Saran Praktis Pengaruh Persepsi Pengembangan Karir Terhadap Work Engagement Pada Pegawai Negeri Sipil

b. Sumbangan efektif pengembangan karir terhadap work engagement hanya sebesar 18,1 , masih ada 81,9 lagi yang dapat dijelaskan oleh variabel-variabel lain. Oleh karena itu perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai work engagement dengan memperhatikan variabel-variabel lain seperti budaya organisasi, kepemimpinan dan kondisi kerja.

2. Saran Praktis

Pengembangan karir merupakan salah satu harapan yang diinginkan oleh setiap pegawai yang bekerja. Dengan adanya kesempatan pengembangan karir di organisasi, akan membuat pegawai lebih engaged terhadap pekerjaan. Ketika seorang pegawai engaged terhadap pekerjaannya maka dapat meningkatkan produktivitas dan efektivitas kerja untuk menghadapi berbagai tantangan di masa yang akan datang, serta hasil penelitian ini juga menunjukkan bahwa pengembangan karir mempengaruhi terbentuknya work engagement pada pegawai. a. Work engagement pegawai yang berada pada kategori tinggi hendaklah dipertahankan dengan cara terus memberikan kesempatan kepada para pegawai untuk mengembangkan karirnya. b. Pengembangan karir yang disediakan oleh Dinas Pariwisata berada pada kategori tinggi dan harus dipertahankan agar dapat mencapai tujuan organisasi. Universitas Sumatera Utara DAFTAR PUSTAKA Aamodt, M.G. 2004. Industrial and Organizational Psychology 4th ed. Radford University. Abraham, S. 2012. Development of employee engagement programme on the basis of employee satisfaction survey. Journal of Economic Development, Management, IT, Finanace and Marketing, 41, 27-37. Albrecht, S.L. 2010. Handbook of employee engagement: Perspectives, issues, research and practice. USA: Edwar Elgar Publishing, Inc. Aselstin, K Alletson, K. 2006. A new deal for the 21st century workplace. Ivey Bussiness Journal, 704, 1-9. Avery, D., Wilson, D McKay, P. 2007. Engaging the aging workforce: The relationship between perceived age similarity, satisfaction with coworkers, and employee engagement. Journal of Applied Psychology, 926, 1542- 1556. A.W.Widjaja. 2006. Administrasi Kepegawaian. Jakarta: Rajawali. Azwar, S. 2007. Metode penelitian. Yogyakarta: Pustaka Belajar. --------. 2007. Reliabilitas dan validitas. Yogyakarta : Rineka Cipta. --------. 2012. Penyusunan skala psikologi, edisi 2. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Bakker, A. 2009. Reciprocal relationship between job resources, personal resources, and work engagement. Journal of Vocational Behavior 74, 235- 244. Bakker, A., Demerouti, E Xanthoupoulou, D. 2011. How do engaged Employees stay engaged?. Articulo Original Institute of Psychology, Woudestein, 1521, 12-47. Bates, S. 2004. Getting engaged. HR Magazine, 492, 44-51. Universitas Sumatera Utara Baumruk, R. 2004. The missing link: The role of employee engagement in business success. Journal of Hewitt Associates, 47, 49 – 52. Bernardin, H.J. 2003. Human resource management: An experiental approach. 3rd ed. New York: The McGraw-Hill Companies, Inc. BlessingWhite. 2011. Employee engagement report. Beyond the number: Apractical approach for individual, managers, and executives. USA: Global Engagement Report. Castellano, W. 2008. A new framework of employee engagement. CHRS White Paper. The State University of New Jersey. Chen, P.Y., Dai, T., Spector, P. E., Jex S. M. 1997. Relation Between Negative Affectivity and Positive Affectivity: Effect of Judged Desirabillity of Scales Items and Respondents’ Social Desirability. Journal of Psychological Assesment, 69 1, 183-198. Dewi, F. 2006. Analisis pengaruh peran kepemimpinan dan pengembangan karir terhadap komitmen organisasi dalam meningkatkan kinerja karyawan. Tesis. Universitas Diponegoro. Fleming, H., Coffman, C Harter, J. 2005. Manage your human sigma. Harvard Business Review, pp 6-11. New York: The Gallup Organization. Frese, M. 2008. The word is out: We need an active performance concept for modern workplaces. Commentary on focal article by Macey Schneider: The meaning of employee engagement. Industrial and Organizational Psychology: Perspectives on Science and Practice, 1, 67-69. Universitas Sumatera Utara Gonzalez-Roma, V., Schaufeli, W. B., Bakker, A. B., Lloret, S. 2006. Burnout and work engagement: Independent factors or opposite poles? Journal of Vocational Behavior, 68, 165-174. Hadi, S. 2000. Metodologi research jilid 1-4. Yogyakarta: Andi offset. Hallberg, U Schaufeli, W.B. 2006. Same same but different? Can work engagement be discriminated from job involvement and organizational commitment?. Scandinavian Journal of Psychology, 