11 dan 10 terhadap bakteri Staphylococcus aureus percobaan kedua

Lampiran 6 DOKUMENTASI UJI KADAR HAMBAT MINIMUM KHM BAKTERIStaphylococcus aureus Gambar 7.23. Hasil Kadar Hambat Minimum KHM konsentrasi 14, 13, 12, 11 dan 10 terhadap bakteri Staphylococcus aureus percobaan pertama Gambar 7.24. Hasil Kadar Hambat Minimum KHM konsentrasi 14, 13,

12, 11 dan 10 terhadap bakteri Staphylococcus aureus percobaan kedua

Media bening tidak ditumbuhi bakteri Media bening tidak ditumbuhi bakteri PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Lampiran 7 DOKUMENTASI UJI KADAR HAMBAT MINIMUM KHM BAKTERIEscherichia coli Gambar 7.25. Hasil Kadar Hambat Minimum KHM konsentrasi 14, 13, 12, 11 dan 10 terhadap bakteri Escherichia coli percobaan pertama Gambar 7.26. Hasil Kadar Hambat Minimum KHM konsentrasi 14, 13, 12, 11 dan 10 terhadap bakteri Escherichia coli percobaan kedua Media bening tidak ditumbuhi bakteri Media bening tidak ditumbuhi bakteri Lampiran 8 DOKUMENTASI PERTUMBUHAN BAKTERI Staphylococcus aureusDAN BAKTERI Escherichia coli TANPA TAMBAHAN EKSTRAK UNTUK MENGUJI KEAKURATAN DATA PADA KHM Gambar 7.27. Pertumbuhan bakteri Staphylococcus aureus dan bakteri Escherichia coli pada pengenceran 10 -5 tanpa tambahan ekstrak bawang lanang untuk menguji keakuratan hasil pada Kadar Hambat Minimum KHM Pertumbuh an bakteri pada masing- masing media Lampiran 9 DOKUMENTASI UJI KADAR BUNUH MINIMUM KBM BAKTERI Staphylococcus aureus Gambar 7.28. Hasil Kadar Bunuh Minimum KBM konsentrasi 10 terhadap bakteri Staphylococcus aureus Koloni bakteri tunggal belum mampu membunuh bakteri Lampiran 10 DOKUMENTASI UJI KADAR BUNUH MINIMUM KBM BAKTERI Escherichia coli Gambar 7.29. Hasil Kadar Bunuh Minimum KBM konsentrasi 10 terhadap bakteri Escherichia coli Koloni bakteri tunggal belum mampu membunuh bakteri Lampiran 11 DIAMETER DAERAH HAMBAT AKTIVITAS ANTIBAKTERI TERHADAP PERTUMBUHAN BAKTERI Staphylococcus aureus DAN Escherichia coli Tabel 7.3. Diameter Daerah Hambat Ekstrak Antibakteri dari Bawang Lanang terhadap Pertumbuhan Bakteri Staphylococcus aureus Konsentrasi Staphylococcus aureus Panjang mm Pendek mm R mm D mm 15 34.27 12.56 23.42 46.83 30 31.23 6.48 18.86 37.71 45 31.24 9.92 20.58 41.15 60 32.25 14.23 23.24 46.48 75 34.63 15.30 24.97 49.93 90 35.56 15.23 25.39 50.78 K + 31.15 15.00 23.07 46.14 K - Keterangan: R = jari- jari daerah zona hambat D = diameter daerah zona hambat mm = milimeter PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Tabel 7.4. Diameter Daerah Hambat Ekstrak Antibakteri dari Bawang Lanang terhadap Pertumbuhan Bakteri Escherichia coli Konsentrasi Escherichia coli Panjang mm Pendek mm R mm D mm 15 9.07 0.05 4.56 9.11 30 4.54 0.12 2.33 4.65 45 18.41 0.55 9.48 18.96 60 19.03 0.57 9.80 19.59 75 27.82 2.65 15.23 30.46 90 31.67 6.58 19.12 38.24 K + 32.03 15.25 23.64 47.27 K - Keterangan: R = jari- jari daerah zona hambat D = diameter daerah zona hambat mm = milimeter PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Lampiran 12 OUTPUT DATA UJI STATISTIK AKTIVITAS ANTIBAKTERI TERHADAP BAKTERI Staphylococcus aureus DENGAN PERHITUNGAN SPSS VERSI 16 Tabel 7.5. Hasil Uji Normalitas terhadap Bakteri Staphylococcus aureus One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Daya_Hambat Perlakuan N 18 18 Normal Parameters a Mean 22.7417 3.50 Std. Deviation 3.01577 1.757 Most Extreme Differences Absolute .203 .137 Positive .126 .137 Negative -.203 -.137 Kolmogorov-Smirnov Z .862 .580 Asymp. Sig. 2-tailed .447 .890 a. Test distribution is Normal. Tabel 7.6. Hasil Uji Homogenitas terhadap Bakteri Staphylococcus aureus Test of Homogeneity of Variances Daya_Hambat Levene Statistic df1 df2 Sig. 3.739 5 12 .028 Tabel 7.7. Hasil Uji One Way Annova terhadap Bakteri Staphylococcus aureus ANOVA Daya_Hambat Sum of Squares df Mean Square F Sig. Between Groups 97.334 5 19.467 4.078 .021 Within Groups 57.279 12 4.773 Total 154.612 17 Tabel 7.8. Hasil Uji Kruskal-Wallis terhadap Bakteri Staphylococcus aureus Ranks Perlakuan N Mean Rank Daya_Hambat Konsentrasi 15 3 9.33 Konsentrasi 30 3 4.33 Konsentrasi 45 3 4.00 Konsentrasi 60 3 9.33 Konsentrasi 75 3 14.00 Konsentrasi 90 3 16.00 Total 18 Test Statistics

