mengajar. Selain itu untuk pelajaran biologi siswa sebaiknya lebih aktif dan kreatif. Hal lain juga metode dalam pengajaran biologi sebaiknya bervariasi
agar materi yang disampaikan tidak membosankan. Saat guru menerangkan di depan kelas, siswa tidak memperhatikan dan guru tidak menegur siswa.
Selain itu juga guru saat mengajar vertebrata menggunakan metode ceramah, sehingga siswa bosan saat mendengar. Hal ini dikarenakan guru
tidak menggunakan metode lain selain metode ceramah. Penerapan metode picture and picture diharapkan dapat membuat
pembelajaran biologi khususnya pada materi vertebrata menarik perhatian siswa, mengurangi rasa bosan dan malas serta membantu siswa dalam
meningkatkan hasil belajar pada materi vertebrata kelas X SMA Gama Yogyakarta, karena metode picture and picture ini banyak menggunakan
gambar yang akan yang lebih mengaktifkan siswa dan membuat siswa menggunakan daya nalar dan pengetahuan mereka dalam mengamati dan
menganalisa gambar yang telah disediakan. Selain itu metode picture and picture diharapkan menjadi salah satu metode yang dapat digunakan saat
mengajar.
B. RUMUSAN MASALAH
Berdasarkan latar belakang di atas, maka dapat dirumuskan masalah sebagai berikut:
“Apakah Penerapan Metode Picture and Picture dapat Meningkatkan Hasil Belajar dan Motivasi Siswa pada pada Materi Biologi Vertebrata Kelas X
SMA GAMA Yogyakarta? ”
C. BATASAN MASALAH
Batasan masalah dilakukan agar penelitian lebih terarah, terfokus, dan tidak menyimpang dari sasaran pokok penelitian, maka diadakan batasan
masalah. Batasan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. 1.
Hasil Belajar a.
Kognitif Hasil belajar pada penelitian ini kemampuan siswa pada aspek
kognitif yaitu dari hasil post-test. b.
Afektif Hasil belajar pada penelitian ini kemampuan siswa pada aspek
afektif yaitu dari hasil observasi melingkupi jawaban, penilaian dan karakteristik.
2. Materi
Materi yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dibatasi pada kompetensi dasar berupa m
endeskripsikan ciri-ciri filum morfologi dan anatomi dalam dunia hewan dan peranannya bagi kehidupan.
3. Subjek penelitian
Subjek penelitian ini adalah siswa - siswi kelas XA SMA GAMA Yogyakarta tahun ajaran 20142015 yang berjumlah 21 orang.
4. Objek penelitian
Objek penelitian ini adalah hasil belajar siswa ranah kognitif dan afektif serta penggunaan media
“picture and picture”.
5. Motivasi
Motivasi siswa yang akan diteliti melingkupi aspek memberi angka, kompetisi, pujian dan hadiah.
6. Tipe Picture and Picture
Tipe picture and picture yang digunakan adalah tipe menggolongkan dan tipe memasangkan.
D. TUJUAN PENELITIAN
Sesuai dengan rumusan masalah, maka tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya peningkatan hasil belajar dan motivasi
siswa kelas XA SMA GAMA Yogyakarta pada mata pelajaran biologi vertebrata menggunakan metode picture and picture.
E. MANFAAT PENELITIAN
Manfaat dari penelitian tindakan kelas ini bagi guru, bagi siswa, bagi
sekolah, bagi mahasiswa adalah berikut :
1. Bagi Guru adalah :
a. Diharapkan dapat menambah cara pengajaran baru dengan metode
seperti picture and picture. b.
Menambah pengalaman baru tentang penggunaan media gambar sebagai salah satu inovasi dalam pembelajaran.
c. Diharapkan dapat meningkatkan kemampuan guru dalam mengajar.
2. Bagi Siswa adalah :
a. Membantu siswa untuk lebih mudah memahami materi biologi
vertebrata.
b. Membantu meningkatkan hasil belajar dan motivasi siswa dalam
belajar biologi. c.
Meningkatkan kepercayaan diri siswa dalam mengeluarkan pendapat dan bersosialisasi dengan baik.
3. Bagi sekolah adalah :
Diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran yang terjadi di sekolah tersebut.
4. Bagi mahasiswa adalah :
Mampu melakukan penelitian tindakan kelas dengan baik serta memperbaiki kualitas pembelajaran di kelas.
8
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
