1. Home
  2. Lainnya

Kesimpulan KESI MPULAN DAN SARAN

108

BAB V KESI MPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

1. Model pembelajaran kooperatif tipe NHT yang diterapkan pada mata pelajaran Kelistrikan Mesin dan Konversi Energi yakni: a. Perumusan masalah aspek keaktifan dan kerja sama siswa belum optimal. b. Perencanaan penyelesaian masalah dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT. c. Memberikan kriteria keberhasilan penyelesaian masalah aspek keaktifan dan kerja sama siswa mencapai lebih dari 60 . d. Perencanaan persiapan pembelajaran membuat RPP, lembar kerja kelompok, handout , dan media pembelajaran atau PPT. e. Pelaksanaan pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT yaitu: 1 Pendahuluan: Orientasi, apersepsi, motivasi. 2 I nti: penjelasan model pembelajaran kooperatif tipe NHT, penjelasan materi dasar motor bakar secara singkat, membentuk kelompok dan penomoran anggota kelompok serta setiap kelompok terdiri 4 siswa, pemberian permasalahan diskusi kelompok berupa pertanyaan dan pembagian lembar kerja kelompok, diskusi kelompok, presentasi hasil diskusi, pembahasan hasil presentasi. 109 3 Penutup: menyimpulkan materi dasar motor bakar, evaluasi hasil laporan diskusi, penyampaian materi pertemuan selanjutnya, menutup pembelajaran dan memberikan kata- kata motivasi. f. Observasi oleh pengamat dengan lembar observasi aspek kekatifan dan kerja sama siswa. g. Refleksi dan evaluasi ketercapaian aspek keaktifan dan kerja sama siswa. 2. Pelaksanaan pembelajaran pada mata pelajaran Kelistrikan Mesin dan Konversi Energi dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT di kelas TP A SMK N 2 Depok dapat meningkatkan aspek keaktifan siswa. Hal ini berdasarkan data pengamatan dari semua indikator pada siklus I sebesar 75,94 mengalami peningkatan pada siklus I I sebesar 77,66 dan siklus I I I sebesar 80,00 . Aspek keaktifan siswa dapat disimpulkan sudah baik karena sudah melampaui kriteria keberhasilan tindakan yaitu lebih dari 60 . 3. Pelaksanaan pembelajaran pada mata pelajaran pelajaran Kelistrikan Mesin dan Konversi Energi dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT di kelas TP A SMK N 2 Depok dapat meningkatkan aspek kerja sama siswa. Hal ini berdasarkan data pengamatan dari semua indikator pada siklus I sebesar 72,97 mengalami peningkatan pada siklus I I sebesar 74,53 dan siklus I I I sebesar 77,66 . Aspek kerja sama siswa dapat disimpulkan sudah baik, sudah melampaui kriteria keberhasilan tindakan yaitu lebih dari 60 . 110

B. I mplikasi

Dokumen yang terkait

Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Model Numbered Head Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sosiologi Kelas X (Studi Kasus: SMA Negeri 8 Kota Tangerang Selatan

0 4 169

Pengaruh Strategi Pembelajaran kooperatif Numbered Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Mathaul Huda

0 5 173

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep fluida dinamis

0 8 192

Pengaruh metode Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di SMP Al-Zahra Indonesia Pamulang

0 4 177

Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Konsep Mol Melalui Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Di Kelas X-6 SMAN 8 Kota Tangerang Selatan

0 3 8

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXAMPLE NON EXAMPLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN KELISTRIKAN MESIN DAN KONVERSI ENERGI PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 5 MEDAN.

0 2 26

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM.

0 6 33

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK.

0 0 33

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) sebagai upaya meningkatkan keterampilan sosial dan pemahaman siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X SMA

0 1 322

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN, KERJA SAMA DAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATA DIKLAT IPPK KELAS X TKJ SMK N 2 YOGYAKARTA.

0 0 273