a,b

Daya_Hambat Chi-Square 12.579 df 5 Asymp. Sig. .028 a. Kruskal Wallis Test Test Statistics

a,b

Daya_Hambat Chi-Square 12.579 df 5 Asymp. Sig. .028 a. Kruskal Wallis Test b. Grouping Variable: Perlakuan Tabel 7.9. Hasil Uji Post Hoc BNT LSD terhadap Bakteri Staphylococcus aureus Multiple Comparisons Dependent Variable:Daya_Hambat I Perlakuan J Perlakuan Mean Difference I-J Std. Error Sig. 95 Confidence Interval Lower Bound Upper Bound LSD Konsentrasi 15 Konsentrasi 30 4.56000 1.78386 .025 .6733 8.4467 Konsentrasi 45 2.83833 1.78386 .138 -1.0484 6.7250 Konsentrasi 60 .17500 1.78386 .923 -3.7117 4.0617 Konsentrasi 75 -1.54833 1.78386 .402 -5.4350 2.3384 Konsentrasi 90 -1.97500 1.78386 .290 -5.8617 1.9117 Konsentrasi 30 Konsentrasi 15 -4.56000 1.78386 .025 -8.4467 -.6733 Konsentrasi 45 -1.72167 1.78386 .354 -5.6084 2.1650 Konsentrasi 60 -4.38500 1.78386 .030 -8.2717 -.4983 Konsentrasi 75 -6.10833 1.78386 .005 -9.9950 -2.2216 Konsentrasi 90 -6.53500 1.78386 .003 -10.4217 -2.6483 Konsentrasi 45 Konsentrasi 15 -2.83833 1.78386 .138 -6.7250 1.0484 Konsentrasi 30 1.72167 1.78386 .354 -2.1650 5.6084 Konsentrasi 60 -2.66333 1.78386 .161 -6.5500 1.2234 Konsentrasi 75 -4.38667 1.78386 .030 -8.2734 -.5000 Konsentrasi 90 -4.81333 1.78386 .019 -8.7000 -.9266 Konsentrasi 60 Konsentrasi 15 -.17500 1.78386 .923 -4.0617 3.7117 Konsentrasi 30 4.38500 1.78386 .030 .4983 8.2717 Konsentrasi 45 2.66333 1.78386 .161 -1.2234 6.5500 Konsentrasi 75 -1.72333 1.78386 .353 -5.6100 2.1634 Konsentrasi 90 -2.15000 1.78386 .251 -6.0367 1.7367 Konsentrasi 75 Konsentrasi 15 1.54833 1.78386 .402 -2.3384 5.4350 Konsentrasi 30 6.10833 1.78386 .005 2.2216 9.9950 Konsentrasi 45 4.38667 1.78386 .030 .5000 8.2734 Konsentrasi 60 1.72333 1.78386 .353 -2.1634 5.6100 Konsentrasi 90 -.42667 1.78386 .815 -4.3134 3.4600 Konsentrasi 90 Konsentrasi 15 1.97500 1.78386 .290 -1.9117 5.8617 Konsentrasi 30 6.53500 1.78386 .003 2.6483 10.4217 Konsentrasi 45 4.81333 1.78386 .019 .9266 8.7000 Konsentrasi 60 2.15000 1.78386 .251 -1.7367 6.0367 Konsentrasi 75 .42667 1.78386 .815 -3.4600 4.3134 . The mean difference is significant at the 0.05 level. Lampiran 13 OUTPUT DATA UJI STATISTIK AKTIVITAS ANTIBAKTERI TERHADAP BAKTERI Escherichia coli DENGAN PERHITUNGAN SPSS VERSI 16 Tabel 7.10. Hasil Uji Normalitas terhadap Bakteri Escherichia coli One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Daya_Hambat Perlakuan N 18 18 Normal Parameters a Mean 10.0872 3.50 Std. Deviation 7.08360 1.757 Most Extreme Differences Absolute .114 .137 Positive .114 .137 Negative -.090 -.137 Kolmogorov-Smirnov Z .484 .580 Asymp. Sig. 2-tailed .973 .890 a. Test distribution is Normal. Tabel 7.11. Hasil Uji Homogenitas terhadap Bakteri Escherichia coli Test of Homogeneity of Variances Daya_Hambat Levene Statistic df1 df2 Sig. 4.367 5 12 .017 Tabel 7.12. Hasil Uji One Way Annova terhadap Bakteri Escherichia coli ANOVA Daya_Hambat Sum of Squares df Mean Square F Sig. Between Groups 598.133 5 119.627 5.632 .007 Within Groups 254.882 12 21.240 Total 853.016 17 Tabel 7.13. Hasil Uji Kruskal-Wallis terhadap Bakteri Escherichia coli Ranks Perlakuan N Mean Rank Daya_Hambat Konsentrasi 15 3 4.67 Konsentrasi 30 3 3.67 Konsentrasi 45 3 9.33 Konsentrasi 60 3 10.00 Konsentrasi 75 3 14.00 Konsentrasi 90 3 15.33 Total 18 Test Statistics

