1. Home
  2. Lainnya

Kegiatan Penutup dalam Pembelajaran Al-Qur’an Metode

B. Implikasi

1. Perbaikan dan pengembangan metode pembelajaran al- Qur’an melalui peningkatan kompetensi guru dan kelengkapan media dan sarana pembelajaran. 2. Pengembangan dan penerapan program secara berkesinambungan dan dilakukan dengan maksimal.

C. Saran

Berdasarkan kesimpulan yang telah dikemukakan di atas, perlu adanya perbaikan-perbaikan guna meningkatkan pembelajaran al- Qur’an di sekolah adalah sebagai berikut: 1. Bagi sekolah Disarankan untuk melengkapi media dan sarana pembelajaran guna meningkatkan kualitas pembelajaran. 2. Bagi guru Disarankan untuk meningkatkan kompetensi dalam mengajar membaca al- Qur’an dan melaksanakan program pembelajaran al- Qur’an semaksimal mungkin guna melahirkan generasi yang unggul. 3. Bagi lembaga pendidikan Islam Disarankan untuk senantiasa mendukung dan mengembangkan program pembelajaran al- Qur’an di sekolah dan madrasah. 69 DAFTAR PUSTAKA Abdullah, Kepala SDIT. Wawancara. Parung, 05 Desember 2016 Abdurrahman, Momon Guru SDT. Wawancara. Parung, 30 November 2016 Abdurrahman, Mulyono. Pendidikan Bagi Anak yang Berkesulitan Belajar, Jakarta: PT Rineka Cipta, Cet. 2, 2003. Agil, Said Husin Al-Munawar. Aktualisasi Nilai- nilai Qur’ani Dalam Sistem Pendidikan Islam, Ciputat: Ciputat Press, Cet. 2, 2005. Anirah, Andi. Optimalisasi Metodologi Pembelajaran al- Qur’an dalam Meningkatkan Minat Baca Anak Santri, Istiqra,Jurnal Penelitian Ilmiah, 3, 2015. Arifin, M. Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: PT. Bumi Aksara, Cet. 5, 2011. Bahreisj, Hussein. Hadits Shahih Al-Jamius Shahih, Surabaya: Karya Utama. Basri, Hasan dan Ahmad, Beni Saebani. Ilmu Pendidikan Islam, Bandung: CV Pustaka Setia, Cet. 1, 2010. Daradjat, Zakiah. Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam, Jakarta: PT Bumi Aksara, Cet. 2, 2001. Djamaludin Kepala SDT. Wawancara. Parung,01 Desember 2016. Edo Direktur Tilawati MIP. Wawancara, Ciputat, 22 November 2016. Faridlk, Miftah dan Syihabuddin, Agus. Al- Qur’an Sumber Hukum Islam yang Pertama, Bandung: Pustaka, 1989. Hamalik, Oemar. Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum, Bandung: PT Remaja Rosda Karya, 2011. Hasan, Abdurrohim dkk. Strategi Pembelajaran Al- Qur’an Metode Tilawati, Surabaya: Pesantern Al- Qur’an Nurul Falah PTT VB, 2010.

Dokumen yang terkait

Bahaya lisan dan pencegahannya dalam al-qur'an (sebuah kajian tematik)

3 28 99

Karakteristik Metode Pembelajaran Cerita dalam Al-Qur'an Surat Al-Qashash Ayat 76-81

1 14 95

Peran Guru Al-Qur’an Dalam Menanggulangi Kesulitan Belajar Membaca Al- Qur’an Pada Santriwati MTs Pondok Pesantren Al- Amanah Al- Gontory Perigi Baru Pondok Aren Tangerang

0 11 83

Efektifitas pelaksanaan metode drill pada proses pembelajaran al-Qur'an hadits terhadap minat belajar siswa: studi kasus Mts Pembangunan UIN Jakarta

1 6 64

Ruh dalam al-qur'an analisis penafsiran prof. DR. M. Quraish Shihab atas surat al-isra' ayat 85

5 27 101

Keterlibatan manusia dalam memelihara keotentikan Al-Qur'an (Sebuah kajian historis)

0 4 58

Isti'anah dalam al-Qur'an (Analisis terhadap Q.S. Al-Fatihah (01):05, Q.S. al-Baqarah (02):45 & 153, Q.S Yusuf (12):18, Q.S. al-Anbiya (21):112)

1 10 68

Implementasi Bimbingan Baca Tulis al-Qur'an dalam Pembelajaran al-Qur'an Hadits di Madrasa Tsanawiyah Pembangunan UIN Jakarta

2 65 179

METODE HAFALAN AL-QUR'AN DI MADRASAH MU'ALLIMIN MHAMMADIYAH YOGYAKARTA

0 5 88

Modul Pembelajaran Al-Quran Berbasis Adobe Flash untuk Anak Usia Dini Dengan Metode Tilawati.

0 12 102