Keterangan : r
11
= reliabilitas instrumen K
= jumlah item
2
b σ
Σ
= jumlah variasi butir
2
στ
= variasi total Tingkat reliabilitas kuesioner diuji dengan taraf signifikansi 6. Untuk
menentukan apakah instrument penelitian itu reliableatau tidak, maka ketentuannya sebagai berikut :
a. Jika r hitung r tabel dengan taraf signifikansi 6, maka variabel dikatakan reliabel.
b. Jika r hitung r tabel dengan taraf signifikansi 6, maka variabel dikatakan tidak reliabel.
Dari hasil analisis dengan jumlah data n sebanyak 30 responden pada taraf signifikasi 6 denngan bantuan program SPSS versi 12 didapat
hasil r
11
adalah variabel kompetensi sosial guru dengan koefisien alpha sebesar 0,857 dengan r tabel sebesar 0.239.
H. Teknik Analisis Data
1. Uji Prasyarat Analisis a. Uji Normalitas
Tujuan dilakukan pengujian analisis ini agar kesimpulan yang ditarik tidak menyimpang dari seharusnya.
Untuk mengetahui apakah dari masing- masing variabel berdistribusi normal atau tidak dilakukan uji normalitas dengan menggunakan
rumus kolmogorov-Smirnov. Menurut Sugiyono 1999:255 yang dinyatakan dengan rumus :
D maksimum =
[ ]
2 1
x sn
x sn
− Keterangan :
D = Deviasi maksimum
SnX
1
= Distribusi kumulatif yang ditentukan SnX
2
= Distribusi kumulatif yang diobservasi Apabila probabilitas yang diperole h melalui perhitungan lebih kecil
dari tingkat signifikan, artinya ada beda antara distribusi data yang dianalisis dengan distribusi teoritis sehingga sebaran data variabel
adalah tidak normal pada taraf signifikansi 5. Sedangkan apabila probabilitas yang diperoleh melalui perhitungan lebih besar dari taraf
signifikasn 5 maka tidak signifikan, artinya tidak ada beda antara distribusi data yang dianalisi dengan distribusi teoritis sehingga
sebaran data variabel adalah normal pada taraf signifikan 5. Sugiyono, 2003:150. Pengujian ini akan dilakukan dengan program
SPSS versi 12. b. Uji Homogenitas
Uji homogenitas dalam penelitian ini digunakan untuk mengetahui seragam tidaknya variansi sampel-sampel yang diambil dari populasi
yang sama. Pengujian homogenit as varians digunakan uji F dengan rumus sebagai berikut:
terkecil Varian
terbesar Varian
F _
_ =
Harga F
hitung
tersebut harus dibandingkan dengan F
tabel
dengan ditetapkan taraf kesalahan 5. Dalam hal ini berlaku ketentuan, bila
harga F
hitung
lebih kecil atau sama dengan F
tabel
maka varian dikatakan homogen dan apabila F
hitung
lebih besar dari F
tabel
, maka varians homogen.
2. Uji Hipotesis Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Analysis
of Variance ANOVA. Teknik ini digunakan untuk menguji hipotesis
yang sudah dirumuskan dalam Bab II yakni perbedaan kompetensi sosial guru ditinjau dari usia, pengalaman kerja, latar belakang status sosial
ekonomi. Pengolahan data akan dilakukan menggunakan SPSS versi 12. Langkah- langkah pengujian adalah sebagai berikut :
a. Merumuskan Ho dan Ha Ho:µ
1
= µ
2
= µ
3
Tidak ada perbedaan kompetensi sosial guru Ha:µ
1
? µ
2
? µ
3
Ada perbedaan kompetensi sosial guru b. Menentukan daerah penerimaan Ho dan penolakan Ha
Pengujian dengan ANOVA menggunakan distribusi F, titik kritis diperoleh dengan bantuan tabel F dimana titik kritis ditentukan oleh :
1. Taraf nyata atau signifikan a = 5 2. Derajat bebas atau degree of freedom df yang terdiri dari :
Numerator = k – 1
Denominator = N – k c. Menentukan uji statistik
Uji statistik yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah uji F ditentukan cara menghitung:
1. JK
total
= N
X
tot tot
X
2 2
∑ ∑
−
2. JK
antar
= N
X n
X n
X
tot
∑ ∑
∑
+ +
2 2
2 1
2 1
3. JK
dalam
= JK
total
-JK
antar
4. MK
antar
=
dalam antar
MK MK
5. MK
dalam
=
m N
JK
dalam
−
6. Fhitung =
dalam antar
MK MK
Keterangan: N = Jumlah seluruh sampel
m = Jumlah kelompok
d. Membandingkan nilai F hitung dengan F tabel yaitu : H
o
diterima jika Fhitung Ftabel H
a
diterima jika Fhitung Ftabel Apabila distribusi data tidak normal maka pengujian hipotesis
dilakukan dengan menggunakan analisis Chi Square
2
χ , dengan
langkah-langkah sebagai berikut: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Daerah penolakan
H
0,05 , k-1, b-1
a. Merumuskan hipotesis nol Ho dan hipotesis alternatif Ha Ho:µ
1
= µ
2
= µ
3
Ho : Tidak ada perbedaan kompetensi sosial guru ditinjau dari usia pengalaman kerja status sosial ekonomi.
