Variabel Y Kinerja Guru Lampiran 5 HASIL UJI RELIABILITAS INSTRUMEN Variabel X

105 dapat dikatakan bahwa seluruh butir dinyatakan valid. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat dalam daftar hasil perhitungan validitas secara keseluruhan.

C. Variabel Y Kinerja Guru

Adapun contoh perhitungan uji validitas sebagai berikut : butir nomor 1. No. X Y X 2 Y 2 XY 1. 4 124 16 15376 496 2. 4 139 16 19321 556 3. 4 118 16 13924 472 4. 4 112 16 12544 448 5. 4 121 16 14641 484 6. 4 126 16 15876 504 7. 4 125 16 15625 500 8. 4 124 16 15376 496 9. 4 116 16 13456 464 10. 4 120 16 14400 480 11. 3 118 9 13924 354 12. 4 113 16 12769 452 13. 3 111 9 12321 333 14. 4 117 16 13689 468 15. 4 131 16 17161 524 Jumlah 58 1815 226 220403 7031 = − − − = 1815 220403 . 15 58 1815 . 15 1815 . 58 7031 . 15 2 2 xy r 0,85 Dari perhitungan tersebut, dimana koefisien korelasi sebesar r = 0,85 lebih besar dari r = 0,30, maka butir nomor 1 dinyatakan valid. Demikian pula butir- butir untuk nomor selanjutnya hasilnya menunjukkan r lebih dari 0,30, sehingga dapat dikatakan bahwa seluruh butir dinyatakan valid. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat dalam daftar hasil perhitungan validitas secara keseluruhan. 106

B. Lampiran 5

C. HASIL UJI RELIABILITAS INSTRUMEN

A. Variabel X

1 Keefektifan Komunikasi Kepala Sekolah Skor butir ganjil : 60, 60, 52, 54, 61, 54, 54, 53, 51, 43, 49, 53, 53, 49, 53 Skor butir genap : 52, 57, 48, 48, 57, 48, 44, 45, 47, 45, 46, 50, 49, 44, 50 TABEL 1 HARGA-HARGA UJI RELIABILITAS Nomor Responden Butir Ganjil Butir Genap Rangking Ganjil Rangking Genap Beda Rangking bi Beda Ranking bi 2 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 60 60 52 54 61 54 54 53 51 43 49 53 53 49 53 52 57 48 48 57 48 44 45 47 45 46 50 49 44 50 2.5 2.5 11 5 1 5 5 8.5 12 15 14 8.5 8.5 14 8.5 3 1.5 8 8 1.5 8 14.5 12.5 10 12.5 11 4.5 6 14.5 4.5 -0.5 1.0 3.0 -3.0 -0.5 -3.0 -9.5 -4.0 2.0 2.5 2.5 4.0 2.5 -1.0 4.0 0.3 1.0 9.0 9.0 0.3 9.0 90.3 16.0 4.0 6.3 6.3 16.0 6.3 1.0 16.0 799 730 190.5 Selanjutnya dicari koefesien korelasi rho dengan harga t untuk uji signifikansi sebagai berikut. 66 , 34 , 1 3360 1143 1 1 15 15 5 . 190 6 1 1 6 1 2 2 2 = − = − = − − = − ∑ − = n n bi r 17 . 3 7513 , 3826 . 2 5644 , 3826 . 2 4356 , 1 61 , 3 . 66 , 66 , 1 2 15 66 , 1 2 2 = = = − = − − = − − = r n r t Dari hasil perhitungan diperoleh t hitung = 3,17 sedangkan t tabel dengan tingkat kepercayaan 95 dengan dk = n–2 = 15–2 = 13 diperoleh sebesar 1,77. Kriteria pengujian adalah terima H o jika t hitung terletak antara –1,77 dan 1,77 dan tolak H o jika t hitung mempunyai harga-harga lain. Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh t hitung sebesar 3,17 dan ini jelas ada di luar 107 daerah penerimaan. Jadi dapat disimpulkan bahwa angket keefektifan komunikasi kepala sekolah adalah reliabel.

B. Variabel X

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN IKLIM ORGANISASI, KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN KOMUNIKASI ANTARPRIBADI DENGAN MOTIVASI KERJA GURU SMK NEGERI DI KOTA KISARAN KAB. ASAHAN.

0 3 35

IKLIM KOMUNIKASI ORGANISASI DAN KINERJA PEGAWAI ( HUBUNGAN IKLIM KOMUNIKASI ORGANISASI DENGAN Iklim Komunikasi Organisasi Dan Kinerja Pegawai (Hubungan Iklim Komunikasi Organisasi Dengan Kinerja Pegawai di Kecamatan Geyer Kabupaten Grobgan).

0 3 14

HUBUNGAN PERSEPSI GURU TENTANG PERILAKU KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DAN IKLIM KOMUNIKASI DENGAN KINERJA GURU SD NEGERI DI KECAMATAN BINJAI TIMUR KOTA BINJAI.

0 3 34

HUBUNGAN IKLIM ORGANISASI DAN SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DENGAN KINERJA GURU SMP NEGERI SE-KECAMATAN TANJUNG PURA.

0 1 23

HUBUNGAN PERSEPSI GURU TERHADAP KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN IKLIM ORGANISASI DENGAN KINERJA GURU : STUDI EMPIRIS DI SD NEGERI KECAMATAN SUNGGAL KABUPATEN DELI SERDANG.

0 1 28

HUBUNGAN PERSEPSI GURU TERHADAP KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN IKLIM ORGANISASI DENGAN KINERJA GURU.

0 0 13

HUBUNGAN ANTARA IKLIM ORGANISASI DAN PERSEPSI TENTANG KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DENGAN KINERJA GURU DI SMP NEGERI KOTA MEDAN.

0 0 22

HUBUNGAN PERSEPSI GURU TERHADAP KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN IKLIM ORGANISASI DENGAN KINERJA GURU.

0 2 13

GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN IKLIM ORGANISASI DAN HUBUNGANNYA DENGAN KINERJA GURU SD NEGERI DI KECAMATAN PATUMBAK.

0 0 26

HUBUNGAN PENGETAHUAN MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DAN PELAKSANAAN SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DENGAN KINERJA GURU SD NEGERI SE KOTA MEDAN.

0 0 23