAN PKn KELAS X SMA Implementasi Pendidikan Karakter Pada Proses Pembelajaran PKn Kelas X SMA (Studi Kasus Di SMA Muhammadiyah 4 Kartasura Tahun Pelajaran 2011/2012).

0 2 16

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA PROSES PEMBELAJARAN PKn KELAS X SMA Implementasi Pendidikan Karakter Pada Proses Pembelajaran PKn Kelas X SMA (Studi Kasus Di SMA Muhammadiyah 4 Kartasura Tahun Pelajaran 2011/2012).

0 2 16

Pendidikan karakter pada pembelajaran matematika di kelas X SMA Negeri 10 Yogyakarta.

0 0 167

Implementasi pembelajaran pendidikan karakter bangsa di sma negeri 1 Purwantoro Kabupaten Wonogiri AWAL

0 0 30