11, 119-127. Handayaningrat, S. 2002. Administrasi Pemerintahan Dalam Pembangunan Nasional. Jakarta : PT. Gunung Agung. Handoko, T.H. 2000. Manajemen personalia dan sumberdaya manusia. Yogyakarta: BPFE. Hasibuan, M. 2007. Manajemen sumber daya manusia. Jakarta : PT. Bumi Aksara. Henryhand, C. 2009. The effect of employee recognition and employee engagement on job satisfaction and intent to leave in the public sector. Dissertation: Capella University. Hewitt, A. 2012. Trends in global employee engagement. Consulting Talent Organization, pp. 5-8. New York: The Aon Hewwit Associate. Hunter, J.E Schmidt, F.L. 1983. Quantifying the effects of psychological interventions on employee job performance and work-force productivity. American Psychologist, 384, 473-478. Kahn, W.A. 1990. Psychological condition of personal engagement and disengagement at work. Academy of Management Journal, 33 4, 692. Kraemer, F.W. 2000. Employee turnover: The role of cultural mismatching. www.self‐management.comdocsretention_cultural_matching.html Universitas Sumatera Utara Kular, S., Gatenby, M., Rees, C., Soane, E Truss, K. 2008. Employee engagement: A literature review. Kingston University Working Paper Series, 5,8-15. Lee, Y.H. 2005. Needs assessment for career development programs in the taiwan power company TPC. Dissertation: Texas AM University . Leiter, M.P., Bakker, A.B. 2010. Work engagement : a handbook of essential theory and research. New York : Psychology Press. Macleod, D Clarke, N. 2009. Engaging for success: Enhaning performance through employee engagement. Article : A Report to Government pp. 133-152. Markos, S. 2010. Employee engagement: The key to improving performance. International Journal of Business and Management , 5 12, 89-96. Mangkunegara, P. 2005. Evaluasi kinerja sumber daya manusia. Bandung : Refika Aditama. Maslach, C., Schaufeli, W. B., Leiter, M. P. 2001. Job burnout. Annual Review of Psychology, 52, 397-422. May, D.R., Gilson, R.L Harter, L.M. 2004. The psychological conditions of meaningfulness, safety and availability and the engagement of the human spirit at work. Journal of Occupational and Organisational Psychology, 77 , 11-37. McBain, R. 2007. The practice of engagement. Journal of strategic HR review. 6 6, 16-19. Meilisa, A. 2009. Pengaruh pengembangan karir terhadap motivasi kerja pegawai kantor pelayanan pajak belawan. Tesis. Universitas Sumatera Utara. Universitas Sumatera Utara Melinda, T Zulkarnain. 2004. Corporote culture and perception of career development on PT.Telekomunikasi Indonesia employee. Jurnal Psikologi, 1, 55-62. Melita, S. 2012. Kajian persepsi pengembangan karir perawat di RSU ‘X’ Medan. Tesis. Fakultas Psikologi: Universitas Sumatera Utara. Momal, F. 2003. France’s disengaged workforce: The number of disenchanted employees in France reflects deep structural problems, according to a recent Gallup survey. Gallup Management Journal Online, 1, 1-5. Mulyadi, D Rivai, V. 2009. Kepemimpinan dan perilaku organisasi. Jakarta : PT. Rajagrafindo Persada. Munandar, A.S. 2001. Psikologi Industri dan Organisasi. Jakarta. Musanef. 2002. Manajemen kepegawaian di Indonesia. Jakarta : PT. Gunung Agung. Napitupulu, P. 2007. Pelayanan public dan customer satisfaction. Bandung : Alumni. Nawawi, H. 2001. Manajemen sumber daya manusia. Jakarta : Bumi Aksara. Noe, R.A. 2002. Employee training and development. USA: The McGraw-Hill Companies. Nusatria, S. 2011. Employee engagement : Anteseden dan konsekuensi. Tesis.Universitas Diponegoro. Papalia, D.E., Olds, S.W., Feldman, R.D. 2008. Human Development, 9 th ed. Boston: McGraw Hill Company, Inc. Robertson, G., Markwick, C. 2009. Employee engagement: A review of current thinking. Human Resource IES Report. Univerity of Sussex Campus. Universitas Sumatera Utara Robbins, S.P. 1996. Organizational behaviour concept, controversiest, applications. USA: Prentice Hall Inc. Robbins, S.P. 2001. Perilaku organisasi, edisi 8. Jakarta : Prenhallindo. Robbins, S Coulter, M. 1999. Management 6th ed. Englewood Cliffs: Prentice Hall Inc. Robinson, D., Perryman, S., Hayday, S. 2004. The drives of work engagement. Brighton: Institute for Employment Studies. Robbins, Stephen P., Timothy A Judge. 