C. Hipotesis Penelitian
Berdasarkan kerangka berpikir diatas, maka hipotesis penelitian yang diajukan peneliti adalah “Kemampuan siswa menyelesaikan soal cerita
matematika yang dalam pembelajarannya menggunakan strategi pemecahan masalah draw a picture lebih tinggi daripada kemampuan siswa yang dalam
pembelajarannya menggunakan strategi konvensional”.
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempa dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SD Islam Ruhama yang beralamat di Jl. Tarumanegara No.67 Cirendeu, Tangerang Selatan.
2. Waktu Penelitian
Penelitian dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 20102011 pada bulan Juni sampai dengan bulan Agustus 2010.
B. Metode dan Desain Penelitian
Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian quasi eksperimen. Metode ini mempunyai kelompok kontrol, tetapi tidak dapat
berfungsi sepenuhnya untuk mengontrol variabel-variabel luar yang mempengaruhi pelaksanaan eksperimen. Tujuan penelitian quasi eksperimen
adalah untuk memperoleh informasi yang merupakan perkiraan bagi informasi yang dapat diperoleh dengan eksperimen yang sebenarnya dalam
keadaan yang tidak memungkinkan untuk mengontrol danatau memanipulasikan semua variabel yang relevan.
1
Penelitian akan menguji coba strategi pemecahan masalah draw a picture
untuk meningkatkan kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika siswa, kemudian membandingkan kemampuan menyelesaikan
soal cerita matematika siswa yang dalam pembelajarannya menggunakan strategi pemecahan masalah draw a picture kelompok eksperimen dengan
1
Sumadi Suryabrata, Metodologi Penelitian, Cet.XVIII, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2006, h.92
43
siswa yang dalam pembelajarannya menggunakan strategi konvensional kelompok kontrol.
Desain penelitian yang digunakan adalah randomized subjects postest only control group design.
2
Group Variabel Terikat
Postes R Eksperimen X
R Kontrol -
Keterangan: R
: Random X
: Perlakuan :
Hasil Post-test
kelompok eksperimen : Hasil Post-test kelompok kontrol
C. Populasi dan Teknik Pengambilan Sampel
1. Populasi Target Seluruh siswa SD Islam Ruhama
2. Populasi Terjangkau Populasi terjangkau pada penelitian ini adalah siswa kelas V semester
ganjil tahun ajaran 20102011 yang terbagi ke dalam tiga kelas. 3. Sampel
Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan cluster random sampling
yaitu pengambilan sampel secara berkelompok dengan
2
Sukardi, Metodologi Penelitian Pendidikan, Cet.I, Jakarta: Bumi Aksara, 2003, h. 185
cara merandom ketiga kelas tersebut yang selanjutnya satu kelas akan dijadikan sebagai kelas eksperimen dan satu kelas lagi sebagai kelas
kontrol. Setelah dilakukan sampling terhadap tiga kelas yang ada, diperoleh sampel adalah kelas V-A Al-Khalik sebagai kelompok kontrol
yang dalam pembelajarannya menggunakan strategi konvensional dan kelas V-B Al-Adlu sebagai kelompok eksperimen yang dalam
pembelajarannya menggunakan strategi pemecahan masalah draw a picture
.
D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data
Kategori