1. Home
  2. Lainnya

Hasil Penelitian yang Relevan

setelah treatment diberikan. Pengaruh treatment O dapat diketahui dengan membandingkan antara hasil X 1 dan X 2 dalam situasi yang terkontrol.

C. Populasi dan Sampel

Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian. 3 Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa SDN Cempaka Putih I. sedangkan populasi terjangkau pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VA SDN Cempaka Putih I. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampel bertujuan purposive sampling, yaitu dilakukan dengan cara mengambil subyek bukan didasarkan atas strata, random atau daerah akan tetapi berdaasarkan atas adanya tujuan tertentu. 4

D. Teknik Pengumpulan Data

Adapun cara pengumpulan data dapat ditempuh dengan beberapa teknik antara lain: 1. Angket yaitu teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawabnya. 5 Angket merupakan instrument penelitian utama yang digunakan peneliti untuk memeproleh data mengenai motivasi belajar siswa kelas VA pada mata pelajaran bahasa Indonesia di SDN Cempaka Putih I sebelum dan setelah diberi perlakuan. Angket ini berupa 15 butir daftar pernyataan tentang motivasi belajar siswa sebelum diberi perlakuan dan setelah diberi perlakuan, 15 butir pernyataan tentang pengaruh metode role playing terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Untuk mengukur motivasi belajar siswa peneliti menggunakan Skala Likert. 3 Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Rineka Cipta, 2010, cet, ke-14, h. 173 4 Ibid., h. 183 5 Sugiyono, op. cit., h. 199 Pernyataan setiap item instrument dengan menggunakan skala Likert terdiri dari dua kategori yaitu pernyataan positif dan pernyataan negatif dapat dilihat pada tabel berikut: Tabel 3.1 Skala Likert No. Pilihan Bobot skor + Bobot skor - 1 SS : Sangat Setuju 4 1 2 S : Setuju 3 2 3 KS: Kurang Setuju 2 3 4 TS : Tidak Setuju 1 4 Adapun kisi-kisi angket instrument penelitian dapat dilihat pada tabel 3.3 berikut ini: Tabel 3.2 Kisi-Kisi Angket Instrumen Penelitian No. Variabel Indikator No. soal Jumlah + - 1. Pengaruh metode role playing a. Aktif belajar dengan metode role palying b. Peserta didik lebih termotivasi belajar dengan metode role playing c. Pendidik menciptakan suasana yang menyenangkan 2, 9 5, 6, 12, 13, 15 1, 10, 3, 4 8, 14 7, 11 4 5 6 2. Motivasi a. Menunjukkan minat 1, 3, 5, 13 4

Dokumen yang terkait

Pengaruh Metode Bermain Peran (Role Playing) Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Konsep Penggolongan Hewan

1 13 189

Pengaruh Penggunaan Metode Bermain Peran “Role Playing” Pada Kelancaran Berbicara Siswa Kelas VII di MTS Daarul Hikmah Pamulang

0 3 105

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPS MELALUI METODE Peningkatan Motivasi Belajar Ips Melalui Metode Role Playing (Bermain Peran) Pada Siswa Kelas V Sdn Pabelan 01 Kartasura Sukoharjo Tahun 2012/ 2013.

0 4 14

PENDAHULUAN Peningkatan Motivasi Belajar Ips Melalui Metode Role Playing (Bermain Peran) Pada Siswa Kelas V Sdn Pabelan 01 Kartasura Sukoharjo Tahun 2012/ 2013.

0 2 6

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE ROLE PLAYING PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS V SD NEGERI 068474 MEDAN LABUHAN TAHUN AJARAN 2013/2014.

2 7 19

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR BAHASA INDONESIAMELALUI PENERAPAN METODE ROLE PLAYING Peningkatan Motivasi Belajar Bahasa Indonesia Melalui Penerapan Metode Role Playing Pada Siswa Kelas IV SDN Kayen 01 Pati Tahun 2013.

0 1 17

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR BAHASA INDONESIAMELALUI PENERAPAN METODE ROLE PLAYING PADA Peningkatan Motivasi Belajar Bahasa Indonesia Melalui Penerapan Metode Role Playing Pada Siswa Kelas IV SDN Kayen 01 Pati Tahun 2013.

0 1 19

PENINGKATAN PEMAHAMAN MATERI DRAMA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI METODE BERMAIN PERAN (ROLE Peningkatan Pemahaman Materi Drama Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Melalui Metode Bermain Peran (Role Playing) pada Siswa Kelas IV Sd Negeri 2 Lemahjaya

0 0 15

PENGARUH PENGGUNAAN METODE ROLE PLAYING PADA PELAJARAN BAHASA INGGRIS TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS I SMPN 23 BANDUNG.

0 2 39

METODE BERMAIN PERAN (ROLE PLAYING) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS

0 0 5