2008. Perilaku organisasi edisi ke-12. Jakarta: Salemba Empat. Saks, A.M. 2006. Antecendents and consequences of employee engagement. Journal of Managerial Psychology, 21, 600-619. Salam, D.S. 2004. Manajemen pemerintahan Indonesia. Jakarta : Penerbit Djambatan. Sardar, S. 2011. Impact of HR practices on employee engagement in bankingsector of pakistan. Interdisciplinary Journal of Contemporary Research in Bussiness, 29, 27-35. Schaufeli, W., Salanova, M., Gonzalez-Roma Bakker, A. 2002. Themeasurement of engagement and burnout: a two sample confirmatory factor analytic approach. Journal of Happiness Studies, 3, 71-92. Schaufeli, W., Bakker, A. 2003. UWES Uterecht Work Engagement Scale. Preliminary Manual. Occupational Health Psychology Unit. Utrecht University . Schaufeli, W.B., Salanova, M. 2007. Work engagement: An emerging psychological concept and its implications for organizations. In S.W. Gilliland, D.D. Steiner D.P. Skarlicki, Eds., Research in social issues in management pp. 135-177. Greenwich, CT: Information Age Publishers. Universitas Sumatera Utara Sholeha, E Suzy. 1996. Kepemimpinan Yang Efektif, Tinjauan dan Implementasinya Bagi Pencapaian Tujuan Organisasi. Jurnal Gema Stikubank. Hal: 45-56. Siddhanta, A., Roy, D. 2010. Employee engagement engaging the 21st century workforce. Asian Journal of Management Research, 170-189. Simamora, H. 2006. Manajemen sumber daya manusia edisi 2. STIE YKPN : Yogyakarta. Sjostrom, O., Holst, D. 2002. Validity of a Questionnaire Survey: Response Patterns in Different Subgroups and the Effect of Social Desirability. Acta Odontologica Scandinavica, 603, 136-140. Suryabrata. 2008. Metodologi penelitian. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Thomas, C. 2009. A new measurement scale for employee engagement: Scale development, pilot test and replication. Academy of Management Proceedings, 1, 96-101. Titus, A. 2010. A year for employee engagement Part I. Di akses online pada tanggal : 1152013 melalui : http:www.thejakartapost.comnews201001202010-a-year employeeengagement-part-i.html TowersPerrin. 2003. Working today: Understanding what drives employee engagement. U.S: Towers Perrin Talent Report. Vance, R. 2006. Employee engagement and commitment: A guide tounderstanding measuring and increasing engagement in your organization. USA: SHRM Foundation. Vazirani, N. 2007. Employee engagement. SIES College of Management Studies Working Paper Series, 5, 1-17. Universitas Sumatera Utara Wah, L. 1999. Engaging employees a big challenge. Management Review, 889, 6-10. Wagner, R Harter, J. 2011. The Elements of Great Managing. New York: Gallup Press Watts, A G. 2000. Career development and public policy. The Career Development Quarterly, 484, 301-312. Wirawan. 2009. Evaluasi kinerja sumber daya manusia : Teori aplikasi dan penelitian. Jakarta: Salemba Empat. Zulkarnain. 2013. The mediating effect of quality work life on the relationship between career development and psychological well-being. International Journal of Research Studies in Psychology. DOI: 10.5861ijrsp.2013.259 Di akses melalui : http:www.consortiacademia.orgindex.phpijrsparticleview259211 https: www.bappenas.go.idindex.phpdownload_fileview86751726 Diakses pada tanggal 2 Oktober 2013 http:www.asiarisk.comsubscribeexsum1.pdf. Diakses pada tanggal: 2 Oktober 2013 http:www.jpnn.comread20120424125216Kualitas-Aparatur-Negara- Rendah-. Diakses pada tanggal: 5 Oktober 2013. http:forum.kompas.cominternasional300644-perbandingan-kinerja-pns- indonesia-malaysia.html Diakses pada tanggal: 2 November 2013. Universitas Sumatera Utara LAMPIRAN A UJI VALIDITAS ISI Universitas Sumatera Utara VALIDITAS ISI Professional Judgement NAMA DOSEN : TANDA TANGAN : TANGGAL : Universitas Sumatera Utara Aitem-Aitem Work Engagement NO ASPEK PERNYATAAN AITEM PENILAIAN Professional judgement FA UN 1 V I G O R Saya merasa semangat setiap kali bekerja.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 2 Saya merasa kuat dan prima setiap kali akan memulai pekerjaan.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 3 Kesulitan dalam pekerjaan membuat saya mudah putus asa untuk menyelesaikan pekerjaan saya.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 3– 1 = 2 ∑S = 3 + 3 + 2 = 8 V= 8 [35-1] = 0,67 4 Saya terbiasa mengerahkan seluruh energi saya untuk bekerja.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] Universitas Sumatera Utara S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 5 Saya senang bekerja keras dalam menyelesaikan pekerjaan saya.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0,83 6 Saya akan mengerahkan seluruh kemampuan saya ketika bekerja untuk mencapai hasil yang optimal.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 7 Saya mudah lelah ketika disibukkan oleh pekerjaan  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5– 1 = 4 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0.83 8 Saya berusaha menyelesaikan pekerjaan saya sebaik mungkin..  