1. Home
  2. Kesehatan & Pengobatan

MENGELOLA KELAS Metode Pengumpulan Data

33

3. MENGELOLA KELAS

Mengatur tata ruang kelas untuk pengajaran. Menciptakan iklim belajar mengajar. yang serasi. 3.1.1. mempelajari macam -macam pengaturan tem pat duduk dan setting ruangan kelas sesuai dengan tujuan instru ksional yang hendak dicapai. 3.1.2. mempelajari kriteria penggunaan macam-ma cam pengaturan tempat duduk dan setting ruangan. 3.2.1. mempelajari faktor- faktor yang mengganggu iklim belajar mengajar yang serasi. 3.2.2. mempelajari strategi dan prosedur pengelolaan kelas yang bersifat pre ventif. 3.2.3. Menggunakan stra tegi dan prosedur penge lolaan kelas yang bersifat preventif. 3.2.4. Menggunakan pro sedur pengelolaan kelas yang bersifat kuratif. 1 1 1 1 1 1 1 4 MENGGUNAKAN MEDIA SUMBER 4.1. Mengenal, memilih dan menggunakan media. 4.1.1. Mempelajari mac am-macam media pendi dikan. 4.1.2. Mempelajari krit eria pemilihan media pendidikan. 1 1 Universitas Sumatera Utara 34 4.2. Membuat alat-alat bantu pelajaran sederhana. 4.3. Menggunakan dan meng elola laboratorium dalam rangka proses belajar mengajar. 4.4. Mengembangkan laboratorium. 4.1.3. Menggunakan me dia pendidikan. 4.1.4. Merawat alat-alat bantu relajar mengajar. 4.2.1. Mengenali bahan- bahan yang tersedia di lingkungan sekolah untuk membuat alat-alat bantu. 4.2.2. Mempelajari per kakas untuk membuat alat-alat bantu mengajar. 4.2.3. Menggunakan per kakas untuk membuat alat-alat bantu mengajar. 4.3.1. Mempelajari cara- cara menggunakan laboratorium. 4.3.2. Mempelajari cara- cara dan aturan pengalaman kerja di laboratorium. 4.3.3. Berlatih mengatur tata ruang laboratorium. 4.3.4 Mempelajari cara merawat dan menyimpan alat-alat 4.4.1. Mempelajari fungsi laboratorium dalam proses belajar. 4.4.2. Mengajar, mem pel ajari kriteria pemilihan alat. 4.4.3. Mempelajari berb agai desain laboratorium. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Universitas Sumatera Utara 35 4.5. Menggunakan perpusta kaan dalam pro ses belajar mengajar. 4.6. Menggunakan micro teaching dalam proses belajar mengajar. 4.4.4. Menilai keefektifan kegiatan laboratorium. 4.4.5. Mengembangkan eksperimen baru. 4.5.1.Mempelajari fungsi- fungsi perpustakaan dala m proses belajar men gajar. 4.5.2. Mempelajari ma cam-macam sumber perpu stakaan. 4.5.3. Menggunakan ma cam-macam sumber perpu stakaan. 4.5.4. Mempelajari krit eria pemilihan macam- macam sumber perpu stakaan. 4.5.5. Menilai sumber- sumber perpustakaan. 4.6.1. Mempelajari fungsi micro teac hing dalam proses belajar mengajar. 4.6.2. Menggunakan micro teaching unit dalam proses belajar mengajar. 4.6.3. Menyusun pro gram micro teaching dengan atau tanpa hardware. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Universitas Sumatera Utara 36 4.6.4. Melaksanakan program micro teaching dengan atau tanpa hardware. 4.6.5. Menilai program dan pelaksanaan micro teaching. 4.6.6. Mengembangkan program-program baru. 1 1 1

5. MENGUASAI LANDASAN

Dokumen yang terkait

PERBEDAAN PERSEPSI TERHADAP PROFESIONALISME MENGAJAR PADA GURU SMA NEGERI DAN GURU SMA SWASTA

0 3 14

PENGARUH PROFESIONALISME GURU DAN PERSEPSI GURU TENTANG Pengaruh Profesionalisme Guru Dan Persepsi Guru Tentang Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Di SMA Sragen Kota.

0 3 17

PERSEPSI GURU TENTANG PROFESIONALISME GURU PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SMA NEGERI 1 PADANG TUALANG.

0 2 18

HUBUNGAN PERSEPSI GURU TERHADAP EFEKTIVITAS KEPEMIMPINAN DAN KETERAMPILAN MANAJERIAL KEPALA MADRASAH DENGAN KINERJA GURU MTS NEGERI KOTA MEDAN.

0 1 32

HUBUNGAN PERSEPSI GURU TERHADAP EFEKTIVITAS KEPEMIMPINAN DAN KETERAMPILAN MANAJERIAL KEPALA MADRASAH DENGAN KINERJA GURU MTS NEGERI KOTA MEDAN.

0 0 8

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI GURU TERHADAP SERTIFIKASI DENGAN PROFESIONALISME DALAM MENGAJAR.

0 0 10

PERBEDAAN PERSEPSI TERHADAP PROFESIONALISME MENGAJAR PADA GURU SMA NEGERI I SRAGEN DAN GURU PERBEDAAN PERSEPSI TERHADAP PROFESIONALISME MENGAJAR PADA GURU SMA NEGERI I SRAGEN DAN GURU SMA MUHAMMADIYAH 1 SRAGEN.

0 0 16

BAB 1 PERBEDAAN PERSEPSI TERHADAP PROFESIONALISME MENGAJAR PADA GURU SMA NEGERI I SRAGEN DAN GURU SMA MUHAMMADIYAH 1 SRAGEN.

0 0 11

PROFESIONALISME GURU PROFESIONALISME GURU ( Studi Persepsi dan Implementasi pada Guru SMA N I Jatisrono Kabupaten Wonogiri ).

0 0 15

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP PROFESIONALISME MENGAJAR DENGAN KINERJA GURU Hubungan Antara Persepsi Terhadap Profesionalisme Mengajar Dengan Kinerja Guru Sekolah Dasar Di Kecamatan Nawangan.

0 2 16