47
Bagian Bahan Ajar
Draft Awal Draft Revisi
Model Bahan Ajar Bagian Akhir
1. Glossarium 2. Uji Kompetensi
Diri 1. Glossarium
2. Uji Kompetensi Diri
1. Ringkasan 2. Glossarium
3. Uji
Kompetensi Diri
4. Daftar Pustaka
2. Pengembangan LKS Investigative Field Work.
Dalam penelitian ini dikembangkan Lembar Kegiatan Siswa LKS merupakan bagian dari perangkat Model Investigative Field Work dalam
Pembelajaran Biologi. LKS yang dikembangkan meliputi; LKS 01 Pengamatan Faktor Biotik Ekosistem, LKS 02 Pangamatan Faktor Abiotik Ekosistem dan LKS
03 Tugas Proyek: Membuat Ekosistem Mini. Lembar Kegiatan Siswa yang dikembangkan dalam penelitian ini merupakan panduan bagi siswa dalam
melakukan kerja lapangan investigatif. Susunan LKS yang dikembangkan dalam penelitian ini dijelaskan
dalam tabel 4.4 sebagai berikut.
Tabel 4.4 Susunan LKS Investigative Field Work Bagian Bahan
Ajar Isi Uraian
Isi Bagian Awal
Judul Konsep Esensial
Tujuan Judul menggambarkan kerja
lapangan investigatif yang akan dikerjakan siswa.
Kosep esensial berisi pernyataan singkat konsep penting yang
menjadi tema kegiatan. Tujuan memuat kompetensi
yang akan dicapai secara implisit.
48
Bagian Bahan Ajar
Isi Uraian Isi
Bagian Inti Alat dan Bahan
Cara Kerja Data Hasil Pengamatan
Dirumuskan dalam bentuk pertanyaan dan pernyataan yang
mendorong siswa untuk mengetahui atau
melakukanlebih lanjut. Data hasil pengamatan memuat
tabel untuk mencatat data.
Bagian Akhir Kesimpulan dan
Penerapan Dirumuskan dalam bentuk
pertanyaan yang mengarah pada kesimpulan hasil kegiatan dan
penerapan konsep.
Tahapan pengembangan LKS dilakukan dengan alur seperti pada gambar 4.2.
Gambar 4.2 Alur Pengembangan LKS
Validasi terhadap Draft Awal LKS hingga menjadi Model LKS dilakukan oleh guru mitra, pengamat dan pakar melalui Ujicoba 1 dan Ujicoba 2.
LKS yang dikembangkan terdiri atas 3 LKS, yaitu LKS 01 Kerja Lapangan Investigatif: Mengamati Faktor Biotik Ekosistem, LKS 02 Kerja Lapangan
Draft Awal LKS
Revisi
Draft Revisi LKS
Ujicoba 2 Kesan Guru Mitra dan
Pengamat
Validasi Pakar Model
LKS Ujicoba 1
Kesan Guru Mitra dan Pengamat
49
Investigatif: Mengukur Faktor Biotik Ekosistem dan LKS 03 Tugas Proyek: Membuat Ekosistem Mini.
LKS 01 dimaksudkan untuk memberikan panduan kepada siswa dalam melakukan kegiatan pengamatan terhdap faktor biotik ekosistem. Dalam LKS 01
kegiatan utama siswa adalah mengukur dan menentukan daerah pengamatan plotting dengan kuadrat, mengamati berbagai jenis makhluk hidup dan
mengklasifikasi. LKS 02 dikembangkan untuk melatih siswa mengamati, mengukur, menggunakan berbagai peralatan untuk menentukan karakteristik
faktor abiotik pada daerah yang diamati. Sedangkan LKS 03 dimaksudkan untuk melatih siswa menerapkan konsep Ekoisten dan Pola Interaksinya dalam bentuk
tugas proyek membuat ekosistem mini. Kesan dan masukan dalam pengembangan LKS diperoleh dari guru
mitra, pengamat dan pakar. Kesan dan masukan tersebut secara ringkas dijelaskan pada tabel 4.5.
Tabel 4.5 Ringkasan Kesan dan Masukan selama Pengembangan LKS Sumber Kesan
Masukan Tahap Pengembangan
Ujicoba 1 Ujicoba 2
Guru Mitra a. Huruf diperbesar agar
mudah dibaca di lapangan.
b. Ditambahkan gambar- gambar agar lebih
menarik. c. Masih terdapat kesalahan
ketik. a. Ditambahkan gambar alat-
alat yang digunakan dalam kerja lapangan.
b. Untuk LKS 03 perlu diberi panduan cara pengamatan.
Pengamat a. Kegiatan mengklasifikasi lebih disederhanakan.
b. Penampilan LKS dibuat menarik huruf berwarna.
a. Pertanyaan-pertanyaan kurang jelas maksudnya.
b. Agar diberi ruang untuk menjawab pertanyaan.
50
Sumber Kesan Masukan
Tahap Pengembangan Ujicoba 1
Ujicoba 2 Pakar Validasi
Pakar LKS Sudah baik, format sudah berbeda dengan pada umumnya
LKS yang digunakan dalam pembelajaran biologi di SMA.
3. Pengembangan Instrumen Penilaian Pemahaman Konsep.