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 4 + 3 + 3 = 10 Universitas Sumatera Utara V= 10 [35-1] = 0,83 9 Saya berusaha memberikan kontribusi semaksimal mungkin ketika bekerja.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 S 4 = 4 – 1 = 3 ∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0,83 10 Saya merasa senang ketika bekerja secara intens.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 3 – 1 = 2 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 2 – 1 = 1 S 4 = 4 – 1 = 3 ∑S = 2 + 3 + 1 = 6 V= 6 [35-1] = 0,5 11 Saya merasa tidak berstamina saat bekerja.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 3 – 1 = 2 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 2 – 1 = 1 ∑S = 2 + 3 + 1= 6 V= 6 [35-1] = 0,5 12 Saya tekun menyelesaikan pekerjaan saya.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 13 Ketika satu cara tidak berhasil saya  Universitas Sumatera Utara akan terus mencoba cara lain hingga dapat menyelesaikan pekerjaan saya. 1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 14 Saya gigih dalam menyelesaikan masalah yang saya hadapi ketika bekerja.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 15 Saya tetap bekerja dengan ulet meskipun dalam situasi yang sulit.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 16 Sesulit apapun pekerjaan itu, saya tetap menyelesaikannya.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 17 Menurut saya, menyerah pada kesulitan dalam bekerja justru menjadi peluang untuk mengembangkan potensi yang saya miliki.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 Universitas Sumatera Utara S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 18 Saya senang ketika bisa bekerja melebihi apa yang diharapkan organisasi.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 19 Ketika dihadapkan dengan berbagai situasi sulit saat bekerja, saya menjadi pesimis.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 20 Saya tetap bertahan, meskipun sesuatu tidak berjalan dengan baik saat bekerja.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0,83 21 Kegagalan saat bekerja akan membuat saya putus asa untuk melanjutkan pekerjaan saya sampai tuntas.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 3 – 1 = 2 ∑S = 3 + 3 + 2 = 8 V= 8 [35-1] = 0,67 Universitas Sumatera Utara 22 Saya bekerja dengan giat setiap harinya.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 3 – 1 = 2 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 2 – 1 = 1 ∑S = 2 + 3 + 1= 6 V= 6 [35-1] = 0,5 23 Semua pekerjaan saya kerjakan dengan sungguh-sungguh.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 24 D E D I C A T I O N Pekerjaan merupakan prioritas hidup saya.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 3 – 1 = 2 ∑S = 3 + 3 + 2 = 8 V= 8 [35-1] = 0,67

25 Saya merasa tertekan ketika

dihadapkan dengan berbagai tugas baru.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 26 Saya tidak ingin waktu saya tersita oleh pekerjaan .  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 3 – 1 = 2 Universitas Sumatera Utara S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 2 – 1 = 1 ∑S = 2 + 3 + 1 = 6 V= 6 [35-1] = 0,5 27 Saya merasa bangga terhadap pekerjaan saya.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 28 Saya memiliki keyakinan yang kuat terhadap kemampuan saya dalam menyelesaikan pekerjaan.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 29 Saya benar-benar menikmati pekerjaan saya.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 30 Saya bekerja dengan sepenuh hati dan penuh rasa tanggung jawab.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 Universitas Sumatera Utara 31 Saya suka menunda-nunda pekerjaan saya.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 32 Setiap pekerjaan yang saya lakukan akan saya jadikan pengalaman berharga.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 35-1] = 0,83 33 Bagi saya pekerjaan merupakan sumber inspirasi.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 34 Saya merasa pekerjaan saya adalah pekerjaan biasa dan tidak berarti apa- apa.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 35 Saya antusias dalam bekerja  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] Universitas Sumatera Utara S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0,83 36 Saya merasa pekerjaan yang saya lakukan tidak memiliki tujuan yang jelas.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 3 – 1 = 2 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 2 + 3 = 8 V= 8 [35-1] = 0,67 37 Tugas baru merupakan hal yang menarik dan menantang saya dalam bekerja.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 38 Saya puas dengan pekerjaan saya.