Kegiatan inti Penutup Kegiatan Inti

B. Metode Pembelajaran

Team Games Tournament

C. Strategi Pembelajaran

Pertemuan Kegiatan Waktu Metode I 1. Pendahuluan  Guru menciptakan suasana kelas yang religius dengan menunjuk salah satu siswa memimpin berdoa, memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan kerapian kelas sebagai wujud kepedulian lingkungan.  Guru menumbuhkan rasa ingin tahu dengan menyampaikan tujuan pembelajaran tentang kegiatan pokok ekonomi.  Guru memberi motivasi siswa secara komunikatif dan kreatif dengan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan kegiatan pokok ekonomi.  Guru menyampaikan cakupan materi secara garis besar tentang kegiatan pokok ekonomi untuk menumbuhkan rasa ingin tahu siswa. 5’

2. Kegiatan inti

Eksplorasi  Guru membagikan soal untuk mengetahui kemampuan awal siswa mengenai materi yang akan dipelajari  Guru menjelaskan penerapan metode pembelajaran Team Games Tournament. Elaborasi  Siswa secara individu 40mnit 30mnit mengerjakan lembar kerja yang diberikan oleh guru sebagai bentuk kemandirian dan tanggung jawab Konfirmasi  Guru secara kreatif memberikan catatan-catatan penting mengenai metode pembelajaran Team Games Tournament yang harus dikuasai siswa

3. Penutup

 Guru memberkan umpan balik terhadap pengenalan metode pembelajaran Team Games Tournament secara demokratis.  Guru menumbuhkan rasa ingin tahu siswa agar gemar membaca dengan penyampaian rencana pembelajaran berikutnya. 5’ II 1. Pendahuluan  Guru menciptakan suasana kelas yang religius dengan menunjuk salah satu siswa memimpin berdoa, memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan kerapian kelas sebagai wujud kepedulian lingkungan.  Guru menumbuhkan rasa ingin tahu dengan menyampaikan tujuan pembelajaran tentang materi kegiatan ekonomi yang meliputi konsumsi 5’

2. Kegiatan Inti

Eksplorasi  Pembagian Kelompok terdiri 4-5 anak dalam 6 kelompok yang memliki kemampuan akademik yang heterogen  Guru mempresentasikan materi tentang materi kegiatan ekonomi 70’ yang meliputi konsumsi  Guru membagi siswa kembali siswa ke dalam meja turnamen berdasarkan pada kemampuan akademik yang sama.  Guru mengajak siswa bersama- sama melakukan turnamen sesuai dengan meja turnamen Elaborasi  Siswa bekerja sama menjawab soal-soal yang diberikan guru sebagai pertanggungjawaban dari materi yang diberikan.  Siswa secara kreatif dan komunikatif bersama guru membahas tentang hasil game dan menghitung poin perolehan game Konfirmasi:  Guru memberikan penguatan tentang materi berdasarkan referensi yang dimiliki secara bertanggung jawab.  Guru secara kreatif memberikan catatan-catatan penting mengenai materi pokok yang harus dikuasai siswa

3. Penutup  Guru menumbuhkan rasa ingin