Kajian Penelitian Terdahulu LANDASAN TEORI

41

2.7 Kajian Penelitian Terdahulu

Tabel 2.2 Kajian Peneliti Terdahulu No Nama Peneliti Judul Penelitian Metode Penelitian Variabel Penelitian Hasil Penelitian Bebas X Terikat Y 1 Marianah Nur Efektivitas Media Komik Gambar dalam Pembelajaran Geografi Study Eksperimen pada siswa kelas II SMP N 1 Pegandon Kabupaten Kendal Study Ekperimen Pembelajaran geografi sebelum menggunakan media komik gambar Hasil belajar geografi setelah menggunakan media komik gambar Nilai rata-rata hasil belajar pada kelompok media komik 8,12 sedangkan kelompok media gambar 7,28. Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar menggunakan media komik lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar siswa yang diajar dengan media gambar. 2 Refly Norasita Komparasi Pembelajaran Konvensional dan Penggunaan Media Komik Strip pada Mata Diklat Stenografi Dasar Jurusan Administrasi Perkantoran di SMK YPPM Boja PTK Penelitian Tindakan Kelas Pembelajaran stenografi sebelum menggunakan media komik Hasil belajar stenografi setelah menggunakan media komik Hasil penelitian menunjukkan bahhwa t- hitung= -9,67216 dengan demikian Ho di tolak dan Ha di terima. Berarti terdapat perbedaan hasil belajar antara pembelajaran sebelum menggunakan media komik strip konvensional dan sesudah menggunakan media komik strip . 3 Rohmatul Khamisah Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization TAI untuk meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa di SMK Islam Sudirman 1 Ambarawa PTK Penelitian Tindakan Kelas Proses pembelajaaran sebelum menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization TAI Hasil belajar sesudah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization TAI Hasil penelitian= meningkatkan aktivitas belajar siswa sebesar 17,05 untuk aktivitas belajar secara individu dan sebesar 22,33 untuk aktivitas belajar siswa secara kelompok, dan juga dapat meningkatkan hasil belajar siswa sebesar 9,33 pada mata pelajaran akuntansi pokok bahasan laporan keuangan perusahaan dagang kelas X keuangan SMK Islam Sudirman 1 Ambarawa 42

2.8 Kerangka Berfikir

Dokumen yang terkait

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe team assisted individuallization (tai) terhadap pemahaman konsep matematika siswa kelas v sdi ummul quro bekasi

0 10 221

Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI).

6 9 167

PENINGKATAN KREATIVITAS BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION Peningkatan Kreativitas Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) pada Siswa K

0 1 17

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION ( TAI ) Peningkatan Motivasi Belajar Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization ( TAI ) Dengan Pemanfaatan Media Komik

0 0 18

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION ( TAI ) Peningkatan Motivasi Belajar Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization ( TAI ) Dengan Pemanfaatan Media Komik

0 0 13

PENINGKATAN PARTISIPASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED Peningkatan Partisipasi Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) Pada Siswa Kelas V SDN I Gonda

0 1 17

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED Peningkatan Hasil Belajar Matematika melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization dengan Teka-Teki Silang Angka pada Siswa Kelas I

0 4 16

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA DIKLAT DKKTM.

0 0 64

(ABSTRAK) PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) MENGGUNAKAN MEDIA KOMIK STRIP PADA MATA DIKLAT STENOGRAFI KELAS XI JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK NEGERI 1 BATANG.

0 0 2

1 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA

1 1 14