Penyusunan Draft Revisi Ujicoba 2 Validasi Pakar Penyusunan Model Perangkat Pembelajaran

37

7. Penyusunan Draft Revisi

Draft revisi disusun setelah dilakukan analisis terhadap tanggapan guru mitra, respon siswa, observasi terhadap aktivitas guru yang dilakukan pada ujicoba 1.

8. Ujicoba 2

Draft revisi perangkat-perangkat pembelajaran diterapkan dalam pembelajaran di Kelas X 1 SMA Negeri 16 Semarang. Kegiatan pembelajaran dilakukan pada tanggal 4 – 9 Juni 2007 di tempat yang sama dengan dilakukannya ujicoba 1. Pada Ujicoba 2 kembali dilakukan validasi yang berasal dari tanggapan guru mitra, respon siswa, observasi terhadap aktivitas guru yang diperlukan untuk penyempurnaan draft revisi perangkat pembelajaran. Alur pembelajaran pada Ujicoba 2 dijelaskan dalam gambar 3.5. Gambar 3.5 Alur Pembelajaran Ujicoba 2

9. Validasi Pakar

Validasi pakar merupakan validasi akhir sebelum dilakukan penyempurnaan terhadap perangkat-perangkat pembelajaran. Validasi akhir Analisis Laporan Draft Revisi Perangkat Pembelajaran Pengamatan Respon dan aktivitas siswa Guru. Pretest, Posttest 38 dilakukan oleh pembimbing tesis, sebab pemilihan pembimbing telah dipertimbangkan kepakarannya sesuai dengan masalah yang diteliti mahasiswa.

10. Penyusunan Model Perangkat Pembelajaran

Hasil akhir Model perangkat pembelajaran Ekosistem dan Pola Interaksinya direvisi berdasarkan validasi pakar. Kegiatan pengembangan Model Investigative Field Work dalam Pembelajaran diakhiri dengan penyusunan laporan dan publikasi hasil penelitian.

D. Sumber Data Penelitian

Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 16 Semarang yang terletak di Jl.Ngadirgo Tengah, Kelurahan Ngadirgo, Kecamatan Mijen Kota Semarang. Sumber data penelitian ini terdiri atas; 1. Guru mitra adalah guru mata pelajaran biologi pengajar Kelas X, melaksanakan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Investigative Field Work. 2. Siswa Kelas X 5 SMA Negeri 16 Semarang untuk mendapatkan data uji coba perangkat tes pemahaman konsep Lingkungan. 3. Siswa Kelas X 2 SMA Negeri 16 Semarang untuk Ujicoba I perangkat model pembelajaran Investigative Field Work. 4. Siswa Kelas X 1 SMA Negeri 16 Semarang untuk Ujicoba II. Ujicoba I dan Ujicoba II dilakukan di SMA Negeri 16 Semarang, dengan pertimbangan;