Indikator Pencapaian Kompetensi Pemanfaatan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) pada materi relasi dan fungsi di kelas VIIIB SMP Kanisius Kalasan tahun ajaran 2014/2015.
1. Dimulai dengan berdoa, mengecek kehadiran, dan menyiapkan peserta didik untuk mengikuti pembelajaran.
2. Apersepsi: Menanyakan kepada peserta didik tentang: a. Pengetian fungsi yang sudah dipelajari sebelumnya.
b. Menyebutkan contoh relasi yang merupakan fungsi dan bukan fungsi. 3. Motivasi : Materi fungsi banyak manfaatnya dalam materi lebih lanjut,
misalnya: fungsi kuadrat, limit fungsi, fungsi deferensian materi pelajaran matematika di SMA.
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. 5. Guru menyampaikan tehnik penilaian yang akan digunakan
Kegiatan Inti 60 menit Mengamati
1. Peserta didik mengamati materi yang diberikan guru 10 menit
Menanya
1. Peserta didik mengajukan pertanyaan baik berupa pertanyaan yang bersifat mencari informasi yang belum diketahui, maupun informasi
tambahan dari objek yang diamati.
Mengumpulkan Data
1. Secara berkelompok, Peserta didik mendiskusikan Lembar kerja yang diberikan guru.
Mengasosiasi
1. Peserta didik mengerjakan Lembar Kerja.
Mengomunikasi
1. Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok dari beberapa kelompok, yang ditanggapi oleh kelompok lain
Penutup 10 menit
1. Peserta didik dan pendidik melakukan refleksi tentang kegiatan pembelajaran yang dilakukan pada hari ini.
2. Pendidik memberikan tugas PR dari buku teks Matematika 8 halaman 90 nomor 1-3 tentang penyajian fungsi dengan pasangan berurut,
diagram panah dan rumus fungsi 3. Pendidik menginformasikan kepada peserta didik bahwa pertemuan yang
akan datang akan membahas tentang menentukan nilai fungsi.