Teknik Menghafal Keutamaan Menghafal alQuran yang dijelaskan Allah dan RasulNya

37

BAB III GAMBARAN UMUM PAUD

BAIT QUR’ANY A. Sejarah PAUD Bait Qur’any Pada tahun 2005 terbentuk kelompok kecil yang berada di bawah naungan Majlis Taklim Al-Muhajirin yang mencoba mewadahi ibu-ibu muda dengan materi pengenalan dan pemahaman alQur’an dan penanaman aqidah. Setelah berjalan satu tahun pengajian hanya diikuti oleh 6 orang, kemudian ada keinginan dari beberapa pengurus Majlis Taklim untuk mengembangkan pengajian ibu-ibu muda tersebut dengan menggunakan manajemen pemberdayaan manusia secara serius. Pada akhir tahun 2006 atas dukungan Majlis Taklim, terbentuklah kelompok pembinaan ibu dan anak dengan model Bait Qurany Pendidikan Berbasis Aqidah Islam Pra Tamyiz Aula Duljannah. Mengingat perkembangan Bait Qurany di Aula Duljannah mengalami beberapa hambatan, kemudian dewan pendiri memisahkan diri dengan Majlis Taklim Al-Muhajirin pada tahun 2006 dan mendirikan lembaga Pusat Pelatihan Orang Tua dan Anak PPRA. Melalui beberapa training Bait Qurany yang diberikan kepada kelompok ibu Majlis Taklim dan mahasiswi UIN Jakarta, kemudian berdirilah secara resmi At-Tafkir dan beberapa cabangnya . Setelah itu, terbentuklah ide untuk mendirikan lembaga pendidikan PAUD yang berbasis Islam tujuannya mengenalkan ajaran-ajaran Islam pada anak usia dini. Pada tahun 2008 terbentuklah PAUD Bait Qur’any yang bertempat di Jl. Ibnu Khaldun II no.2 38 Komplek Dosen UIN Syarif Hidayatullah. Seiring berjalannya waktu Bait Qur’any membuka Cabang, diantaranya: a. PAUD El-Fikr, Ciracas b. BQ Saleh Rahmany, Aceh c. PAUD Sabiqul Khoirot, Cinangka

B. Visi dan Misi PAUD Bait Qur’any

a. Visi

Mencetak generasi Islam yang memiliki kepribadian Islam, tsaqofah Islam dan menguasai sains dan tehnologi. b. Misi 1 Meningkatkan kualitas pengasuhan orang tua 2 Melahirkan hafidz al-Qur’an diusia dini 3 Tsaqofah Islam 4 Membentuk generasi Islam yang dapat menterjemahkan alQur’an kata perkata sejak dini 5 Membentuk generasi Islam yang menguasai bahasa Arab al- Qur’an tingkat dasar dhomair dan tashrif lughawih dan istilahi sebagai modal mentafsirkan al- Qur’an secara tahlili dan maudhui dan istinbat hukum dasar. 6 Membentuk generasi Islam yang mampu berkomunikasi dengan bahasa Arab. 39 7 Membentuk generasi Islam yang menguasai fiqh anak:Sholat, aurat, muhrim, tata pergaulan pada orang tua, teman sebaya dan saudara, dan fiqh dakwa. 8 Membentuk generasi Islam yang dapat membedakan baik baik menurut Allah dan buruk buruk menurut Allah 9 Membentuk generasi Islam yang menguasai sains dalam bingkai tauhid 10 Menngembangkan setiap aspek perkembangan pada diri anak; motorik, emosi, sosial, kognitif dan keberagamaan

C. Struktur Organisasi

Sari Yulianti Bendahara Penasehat Ust. Habiburrahmanuddin, MA TK B Putra Kiki Zakiyah Play Group Zaenab Guru Koord. Sekolah Ibu Tri Ningtias Kepala Sekolah Nurul Hikmah, MA TK A Putri Atiq Maftuhah, S.Pd Santi Sekretaris dan OPP Umi Yuliyanti S.Pd.I TK B Putri BQ Center Rabiyatul Adawiyah TK A Putra Ule Selaesih, S.Pd