Validitas Empirik Uji Validitas

48 lampiran 7. Setelah dinilai validitas logisnya, soal diujicobakan padapada siswa di luar sampel yaitu siswa kelas V SD Negeri Kedokansayang 02 Kabupaten Tegal pada tanggal 30Maret 2013.

3.6.1.2 Validitas Empirik

Validitas empirik adalah validitas yang dinyatakan berdasarkan hasil pengalaman. Sebuah instrument penelitian dikatakan memiliki validitas, apabila sudah teruji dari pengalaman Arikunto 2010: 66. Dengan demikian, syarat instrumen dikatakan memiliki validitas empirik apabila sudah dibuktikan melalui pengalaman, yaitu melalui sebuah uji coba instrumen. Untuk mengetahui validitas empirik, peneliti menyebarkan instrumen kepada siswa diluar sampel, yaitu siswa kelas V SD Negeri Kedokansayang 02 untuk diujicobakan. Setelah diisi oleh siswa dan terkumpul kembali, selanjutnya peneliti menentukan validitasnya dengan menggunakan rumus korelasi product moment. Σ Σ Σ Σ Σ Σ Σ Keterangan: r xy : koefisien korelasi XY N : banyaknya subjek uji data ∑X : jumlah skor item ∑Y : jumlah skor total ∑X 2 : jumlah kuadrat skor item ∑Y 2 : jumlah kuadrat skor total ∑XY : jumlah perkalian skor item dengan skor soal Arikunto 2010: 72. 49 Kemudian hasil r xy dikonsultasikan dengan harga r product moment pada tabel dengan menetapkan taraf signifikansi 5. Jika r xy r tabel , maka alat ukur dikatakan valid. Untuk perhitungannya menggunakan bantuan aplikasi Statistical Product and Service Solution SPSS 20. Pengambilan keputusan pada uji validitas dilakukan dengan batasan r tabel dengan signifikansi 0,05 dan uji dua sisi. Untuk batasan r tabel dengan jumlah n= 30 didapat r tabel sebesar 0,361. Artinya, jika nilai korelasi lebih dari batasan yang ditentukan, maka item soal dinyatakan valid, sedangkan jika nilai korelasi kurang atau sama dengan dari batasan yang ditentukan, maka item tidak valid. Dari 40 soal yang diujicobakan ada 28 soal yang dinyatakan valid dan 12 soal tidak valid. Hasil perhitungan validitas empirik menggunakan SPSS selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 9. Kesimpulanbutir-butir soal yang valid dan tidak valid bisa dilihat pada tabel 3.2. Tabel 3.2 Soal Valid dan Tidak Valid Valid Tidak Valid Butir soal 1, 2, 3, 4, 5, 7, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 21, 22, 24, 25, 26, 27, 28, 32, 36, 37,39 dan 40 6, 8, 19, 20, 23, 29, 30, 31, 33, 34, 35, dan 38 Jumlah 28 butir 12 butir Instrumen yang dibutuhkan yaitu 20 butir soal, sementara butir soal yang valid ada 28. Dari kisi-kisi dapat diketahui bahwa semua indikator sudah terwakili.

3.6.2 Uji Reabilitas

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN STRATEGI CATATAN TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI UNSUR CERITA PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI PESAREAN 01 KABUPATEN TEGAL

0 11 246

Keefektifan Model Pembelajaran Group Investigation terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV pada Materi Globalisasi di Sekolah Dasar Negeri Kaligangsa Kulon 01 Brebes

1 10 230

KEEFEKTIFAN PENERAPAN PENDEKATAN SAVI TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BERMAIN ALAT MUSIK MELODIS PIANIKA DI KELAS IV A SEKOLAH DASAR NEGERI PESAYANGAN 01 KABUPATEN TEGAL

0 13 268

Keefektifan Strategi Crossword Puzzle pada Hasil Belajar IPS Materi Perkembangan Teknologi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Jatimulya 02 Suradadi Tegal

1 19 197

Keefektifan Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Make A Match terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar IPS Materi Perkembangan Teknologi Kelas IV SD Negeri Pekiringan 02 Kabupaten Tegal.

0 0 217

KEEFEKTIFAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR MATERI STRUKTUR BUMI DAN MATAHARI KELAS V SD NEGERI PESAYANGAN 01 KABUPATEN TEGAL -

0 1 74

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MODEL PICTURE AND PICTURE TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PADA MATERI SIKAP APRESIATIF SISWA KELAS III SDN PESAYANGAN ABUPATEN TEGAL

0 0 77

KEEFEKTIFAN PENDEKATAN OUTDOOR LEARNING TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATERI MENULIS DESKRIPSI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI PESAYANGAN ABUPATEN TEGAL

0 2 73

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA APLIKASI MICROSOFT POWERPOINT TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MATERI PESAWAT SEDERHANA PADA SISWA KELAS V SDN RANDUGUNTING OTA TEGAL

0 0 93

KEEFEKTIFAN MULTIMEDIA POWERPOINT TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PERUBAHAN KENAMPAKAN BUMI SISWA KELAS IV SDN HARJOSARI LOR ABUPATEN TEGAL

0 0 76