merupakan ilmu yang mempelajari materi dan interaksinya. Banyak konsep- konsep fisika yang bisa menjelaskan fenomena-fenomena tersebut. Salah satunya
penerapan konsep getaran dan gelombang. Getaran dan gelombang adalah salah satu materi pada mata pelajaran Fisika yang konsepnya bisa diterapkan dalam
kehidupan sehari-hari. Konsep ini diambil karena sesuai dengan penerapan teknik probing karena teknik ini menghadapkan peserta didik dengan gejala-gejala alam
yang dapat memunculkan teka-teki seperti konsep getaran dan gelombang. Berdasarkan uraian di atas, maka perlu diadakan penelitian yang lebih
seksama mengenai kesulitan peserta didik dalam proses pembelajaran fisika yang menyebabkan aktivitas peserta didik di kelas terhambat, dan peneliti tertarik untuk
mengkaji dan meneliti dan menuangkannya dalam bentuk uraian judul
“Pengaruh Teknik Probing terhadap Hasil Belajar Peserta Didik dalam
Pembelajaran Konsep Getaran dan Gelombang.”
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan di atas, dapat diidentifikasikan masalah-masalah berikut:
1. Penerapan teknik pembelajaran masih terpusat pada aktivitas guru, sehingga guru selalu menguasai proses belajar mengajar dan peserta didik menjadi pasif
di kelas. 2. Peserta didik mengalami kesulitan dalam mengaplikasikan pembelajaran
fisika dalam kehidupan sehari-hari, sehingga kreativitas dan aktivitas peserta didik terhambat.
3. Peserta didik masih mengalami kesulitan dalam mengasah kemampuan berpikir mereka, sehingga terhambatnya proses berpikir.
C. Pembatasan Masalah
Untuk memfokuskan masalah yang diteliti dan karena adanya keterbatasan waktu, tenaga dan biaya peneliti, maka masalah dibatasi pada pengaruh teknik
probing terhadap hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran konsep getaran dan gelombang dengan uraian sebagai berikut:
3
1. Metode pembelajaran yang akan diterapkan yaitu metode tanya jawab dengan teknik probing.
2. Hasil belajar yang diukur hanya pada ranah kognitif berdasarkan taksonomi Bloom pada jenjang C
1
Pengetahuan, C
2
Pemahaman, C
3
Penerapan dan C
4
Analisis. 3. Konsep fisika yang dibahas adalah konsep getaran dan gelombang.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan identifikasi dan pembatasan masalah yang telah diuraikan di atas maka masalah yang akan diteliti dirumuskan sebagai berikut: “Apakah teknik
probing berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran konsep getaran dan gelombang?”
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan permasalahan yang telah dikemukakan di atas, maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh teknik probing terhadap hasil
belajar peserta didik setelah pembelajaran pada konsep getaran dan gelombang.
F. Manfaat Penelitian
Hasil dari penelitian ini bermanfaat untuk: 1. Memberikan wawasan tentang cara penerapan teknik pembelajaran fisika
khususnya teknik probing dan memberikan pengalaman melakukan penelitian. 2. Memberikan informasi untuk mengembangkan pemikiran dan pengetahuan
yang bernilai tentang pendidikan. 3. Memberikan informasi mengenai kemampuan kognitif siswa pada proses
pembelajaran. 4. Sebagai informasi untuk mengembangkan upaya guru dalam pelaksanaan
kegiatan belajar mengajar yang lebih baik. 4
BAB II KAJIAN TEORETIS, KERANGKA BERPIKIR DAN PERUMUSAN