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0,83 39 Saya mendapatkan pengalaman yang berarti dari pekerjaan saya.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 Universitas Sumatera Utara 40 Pekerjaan menantang adalah hal yang saya sukai.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 41 Saya sangat menghargai pekerjaan saya.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 42 Saya kurang berminat untuk mengerjakan tugas yang tidak biasa saya lakukan.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 43 Ketika menghadapi pekerjaan yang sulit, saya akan mengabaikan pekerjaan tersebut.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 44 Tugas-tugas baru yang diberikan menarik minat saya dalam bekerja.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: Universitas Sumatera Utara V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 45 Adanya tugas-tugas yang lebih sulit, akan saya jadikan sebagai kesempatan untuk mengembangkan kemampuan.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 46 Bagi saya masalah dalam pekerjaan, menguji ketahanan bekerja yang saya miliki.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 47 Saya tidak ingin masalah pribadi mengganggu pikiran saya saat bekerja.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 48 Saya tidak bisa memfokuskan diri saat bekerja.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 Universitas Sumatera Utara A B S O R P T I O N V= 9 [35-1] = 0,75 49 Saya merasa bahwa pekerjaan saya membutuhkan konsentrasi yang penuh.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75

50 Ketika saya sudah larut dengan

pekerjaan, sulit rasanya untuk berhenti bekerja.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0,83 51 Saya memberikan perhatian penuh pada pekerjaan saya.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 52 Saya tahan bekerja dalam jangka waktu yang lama.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0,83 53 Saya berusaha memusatkan pikiran saya ketika bekerja.  1 2 3 4 5 Universitas Sumatera Utara KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 54 Suara obrolan rekan kerja dapat dengan mudah mengalihkan pandangan saya pada pekerjaan.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 3 – 1 = 2 S ₂ = 3 – 1 = 2 S ₃ = 2– 1 = 1 ∑S = 2 + 2 + 1 = 5 V= 5 [35-1] = 0,41 55 Saya merasa terbebani apabila belum menuntaskan pekerjaan saya.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 56 Ketika bekerja saya sering memikirkan hal-hal yang tidak berkaitan dengan pekerjaan.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 57 Saya akan menuntaskan pekerjaan saya sesegera mungkin meskipun harus lembur sampai malam.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 Universitas Sumatera Utara ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 58 Saat bekerja, saya tidak sabar menanti- nantikan jam pulang.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 59 Urusan-urusan pribadi terlupakan ketika saya bekerja  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0,83 60 Saya terlalu menikmati pekerjaan saya, sehingga tidak menyadari jam pulang.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 61 Saya merasa senang ketika disibukkan oleh pekerjaan.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0,83 62 Saya keberatan bila menghabiskan sebagian besar waktu saya untuk  1 2 3 4 5 Universitas Sumatera Utara bekerja. KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 3– 1 = 2 ∑S = 3 + 3 + 2 = 8 V= 8 [35-1] = 0,67 63 Ketika saya bekerja, saya melupakan hal-hal diluar pekerjaan saya.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 64 Pekerjaan saya sangat membosankan.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 4 ∑S = 4 + 3 + 4 = 11 V= 11 [35-1] = 0,91 65 Saya merasa terganggu bila perhatian dan pikiran saya tersita oleh pekerjaan.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 3 – 1 = 2 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 2 + 3 + 3 = 8 V= 8 [35-1] = 0,67 66 Saya merasa waktu berjalan begitu cepat saat bekerja.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 4 Universitas Sumatera Utara NB: - Professional judgement pertama S 1 adalah Vivi Gusrini R. Pohan, M.Sc M.A. Psi - Professional judgement kedua S 2 adalah Dr. Emmy Mariatin, M.A., PhD., psikolog - Professional judgement ketiga S 3 adalah Ferry Novliadi, M.Si ∑S = 4 + 3 + 4 = 11 V= 11 [35-1] = 0,91 67 Saya bersedia mengorbankan waktu, tenaga, dan pikiran demi keberhasilan pekerjaan saya.