41
E. Metode Pengumpulan Data 1. Populasi Penelitian
Populasi adalah generalisasi yang terdiri atas obyeksubjek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk
dipelajari kemudian ditarik kesimpulannya, menurut Sugiyono 2010: 297. Dalam penelitian ini, sumber data untuk uji Validitas media pembelajaran yaitu
pakar ahli media sebanyak 3 orang dan pakar ahli materi sebanyak 3 orang dan sumber data untuk uji media pembelajaran yaitu guru pengampu sebanyak 3
orang dan siswa sebanyak 35 orang XI TMO SMK N 03 Semarang.
2. Objek Penelitian
Penelitian ini dilakukan untuk mengembangkan media pendidikan, media yang di kembangkan adalah media pembelajaran sistem penerangan luar
kompetensi memperbaiki sistem kelistrikan, pengeman dan kelengkapan tambahan dan digunakan sebagai pengantar pembelajaran.
3. Waktu dan Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilakukan pada bulan Maret-juni 2012 yang diujikan kepada pakar ahli media dan pakar ahli materi untuk proses validasi media pembelajaran.
Selanjutnya diujikan kepada guru pengampu dan siwa untuk diperoleh sikap dan tanggapan, mengenai media pembelajaran.
4. Wawancara Interview
Wawancara yang dilakukan yaitu secara terbuka, dimana peneliti berusaha mendapatkan informasi awal tentang permasalahan di dalam pembelajaran
kompetensi sistem penerangan, SMK N 3 Semarang. untuk mendapatkan
42
gambaran permasalahan yang lebih lengkap, maka peneliti perlu melakukan wawancara kepada guru pengampu mata pelajaran dimana terdapat permasalahan
keterbatasan materi sehingga perlu pengembangan yang lebih luas dan siswa kelas XI TMO yang merasakan bosan dalam pembelajaran dikarenakan pembelajaran
yang masih konvensional akibatnya membosankan.
5. Angket kuesioner
Metode angket merupakan teknik pegumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan dan pertanyaan tertulis kepada responden
untuk dijawabnya. Metode ini cocok digunakan bila jumlah responden cukup besar dan tersebar di wilayah luas. Menurut Sugiyono 2010: 142, angket dapat
berupa pertanyaan atau peryataan tertutup dan terbuka, dapat diberikan responden secara langsung atau dikirim melalui pos atau internet.
Penelitian ini menggunakan angket yang berupa pernyataan dalam bentuk checklist dan pertanyaan dalam bentuk uraian isi, dengan sifat tertutup ditujukan
kepada pakar ahli media untuk divalidasi sesuai kriteria media pembelajaran, kemudian diujikan kepada guru pengampu mata pelajaran untuk diperoleh data
kriteria media pembelajaran, dan tanggapan serta sikap kepada siswa untuk memperkuat kriteria media pembelajaran terhadap media pembelajaran interaktif
kompetensi sistem penerangan. Menurut Sugiyono 2009: 93, skala pengukuran yang digunakan yaitu skala
Likert untuk mengkur sikap, pendapat, dan persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena sosial.
43
Jawaban setiap item instrumen mempunyai degradasi dari sangat positif sangat setuju sampai sangat negatif sangat tidak setuju dengan peringkat 4
sampai 1, dengan analisis jawaban sebagai berikut: a.
Sangat positif “Sangat setuju” menunjukkan gradasi paling tinggi, diberi nilai 4.
b. Positif “Setuju” menunjukkan peringkat yang lebih rendah
dibandingkan dengan yang ditambahkan kata “Sangat”, diberi nilai 3. c.
Negatif “Tidak setuju” menunjukkan gradasi dibawah “Setuju” dan sebaganya, diberi nilai 2.
d. Sangat Negatif “sangat tidak setuju” menunjukkan gradasi paling
bawah, diberi nilai 1.
6. Dokumentasi
Kategori