11
BAB II LANDASAN TEORI
2.1 Belajar
2.1.1 Pengertian Belajar
Belajar adalah lebih dari sekedar mengingat. Siswa yang mampu memahami dan mampu menerapkan pengetahuannya, mereka harus mampu memecahkan
masalah, menemukan sesuatu untuk dirinya sendiri. Perilaku manusia tidak ditentukan oleh stimulus yang berada di luar dirinya, melainkan oleh faktor yang ada
pada dirinya sendiri. Belajar merupakan proses dimana suatu organisme mengubah perilakunya
karena hasil dari pengalaman, hal ini menurut Gagne dan Berliner dalam Chatarina 2006:2. Belajar juga merupakan suatu proses usaha yang dilakukan seseorang
untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya Slameto
2003:2. Belajar adalah suatu proses yang ditandai dengan adanya perubahan pada diri
seseorang. Belajar adalah proses yang diarahkan pada tujuan, proses berbuat dan pengalaman, melihat, mengamati, dan memahami sesuatu Nana Sudiana 2008:28.
Dari pendapat para ahli tentang pengertian belajar di atas dapat dipahami bahwa belajar itu merupakan suatu kegiatan yang dilakukan melibatkan 3 unsur
utama, yaitu 1 belajar berkaitan dengan perubahan perilaku 2 perubahan perilaku
12
itu terjadi karena didahului oleh proses pengalaman 3 perubahan perilaku karena belajar bersifat relatif permanen.
2.1.2 Ciri-ciri Belajar
Menurut William Burton dalam Hamalik 2003:31-32 ciri-ciri belajar yaitu antara lain:
a. Proses belajar adalah pengalaman, berbuat, bereaksi, dan melampaui.
b. Proses itu mengalami berbagai macam ragam pengalaman dan mata pelajaran
yang berpusat pada satu tujuan tertentu. c.
Pengalaman belajar secara maksimum bermakna bagi kehidupan murid. d.
Pengalaman belajar bersumber dari kebutuhan dan tujuan murid sendiri yang mendorong motivasi yang kontinyu.
e. Proses belajar dan hasil usaha belajar secara materiil dipengaruhi oleh
perbedaan-perbedaan individual di kalangan murid-murid.
Ciri-ciri tersebut menyatakan bahwa proses belajar itu melalui sebuah pengalaman dimana hasil dari belajar itu berupa sikap-sikap yang diapresiasikan oleh
seseorang, dan hasil belajar itu bersifat kompleks dan dapat berubah-ubah sesuai dengan apa yang diperolehnya dalam belajar yang disyarati oleh lingkungan.
Lingkungan merupakan faktor yang mendukung dan mempengaruhi proses pembelajaran.
2.1.3 Kondisi Belajar
Kategori