B. RumusanBMasalahB
Dari latar belakang yang telah dikemukakan di atas, peneliti mengambil rumusan masalah sebagai berikut:
1. Bagaimana hasil belajar peserta didik kelas VIIIB SMP Kanisius Kalasan pada pembelajaran matematika dengan menggunakan model
pembelajaran kooperatif tipe STAD? 2. Bagaimana tingkat keaktifan peserta didik kelas VIIIB SMP Kanisius
Kalasan pada pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD?
C. TujuanBPenelitianB
Penelitian ini dilakukan supaya mendapat gambaran nyata mengenai proses pembelajaran di kelas. Mengacu pada rumusan masalah di atas, maka
tujuan dari penelitian ini adalah: 1. Mengetahui hasil belajar siswa setelah menggunakan model
pembelajaran kooperatif tipe STAD. 2. Mengetahui tingkat keaktifan peserta didik saat menggunakan model
pembelajaran kooperatif tipe STAD.
D. BatasanBIstilahB
1. Hasil Belajar Hasil belajar adalah kemampuan peserta didik dalam suatu kegiatan yang
telah dikerjakan atau diciptakan baik secara individual atau kelompok. 2. Keaktifan Belajar
Keaktifan belajar peserta didik adalah kegiatan-kegiatan yang dilakukan peserta didik dalam proses belajar yang terkait dengan aktifitas fisik ataupun
aktifitas mental psikis seperti misalnya berdiskusi, bertanya, mengemukakan pendapat, menjawab pertanyaan, mendengarkan
penjelasan, dan sebagainya. 3. Pembelajaran Kooperatif
Pembelajaran kooperatif adalah model pembelajaran dengan membentuk kelompoktim kecil, yaitu antara empat sampai enam orang yang
mempunyai latar belakang kemampuan akademik, jenis kelamin, ras, atau suku yang berbeda heterogen. Sistem penilaian dilakukan terhadap
kelompok. Setiap kelompok akan memperoleh penghargaan, jika kelompok mampu menunjukkan prestasi yang di persyaratkan.
4. Student Teams Achievement Divisions STAD STAD adalah pembelajaran kooperatif dengan menggunakan kelompok
kecil. Langkah-langkah penerapan pembelajaran kooperatif tipe STAD
adalah guru menyampaikan materi, guru memberikan tes untuk mengetahui kemampuan awal, guru membentuk beberapa kelompok dan memberikan
tugas sesuai dengan materi yang diberikan, guru memberikan tes kepada siswa, guru memfasilitasi membuat rangkuman, guru memberi penghargaan
terhadap kelompok. 5. Relasi dan Fungsi
Relasi dari himpunan A ke himpunan B adalah hubungan yang memasangkan anggota – anggota himpunan A dengan anggota – anggota
himpunan B. Fungsi atau pemetaan adalah relasi khusus yang memasangkan setiap
anggota himpunan A dengan tepat satu ke anggota himpunan B. Dari uraian di atas, skripsi ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar
peserta didik dan keaktifan dari peserta didik untuk belajar dalam kelompok pada materi Relasi dan Fungsi dengan model STAD.
E. ManfaatBPenelitianB
Kategori