Metode Pengumpulan Data 1. I nstrumen Penelitian

48 yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat karena adanya variabel bebas.

b. Kerja Sama Sisw a

Kerja sama siswa adalah aspek sikap siswa yang dijadikan sebagai variabel terikat selain keaktifan siswa. Artinya variabel ini yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat karena adanya variabel bebas.

F. Metode Pengumpulan Data 1.

Numbered Head Together NHT Pengumpulan data dari model pembelajaran kooperatif tipe NHT adalah dengan menggunakan metode dokumentasi. Data hasil metode ini berupa buku cetak, artikel, buku Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, presensi siswa dan daftar nilai. Data hasil penggunaan metode ini kemudian digunakan sebagai pedoman dalam penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Metode ini juga digunakan untuk memperoleh rekaman berupa gambar atau foto kegiatan pembelajaran yang dapat digunakan sebagai catatan lapangan.

2. Keaktifan Sisw a

Pengumpulan data dari keaktifan adalah dengan metode obervasi. Metode observasi merupakan metode pengumpulan data melalui pengamatan dan pencatatan perilaku subjek penelitian yang dilakukan secara sistematik Endang Mulyatiningsih, 2011: 26. Observasi merupakan suatu metode pengumpulan data yang 49 dilakukan secara sengaja dengan cara mengamati secara langsung objek yang akan diteliti, yaitu siswa. Observasi dipusatkan kepada proses dan hasil tindakan pembelajaran beserta segala peristiwa yang melengkapinya untuk mengetahui sejauh mana keaktifan siswa pada saat proses pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT . Observasi dilakukan oleh peneliti dengan cara melakukan pengamatan dan pencatatan mengenai perangkat pembelajaran, kondisi sekolah, kondisi siswa dan guru dalam pelaksanaan pembelajaran di kelas, serta perilaku dan aktivitas siswa selama berlangsung proses pembelajaran tipe NHT .

3. Kerja Sama Sisw a

Pengumpulan data dari aspek kerja sama siswa adalah dengan metode obervasi. Pengumpulan data dari aspek kerja sama siswa ini dijadikan satu dengan aspek keaktifan siswa. Kesimpulannya adalah aspek keaktifan dan kerja sama siswa dijadikan dalam satu lembar observasi penelitian atau dalam satu instrumen penelitian.

G. I nstrumen Penelitian

I nstrumen merupakan suatu alat yang digunakan mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati Sugiyono, 2008: 148. Jadi instrumen penelitian adalah alat atau fasilitas yang dipergunakan peneliti dalam mengumpulkan data agar pekerjaannya lebih mudah dan hasilnya lebih baik, lebih cermat, lebih lengkap dan simetris sehingga data mudah diolah. Dalam penelitian tindakan kelas ini, instrumen yang digunakan adalah lembar observasi. 50 Lembar observasi ini dibuat untuk mempermudah observer dalam pengamatan atau pengambilan data. Lembar observasi ini juga disebut lembar pengamatan check list. Daftar cek chek list sangat membantu observer supaya observasi menjadi lebih terfokus, perilaku yang diobservasi jelas, mengurangi kegiatan-kegiatan catat-mencatat. Data yang diperoleh juga menjadi sistematis dan lebih mudah dianalisis Endang Mulyatiningsih, 2011: 27. Pada penelitian ini observasi digunakan untuk mengumpulkan data mengenai segala sesuatu yang terjadi selama berlangsungnya tindakan melalui model pembelajaran kooperatif tipe NHT yaitu data keaktifan dan kerja sama siswa. Peneliti menetapkan lima indikator pada lembar observasi keaktifan siswa untuk mengamati keaktifan siswa selama proses pembelajaran yaitu: 1. Siswa berinteraksi dengan siswa lain selama proses pembelajaran KMKE materi dasar motor bakar. 2. Siswa memperhatikan penjelasan guru selama proses pembelajaran KMKE materi dasar motor bakar. 3. Siswa berani mengajukan pertanyaan selama proses pembelajaran KMKE materi dasar motor bakar. 4. Siswa berani mengemukakan ide atau pendapat selama proses pembelajaran KMKE materi dasar motor bakar. 5. Siswa berani menanggapi pertanyaan selama proses pembelajaran KMKE materi dasar motor bakar. 51 Kelima indikator siswa tersebut diturunkan dalam indikator terjadinya pembelajaran aktif dan dikembangkan sesuai dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Sedangkan sebagai pedoman peneliti dalam mengamati kerja sama siswa, peneliti menetapkan lima indikator untuk mengamati kerja sama siswa selama proses pembelajaran yaitu: 1. Siswa mengambil giliran dan berbagi tugas selama proses pembelajaran KMKE materi dasar motor bakar pada saat diskusi kerja kelompok. 2. Siswa saling membantu kesulitan anggota kelompok selama proses pembelajaran KMKE materi dasar motor bakar pada saat diskusi atau kerja kelompok. 3. Siswa saling menghargai ide atau pendapat orang lain selama proses pembelajaran KMKE materi dasar motor bakar pada saat diskusi atau kerja kelompok. 4. Siswa saling mendorong untuk bekerja sama dalam kelompok selama proses pembelajaran KMKE materi dasar motor bakar pada saat diskusi atau kerja kelompok. 5. Siswa menyelesaikan tugas kelompok selama proses pembelajaran KMKE materi dasar motor bakar pada saat diskusi atau kerja kelompok. Kelima indikator kerja sama siswa tersebut diturunkan dari keterampilan-keterampilan kerja sama dan dikembangkan sesuai dengan model pembelajaran kooperatif NHT dan materi KMKE. Berikut adalah tabel kisi-kisi instrumen penelitian pelaksanaan pembelajaran dengan 52 metode pembelajaran kooperatif tipe NHT pada mata pelajaran KMKE materi dasar motor bakar kelas X TP A SMK N 2 Depok terlihat pada Tabel 1. Tabel 1 . Kisi-kisi I nstrumen Penelitian No Pelaksanaan Pembelajaran Aspek yang Diamati Kegiatan Belajar Sisw a Nomor Butir 1. Pendahuluan Keaktifan 1 Membuka pelajaran 2 2 Apersepsi 2, 3, 4 3 Motivasi 2, 3, 4 4 Penyampaian Tujuan Pembelajaran 2, 3, 4 5 Penyampaian Rencana Kegiatan dan Penilaian 2, 3, 4 2. Kegiatan I nti Keaktifan Kerja sama 1 Penjelasan tentang pembelajaran Numbered Hedas Together 2, 3, 4, 5 2 Penjelasan materi secara singkat 2, 3, 4, 5 3 Pembentukan kelompok 1, 2, 3, 4, 5, 8 4 Penomoran siswa 1, 2, 3, 4, 5 5 Pembagian lembar kerja kelompok 1, 2 6 Diskusi 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 7 Presentasi setiap siswa dari masing- masing kelompok 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 8 Pembahasan hasil presentasi dan memberi umpan balik 1, 2, 3, 4, 5, 8 3. Penutup Keaktifan 1 Evaluasi hasil laporan diskusi 2, 3, 4, 5, 2 Menyimpulkan materi 2, 4 3 Menutup pembelajaran 2 53

H. Validitas I nstrumen Penelitian