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4– 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 68 Saya memiliki minat yang mendalam terhadap pekerjaan saya.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 3 – 1 = 2 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 2 + 3 + 3 = 8 V= 8 [35-1] = 0,67 69 Saya rela mengorbankan hal-hal yang bersifat pribadi demi kepentingan pribadi saya.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0,83 Nilai Total 0.742 Universitas Sumatera Utara Aitem-Aitem Pengembangan Karir ASPEK NO. PERNYATAAN AITEM PENILAIAN PROFESIONAL JUDGEMENT FAV UNFA V Peran Karyawan 1. Saya mengetahui jenjang karir yang harus saya capai selama masa kerja √ 1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0.83 2. Saya tidak peduli terhadap jenjang karir yang saya dapatkan selama bekerja √ 1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 3 – 1 = 2 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 3 + 2 + 3 = 8 V= 8 [35-1] = 0.67 3. Prestasi kerja saya tidak menjadi jalan bagi saya untuk mendapatkan posisi-posisi yang saya inginkan √ 1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 2 – 1 = 1 S ₃ = 4 – 1 = 3 Universitas Sumatera Utara ∑S = 3 + 1 + 3 = 7 V= 7 [35-1] = 0.58 4. Saya hanya bekerja sesuai dengan yang diperintahkan oleh atasan saya √ 1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 3 – 1 = 2 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 3 + 2 + 3 = 8 V= 8 [35-1] = 0.67 5. Saya merasa senang ketika atasan saya memberikan umpan balik terhadap pekerjaan saya √ 1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0.83 6. Saya berusaha untuk menjadi yang lebih baik dari rekan kerja saya yang lain √ 1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 3 – 1 = 2 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 3 + 2 + 3 = 8 V= 8 [35-1] = 0.67 Universitas Sumatera Utara 7. Saya berinteraksi dengan rekan kerja saya yang lain √ 1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 3 – 1 = 2 ∑S = 3 + 3 + 2 = 8 V= 8 [35-1] = 0.67 8. Saya mendapatkan umpan balik tentang kemampuan yang saya miliki dari rekan kerja saya √ 1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 3 – 1 = 2 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 3 + 2 + 3 = 8 V= 8 [35-1] = 0.67 9. Saya menghindari tugas- tugas yang tidak sesuai dengan kemampuan saya √ 1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 3 – 1 = 2 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 3 + 2 + 3 = 8 V= 8 [35-1] = 0.67 Universitas Sumatera Utara 10. Saya belajar untuk dapat menguasai tugas lain di luar tugas pokok saya √ 1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 3 – 1 = 2 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 3 + 2 + 3 = 8 V= 8 [35-1] = 0.67 11. Saya berusaha bekerja dengan baik untuk mencapai bahkan melebihi target yang diberikan kepada saya. √ 1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0.83 12. Kesempatan promosi yang ada di tempat saya bekerja tidak begitu penting bagi saya √ 1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 3 – 1 = 2 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 3 + 2 + 3 = 8 V= 8 [35-1] = 0.67 Universitas Sumatera Utara 13. Saya tidak suka berinteraksi dengan rekan kerja saya √ 1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 3 – 1 = 2 ∑S = 4 + 3 + 2 = 9 V= 9 [35-1] = 0.75 14. Umpan balik yang saya dapatkan dari atasan tidak memiliki pengaruh apa-apa terhadap semangat kerja saya √ 1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 3 – 1 = 2 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 3 + 2 + 3 = 8 V= 8 [35-1] = 0.67 15. Saya hanya berinteraksi dengan rekan kerja yang memiliki tugas yang sama dengan saya √ 1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 3 – 1 = 2 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 3 + 2 + 3 = 8 V= 8 [35-1] = 0.67 Universitas Sumatera Utara 16. Saya meminta saran kepada atasan saya terhadap jenjang karir yang dapat saya capai √ 1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0.83 Peran Atasan 17. Atasan sering menghambat saya dalam mencapai posisi yang saya inginkan √ 1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 3 – 1 = 2 ∑S = 3 + 3 + 2 = 8 V= 8 [35-1] = 0.67 18. Saya senang ketika atasan saya memberi umpan balik terhadap pekerjaan saya √ 1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 3 – 1 = 2 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 3 + 2 + 3 = 8 V= 8 [35-1] = 0.67 Universitas Sumatera Utara 19. Saya mendapatkan umpan balik tentang kemampuan yang saya miliki dari atasan saya √ 1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0.83 20. Atasan dengan senang hati memberikan masukan