Ha:µ
1
? µ
2
? µ
3
Ha : Ada perbedaan kompetensi sosial guru ditinjau dari usia pengalaman kerja status sosial ekonomi.
b. Memilih level kepercayaan Level kepercayaan yang digunakan adalah 95
c. Taraf signifikansi Taraf signifikansi adalah 5, nilai kritisn Df
Df = k-1b-1 Di mana : k = kategori pengamatan kolom
b = kategori pengamatan baris d. Kriteria pengujian
Ho diterima apabila
2
χ hitung
2
χ tabel
Ho ditolak apabila
2
χ hitung
2
χ tabel
Daerah Penerimaan
H
e. Perhitungan Chi Square ?
2
fh fh
fo
∑
− =
Χ
2 2
Di mana :
2
χ = Chi Square
Fo = frekuensi yang diobservasi usia pengalaman kerja status sosial ekonomi
Fh = frekuensi yang diharapkan kompetensi sosial Untuk memperoleh frekuensi yang diha rapkan fh digunakan rumus;
mdanbaris jumlahkolo
s jumlahbari
x m
jumlahkolo fh
=
f. Untuk mengetahui derajat hubungan antara variabel yang satu dengan yang lainnya, digunakan koefisien kontingensi dengan rumus I
Nyoman Susila, 1986:216 :
N C
+ =
2 2
χ χ
Keterangan :C = koefisien kontigensi
2
χ = harga Chi-kuadrat yang diperoleh
N = jumlah total Nilai C di atas disebut koefisien kemungkinan. Semakin besar nilai C,
semakin tinggi taraf hubungannya. Untuk mengetahui seberapa besar pengaruhnya, maka perlu membandingkan hasil C dengan C
maks
. rumus pembanding tersebut adalah :
k k
C
maks
1 −
= Keterangan C
maks
= harga C paling besar k = jumlah kolom
C
maks
merupakan batasan taraf signifikan yang paling besar, semakin dekat jumlah C mendekati C
maks
semakin besar tingkat pengaruh yang terjadi yang telah dihitung dengan Chi-kuadrat.
Tabel 3.28 Interpretasi
No Harga
Nilai koefisien Tingkat
Keterhandalan 1
C maks = 0,80
Sangat tinggi 2
C maks 0,60 0,80
Tinggi 3
C maks 0,40 0,60
Sedang 4
C maks 0,20 0,40
Rendah 5
C maks 0,20
Sangat rendah
g. Membuat kesimpulan 1. Berdasarkan pada perbandingan Chi Square
2
χ hitung dengan
Chi Square
2
χ tabel:
a Apabila
2
χ
hitung
2
χ
tabel
, maka Ho diterima dan Ha ditolak. b Apabila
2
χ
hitung
2
χ
tabel
, maka Ho ditolak dan Ha diterima. 2. Berdasarkan pada probabilitas signifikansi:
a Ho diterima apabila 0,05 b Ho ditolak apabila 0,05
45
BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi data variabel usia, pengalaman kerja, status sosial ekonomi dan
kompetensi sosial guru
Dalam penelitian ini data dikumpulkan dengan instrumen kuesioner. Kuesioner disebarkan kepada para guru di beberapa Sekolah Menengah Atas
SMA di Daerah Istimewa Yogyakarta. Jumlah kuesioner yang disebarkan kepada para responden sebanyak 373 kuesioner. Dari kuesioner yang tersebar
sebagian kembali dan sebagian lagi kembali tetapi tidak diisi secara lengkap sehingga jumlah kuesioner yang dipakai sebanyak 359 kuesioner. Dengan
demikian respons rate penelitian sebanyak 96,25. 1. Karakteristik responden penelitian
a. Usia Berikut ini disajikan mengenai tabel usia responden.
Tabel 4.1 Distribusi responden menurut usia
No Usia
Frekuensi Frekuensi Relatif
1 Sangat muda 20 th
2 6
2 Muda 20
th – 39 th 109
30,4 3
Tua 40 th – 59 th 243
67,7 4
Lanjut 59 th 5
1,4 JUMLAH
359 100
Dari tabel tersebut diketahui bahwa jumlah responden yang berusia kurang dari 20 tahun sebanyak 2 responden atau 6 sedangkan
