menulis karangan siswa sebelum dan setelah penggunaan media gambar berseri. Dari hasil tersebut maka akan didapatkan keefektifan media pembelajaran yang
digunakan.
4.3 Hasil Media Gambar Berseri
Media gambar berseri adalah penggunaan media gambar, yakni gambar dengan rangkaian kegiatan atau cerita yang disajikan secara berurutan. Siswa
berlatih mendeskripsikan setiap gambar, hasil deskripsi dari setiap gambar apabila dirangkai akan menjadi suatu karangan yang utuh. Media gambar berseri yang
dikembang peneliti mengambil materi menulis karangan narasi untuk mata pelajaran bahasa Indonesia kelas IV.
Media gambar berseri ini disajikan dengan tampilan buku pop-up. Buku pop-up merupakan sebuah buku yang memiliki bagian yang dapat bergerak atau
memiliki unsur tiga dimensi. Sekilas pop-up hampir sama dengan origami dimana kedua seni ini mempergunakan teknik melipat kertas. Walau demikian origami
lebih memfokuskan diri pada menciptakan objek atau benda, sedangkan pop-up lebih cenderung pada pembuatan mekanis kertas yang dapat membuat gambar
tampak secara lebih berbeda baik dari sisi perspektifdimensi, perubahan bentuk hingga dapat bergerak yang disusun sealami mungkin.
Buku Pop-Up dapat memberikan visualisasi cerita yang lebih menarik. Mulai dari tampilan gambar yang terlihat lebih memiliki dimensi, gambar yang
dapat bergerak ketika halamannya dibuka atau bagiannya digeser, bagian yang dapat berubah bentuk, memiliki tekstur seperti benda asli, bahkan beberapa ada
yang dapat mengeluarkan bunyi. Hal-hal seperti ini membuat ceritanya lebih menyenangkan dan menarik untuk dinikmati.
Kelemahan buku pop-up adalah waktu pengerjaannya cenderung lebih lama karena menuntut ketelitian yang lebih ekstra sehingga mekanik dapat bekerja
dengan baik dalam waktu yang lama dan juga menjaga keawetannya. Selain itu, penggunaan material buku yang lebih berkualitas juga membuat buku seperti ini
lebih mahal. Tampilan awal terdapat halaman sampul media gambar berseri ini.
Gambar yang ada pada halaman sampul mewakili gambar yang ada pada cerita. Judul dan keterangan yang ada pada buku pop-up ini ditampilkan dengan desain
dan warna yang menarik.
Gambar 4.2 Tampilan Sampul Depan Buku Pop-up Media Gambar Berseri
Selanjutnya pada halaman pertama disajikan standar kompetensi, kompetensi dasar, serta petunjuk penggunaan dari buku pop-up media gambar
berseri.
Gambar 4.3 Tampilan SK, KD, dan Petunjuk Penggunaan Buku Pop-Up Media Gambar
Berseri
Untuk selanjutnya, runtutan cerita mulai ditampilkan. Gambar yang pertama adalah menceritakan tentang sebuah sekolah dasar yang mengadakan
piknik bersama dengan menggunakan bus pariwisata. Cerita diawali dengan gambar dengan background bangunan sekolah dengan didepannya telah bersiap
bus yang akan mengantarkan siswa dan guru.
Gambar 4.4 Tampilan Ke-1 Media Gambar Berseri
Cerita dilanjutkan dengan menceritakan perjalanan bus. Bus melewati pemandangan alam yang luar biasa, seperti kemegahan gunung yang menjulang
tinggi, pohon-pohon yang berjejer dengan begitu indahnya, serta jalan dan rumah yang semakin membuat perjalanan begitu mengesankan.
Gambar 4.5 Tampilan Ke-2 Media Gambar Berseri
Objek wisata yang pertama didatangi adalah sebuah kebun binatang. Disana siswa dapat melihat berbagai jenis binatang, baik itu jinak bahkan yang
sampai binatang yang buas.
Gambar 4.6 Tampilan Ke-3 Media Gambar Berseri
Objek wisata selanjutnya yang akan dituju adalah pantai. Disana anak- anak asyik bermain dengan air. Ada yang berenang dan ada pula yang sekedar
hanya bermain pasir.
Gambar 4.7 Tampilan Ke-4 Media Gambar Berseri Tampilan belakang untuk buku pop-up media gambar berseri ini
menampilkan sekilas tentang manfaat dari produk media yang dihasilkan. Tampilannya sebagai berikut:
Gambar 4.8 Tampilan Sampul Belakang
buku
Pop-up Media Gambar Berseri
4.4 Pembahasan