tentang jenjang karir yang sesuai dengan kemampuan saya √ 1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 3 – 1 = 2 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 3 + 2 + 3 = 8 V= 8 [35-1] = 0.67 21. Atasan memberikan evaluasi tentang kesiapan karyawan untuk dipromosikan √ 1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0.83 22. Atasan akan menghindar Universitas Sumatera Utara ketika dimintai masukan berkaitan dengan kenaikan jabatan yang ingin dicapai oleh karyawan √ 1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 3 – 1 = 2 S ₃ = 3 – 1 = 2 ∑S = 3 + 2 + 2 = 7 V= 7 [35-1] = 0.58 23. Atasan sangat terbuka ketika membicarakan hal-hal yang berkaitan dengan jenjang karir yang disediakan oleh organisasi √ 1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0.83 24. Atasan adalah sosok yang paling cocok untuk di minta masukannya berkaitan dengan kenaikan jabatan √ 1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0.83 25. Atasan memberikan informasi tentang promosi- promosi jabatan hanya kepada karyawan yang sering berinteraksi dengannya √ 1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 Universitas Sumatera Utara S ₂ = 3 – 1 = 2 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 3 + 2 + 3 = 8 V= 8 [35-1] = 0.67 26. Atasan menolak ketika diminta untuk mengevaluasi kemampuan yang dimiliki karyawan √ 1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 3 – 1 = 2 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 3 + 2 + 3 = 8 V= 8 [35-1] = 0.67 27. Atasan berusaha secara maksimal untuk mempromosikan karyawan yang berprestasi  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0.83 28. Pengarahan yang diberikan oleh atasan dapat meningkatkan kinerja karyawan dalam bekerja √ 1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 Universitas Sumatera Utara S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0.83 29. Atasan meluangkan waktunya untuk berdiskusi mengenai upaya peningkatan kinerja karyawan √ 1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 3 – 1 = 2 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 3 + 2 + 3 = 8 V= 8 [35-1] = 0.67 30. Atasan tidak pernah memperhatikan kesulitan dalam pekerjaan yang dihadapi oleh karyawan √ 1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 3 – 1 = 2 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 3 + 2 + 3 = 8 V= 8 [35-1] = 0.67 31. Atasan memberikan masukan yang dapat meningkatan semangat karyawan dalam bekerja √ 1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 3 – 1 = 2 S ₃ = 4 – 1 = 3 Universitas Sumatera Utara ∑S = 3 + 2 + 3 = 8 V= 8 [35-1] = 0.67 32. Atasan bersikap adil terhadap semua karyawan √ 1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0.83 Peran Organisasi 33. Pelatihan yang disediakan oleh organisasi sangat berguna untuk meniti karir ke jenjang yang lebih tinggi √ 1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 3 – 1 = 2 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 3 + 2 + 3 = 8 V= 8 [35-1] = 0.67

34. Peluang-peluang karir hanya

diinfomasikan kepada karyawan tertentu saja √ 1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 3 – 1 = 2 S ₃ = 4 – 1 = 3 Universitas Sumatera Utara ∑S = 3 + 2 + 3 = 8 V= 8 [35-1] = 0.67 35. Organisasi memperhatikan harapan karyawan akan kesempatan mereka dalam memperoleh jabatan tertentu √ 1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 3 – 1 = 2 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 3 + 2 + 3 = 8 V= 8 [35-1] = 0.67 36. Organisasi memberikan pengumuman sebagai informasi tentang lowongan jabatan √ 1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 3 – 1 = 2 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 3 + 2 + 3 = 8 V= 8 [35-1] = 0.67 37. Pelatihan yang disediakan oleh organisasi mendukung pencapaian karir saya √ 1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 3 – 1 = 2 S ₂ = 2 – 1 = 1 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 2 + 1 + 3 = 6 V= 6 [35-1] = 0.5 38. Adanya jenjang karir yang Universitas Sumatera Utara disediakan oleh organisasi membuat saya merasa senang bekerja di organisasi ini √ 1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0.83 39. Seluruh karyawan mengetahui informasi tentang peluang promosi yang disediakan oleh organisasi √ 1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 2 – 1 = 1 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 3 + 1 + 3 = 7 V= 7 [35-1] = 0.58 40. Saya merasa bahwa penting untuk mengikuti pelatihan- pelatihan yang diberikan oleh organisasi untuk peningkatan kinerja √ 1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0.83 41. Persaingan