1. Home
  2. Lainnya

Sumber Belajar Alatbahan Pembelajaran

128 Tahap Repetition kuis No. Pertanyaan Jawaban 1. Apa yang dilaporkan dalam berita tersebut? kebakaran pabrik plastik 2. Dimana lokasi pabrik plastik itu terbakar? Jln. Cijarah, Bandung, Jawa Barat 3. Kapan pabrik plastik itu terbakar? Senin pagi, pukul 5.30 4. Siapa yang memadamkan kobaran api? petugas gabungan kota Bandung dibantu warga 5. Mengapa kebakaran itu bisa terjadi? hubungan arus pendek listrik di dalam pabrik itu 6. Mengapa petugas pemadam kebakaran kesulitan memadamkan kobaran api? karena lokasi berada di kawasan padat penduduk 7. Bagaimana cara petugas pemadam kebakaran memadamkan kobaran api? Petugas pemadam kebakaran melakukan upaya pendinginan. 8. Berapa lama kobaran api dapat dipadamkan oleh petugas pemadam kebakaran? 2 jam 129 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP KELOMPOK EKSPERIMEN PERLAKUAN II Sekolah : SMP Negeri 1 Minggir Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia KelasSemester : VIIIII Materi Pokok : Aspek Mendengarkan Alokasi Waktu : 1 pertemuan 1 x 90 menit

A. Standar Kompetensi

9. Memahami isi berita radiotelevisi.

B. Kompetensi Dasar

9.1 Menemukan pokok-pokok berita apa, siapa, mengapa, di mana, kapan, dan bagaimana yang didengar atau ditonton melalui radiotelevisi. 9.2 Mengemukakan kembali berita yang didengar ditonton melalui radiotelevisi.

C. Indikator

1. Mampu menemukan pokok-pokok berita apa, siapa, mengapa, di mana, kapan, dan bagaimana yang di dengar atau ditonton melalui rekaman berita TV. 2. Mampu merumuskan pertanyaan yang mengandung unsur 5W+ 1H dari informasi yang didapat melalui kegiatan menyimak rekaman berita TV. 3. Mampu mengemukakan kembali berita yang didengar ditonton melalui rekaman berita TV minimal satu paragraf.

D. Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik mampu menemukan pokok-pokok berita apa, siapa, mengapa, di mana, kapan, dan bagaimana yang didengar atau ditonton melalui rekaman berita TV. 2. Peserta didik mampu merumuskan pertanyaan yang mengandung unsur

Dokumen yang terkait

ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS X SMA MATERI TRIGONOMETRI DALAM PEMBELAJARAN MODEL AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION (AIR)

7 85 402

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION (AIR) DENGAN MEDIA PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP FISIKA SISWA

0 10 222

KEEFEKTIFAN MODEL AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION (AIR) BERBANTUAN LKPD TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS PESERTA DIDIK SMP

0 20 259

HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MODEL AUDITORY Eksperimen Pembelajaran Matematika Melalui Model Auditory Intellectually Repetition (Air) Dan Direct Instruction (Di) Ditinjau Dari Self-Efficacy Matematis Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Surakarta 2015/

0 3 11

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AUDITORY INTELLECTUALLY Penerapan Model Pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (Air) Dengan Pendekatan Contextual Teaching And Learning (Ctl) Dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Dan Prestasi Belajar Matematika Si

0 1 15

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AUDITORY INTELLECTUALLY Penerapan Model Pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (Air) Dengan Pendekatan Contextual Teaching And Learning (Ctl) Dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Dan Prestasi Belajar Matematika Si

0 1 13

model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR).

1 2 52

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA MODEL AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION (AIR)

0 0 13

PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE VAK (VISUALIZATION AUDITORY KINESTETIC) DAN TIPE AIR (AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTS NEGERI GOWA

0 0 159

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERTANYA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 1 AJIBARANG KELAS VII MELALUI PEMBELAJARAN AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION (AIR)

0 0 16