a,b

Daya_Hambat Chi-Square 11.796 df 5 Asymp. Sig. .038 a. Kruskal Wallis Test b. Grouping Variable: Perlakuan Tabel 7.14. Hasil Uji Post Hoc BNT LSD terhadap Bakteri Escherichia coli Multiple Comparisons Daya_Hambat LSD I Perlakuan J Perlakuan Mean Difference I-J Std. Error Sig. 95 Confidence Interval Lower Bound Upper Bound Konsentrasi 15 Konsentrasi 30 2.23167 3.76299 .564 -5.9672 10.4305 Konsentrasi 45 -4.92333 3.76299 .215 -13.1222 3.2755 Konsentrasi 60 -5.24167 3.76299 .189 -13.4405 2.9572 Konsentrasi 75 -10.67500 3.76299 .015 -18.8739 -2.4761 Konsentrasi 90 -14.56500 3.76299 .002 -22.7639 -6.3661 Konsentrasi 30 Konsentrasi 15 -2.23167 3.76299 .564 -10.4305 5.9672 Konsentrasi 45 -7.15500 3.76299 .082 -15.3539 1.0439 Konsentrasi 60 -7.47333 3.76299 .070 -15.6722 .7255 Konsentrasi 75 -12.90667 3.76299 .005 -21.1055 -4.7078 Konsentrasi 90 -16.79667 3.76299 .001 -24.9955 -8.5978 Konsentrasi 45 Konsentrasi 15 4.92333 3.76299 .215 -3.2755 13.1222 Konsentrasi 30 7.15500 3.76299 .082 -1.0439 15.3539 Konsentrasi 60 -.31833 3.76299 .934 -8.5172 7.8805 Konsentrasi 75 -5.75167 3.76299 .152 -13.9505 2.4472 Konsentrasi 90 -9.64167 3.76299 .025 -17.8405 -1.4428 Konsentrasi 60 Konsentrasi 15 5.24167 3.76299 .189 -2.9572 13.4405 Konsentrasi 30 7.47333 3.76299 .070 -.7255 15.6722 Konsentrasi 45 .31833 3.76299 .934 -7.8805 8.5172 Konsentrasi 75 -5.43333 3.76299 .174 -13.6322 2.7655 Konsentrasi 90 -9.32333 3.76299 .029 -17.5222 -1.1245 Konsentrasi 75 Konsentrasi 15 10.67500 3.76299 .015 2.4761 18.8739 Konsentrasi 30 12.90667 3.76299 .005 4.7078 21.1055 Konsentrasi 45 5.75167 3.76299 .152 -2.4472 13.9505 Konsentrasi 60 5.43333 3.76299 .174 -2.7655 13.6322 Konsentrasi 90 -3.89000 3.76299 .322 -12.0889 4.3089 Konsentrasi 90 Konsentrasi 15 14.56500 3.76299 .002 6.3661 22.7639 Konsentrasi 30 16.79667 3.76299 .001 8.5978 24.9955 Konsentrasi 45 9.64167 3.76299 .025 1.4428 17.8405 Konsentrasi 60 9.32333 3.76299 .029 1.1245 17.5222 Konsentrasi 75 3.89000 3.76299 .322 -4.3089 12.0889 . The mean difference is significant at the 0.05 level. Lampiran 14. PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMINATAN MATEMATIKA DAN ILMU-ILMU ALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI SMA Satuan Pendidikan : SMA Kelas : X KI 1 : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atasberbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 : 3. Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KI 4 : 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Media, Alat dan Bahan 1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang keanekaragaman hayati, ekosistem, dan lingkungan hidup. Pengertian Archaebacteria, Eubacteria dan bakteri Ciri- ciri dan bentuk bakteri Bakteri Gram positif dan Gram negatif Peranan bakteri dalam kehidupan manusia Pembiakan bakteri Pengaruh antibakteri terhadap pertumbuhan bakteri Mengamati - Mengamati berbagai gambar bakteri yang memiliki bentuk morfologi sel yang berbeda-beda serta koloni bakteri - Mengamati perbedaan antara bakteri gram positif dan negatif - Mengamati pembiakan bakteri dalam cawan petri Menanya - Apakah perbedaan antara Archaebacteria dan Eubacteria? - Mengapa bakteri dapat tergolong dalam bakteri gram positif dan negatif? - Apa peran bakteri dalam kehidupan sehari-hari? Observasi - Sikap saat proses pembelajaran - Keterampilan saat eksperimen praktikum Portofolio - Laporan tertulis Tes tertulis - Ulangan harian 12 JP - Gambar bakteri - LKS ciri dan struktur bakteri - LKS perbedaan bakteri gram positif dan negatif - LKS panduan praktikum - Alat dan bahan praktikum 2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur sesuai data dan fakta, disiplin, tanggung jawab,dan peduli dalam observasi dan eksperimen, berani dan santun dalam mengajukan pertanyaan dan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI berargumentasi, peduli lingkungan, gotong royong, bekerjasama, cintadamai, berpendapat secara ilmiah dan kritis, responsif dan proaktif dalam dalam setiap tindakan dan dalam melakukan pengamatan dan percobaan di dalam kelaslaboratorium maupun di luar kelaslaboratorium. 3.4 Menerapkan prinsip klasifikasi untuk menggolongkan archaebacteria dan eubacteria berdasarkan ciri-ciri dan bentuk melalui pengamatan secara Mengumpulkan Data Eksperimen Eksplorasi - Mendiskusikan tentang struktur, ciri-ciri dan reproduksi bakteri - Mendiskusikan secara berkelompok perbedaan antara bakteri gram positif dan negatif - Melakukan percobaan pengaruh antibakteri terhadap pertumbuhan bakteri - Melakukan studi pustaka tentang peranan bakteri dalam kehidupan - Mendiskusikan tentang faktor pendukung pembiakan bakteri Mengasosiasikan - Menyimpulkan perbedaan antara Archaebacteria dan Eubacteria dari berbagai sumber referensi teliti dan sistematis 4.4 Menyajikan data tentang ciri-ciri dan peran archaebacteria dan eubacteria dalam kehidupan berdasarkan hasil pengamatan dalam bentuk laporan tertulis. - Mendiskusikan hasil pengamatan pengaruh antibakteri - Peranan bakteri dalam kehidupan Mengkomunikasikan - Presentasi tentang struktur dan ciri bakteri - Presentasi tentang perbedaan bakteri gram positif dan gram negatif - Melaporkan hasil pengamatan secara tertulis menggunakan format laporan sesuai kaidah RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMA Kolese De Britto Yogyakarta Mata Pelajaran : Biologi Kelas Semester : X 1 Alokasi Waktu : 12 x 45 menit

A. Kompetensi Inti