dalam promosi Universitas Sumatera Utara jabatan di organisasi saya berlangsung secara sehat √ 1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 3 – 1 = 2 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 4 + 2 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0.75 42. Organisasi mempromosikan karyawan tidak sesuai dengan kompetensi yang dimiliki oleh karyawan tersebut √ 1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0.83 43. Organisasi tidak bersikap adil dalam memberikan informasi tentang tersedianya jabatan yang dibutuhkan √ 1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 2 – 1 = 1 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 4 + 1 + 3 = 8 V= 8 [35-1] = 0.67 44. Organisasi tidak pernah secara terbuka √ 1 2 3 4 5 Universitas Sumatera Utara menginformasikan persyaratan yang dibutuhkan untuk menduduki posisi tertentu KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0.83 45. Organisasi menerapkan prinsip keadilan dalam pemberian kesempatan pada karyawan untuk berkembang √ 1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0.75 46. Organisasi secara periodik menginformasikan peluang lowongan jabatan yang dapat dicapai oleh karyawan √ 1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 2 – 1 = 1 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 3 + 1 + 3 = 7 V= 7 [35-1] = 0.58 47. Tidak ada perhatian dari organisasi terhadap prestasi √ Universitas Sumatera Utara yang telah dicapai oleh karyawan 1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 4 + 3+ 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0.83 48. Didalam organisasi tidak diberikan pelatihan konseling dan umpan balik sebagai sarana peningkatan karir √ 1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 2 – 1 = 1 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 3 + 1 + 3 = 7 V= 7 [35-1] = 0.58 NB: - Professional judgement pertama S 1 adalah Vivi Gusrini R. Pohan, M.Sc, M.A., Psi - Professional judgement kedua S 2 adalah Eka Danta Jaya Ginting, M.A., Psi - Professional judgement ketiga S 3 adalah Emmy Mariatin, M.A., PhD., psikolog Universitas Sumatera Utara LAMPIRAN B SKALA UJI COBA Universitas Sumatera Utara SKALA FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA RAHASIA Universitas Sumatera Utara INFORMED CONSENT PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN Selamat PagiSiangSore Perkenalkan nama saya Rahmi Handayani mahasiswi S1 Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara. Saya bermaksud melakukan penelitian yang berfokus pada psikologi industri dan organisasi. Penelitian ini dilakukan sebagai tahap akhir dalam penyelesaian studi di Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara. Saya berharap IbuBapak bersedia untuk menjadi responden dalam penelitian ini dimana akan dilakukan pengisian skala yang terkait dengan penelitian. Semua informasi yang IbuBapak berikan terjamin kerahasiaannya. Setelah IbuBapak membaca maksud dan tujuan kegiatan penelitian di atas, maka saya mohon untuk mengisi nama dan tanda tangan dibawah ini. Saya setuju untuk berpartisipasi dalam penelitian ini. Nama : _________________________________________ Tanda tangan : _________________________________________ Tanggal : _________________________________________ Terima kasih atas kesediaan IbuBapak untuk berpartisipasi dalam penelitian ini. Universitas Sumatera Utara PETUNJUK PENGISIAN Berikut ini adalah sejumlah pernyataan. Baca dan pahami baik-baik setiap pernyataan. Anda diminta untuk memilih salah satu pilihan yang tersedia di sebelah kanan pernyataan berdasarkan keadaan diri Anda yang sebenarnya. Alternatif jawaban yang tersedia terdiri dari lima pilihan, yaitu: STS : bila Anda merasa diri Anda Sangat Tidak Sesuai dengan pernyataan. TS : bila Anda merasa diri Anda Tidak Sesuai dengan pernyataan. N : bila Anda merasa diri Anda Ragu-ragu dengan pernyataan. S : bila Anda merasa diri Anda Sesuai dengan pernyataan. SS : bila Anda merasa diri Anda Sangat Sesuai dengan pernyataan. Contoh: NO PERNYATAAN Sangat Tidak Sesuai Tidak Sesuai Netral Sesuai Sangat Sesuai 1 Pekerjaan merupakan prioritas hidup saya. X Jika Anda ingin mengganti jawaban anda, berikan tanda = pada jawaban yang salah dan berikan tanda silang pada kolom jawaban yang anda anggap paling sesuai. Contoh: NO PERNYATAAN Sangat Tidak Sesuai Tidak Sesuai Netral Sesuai Sangat Sesuai 1 Pekerjaan merupakan prioritas hidup saya. X X -Selamat Mengerjakan- Universitas Sumatera Utara IDENTITAS DIRI NamaInisial : Usia : Tahun Jenis kelamin : Lama bekerja : Tahun Instansi : SKALA I NO PERNYATAAN PILIHAN JAWABAN

1. Saya merasa semangat setiap kali